幼儿园小班科学教案多篇.docx

1、幼儿园小班科学教案多篇幼儿园小班科学教案多篇本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！幼儿园小班科学教案 6 篇轮子活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是 由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道 是谁吗？（一）出示两只轮子，引起兴趣1、你们看这是什么？有几只？ 2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

2、过渡：还想接着往下看吗？（二）出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子？ 2、三只轮子是什 么车？小结：三只轮子的是三轮车（三）出示玩具车1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？ 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公 共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相 介绍自己带来的车有几个轮子）3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量 放进不同的停车场总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都 是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以 在马路上开。活动延伸你们玩得开心吗？还有很多

3、宝贝也想出来和你 们见见面，我们请他们出来好吗？1、你见过这么多轮子的车吗？2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些 车有这么多的轮子，好吗？幼儿园小班科学教案：白盐和白糖通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及 用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 活动准备：糖、盐、杯子 活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼 儿了解里面装的是什么水）、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的 是什么？2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么 水？二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿 善于动手动脑解决问题的能力）、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样 子的。2、请幼儿打开纸包，

4、看看纸包里是什么？想想 用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什 么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌， 待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜 离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。 ）四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力） 糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样 的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的 它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少 的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是 不一样的。幼儿园小班科

5、学教案：镜子里的我1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或 物体。2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中 的我，了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对 用镜子观察周围的事物感兴趣。活动准备：、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备：镜子人手一面。活动过程：、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是什么样的？ 2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？ 引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自 己对镜子的认识。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见 了什么？教

6、师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说 说：照镜子时，你发现什么？3、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4、引导幼儿开展 “照镜子 ”的游戏活动。5、想幼儿介绍 “照镜子 ”游戏的玩法，启发幼儿 想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人， 老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而 变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性， 体验照镜子的快乐。幼儿园小班科学教案：气味真正多【设计意图】 小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的 概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有 也是潜意识

7、里积累的，很少有探索各种物品气味的机 会。通过这次探索活动 “气味瓶 ”，旨在给幼儿提供一 个积累嗅觉经验的机会， 让幼儿了解各种物品的气味。【活动目标】1学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。2知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。【活动准备】 每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、 香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提 供有各种气味的物品。【活动过程】激发幼儿对气味的感知兴趣。 师： “小朋友 你们知道鼻子有什么用吗？ ”（呼吸、 闻气味） 拿起一 只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西， 应该怎么 办呢？ ”（看或闻）2引导幼儿感知各种各样的气味。 （1）“桌 子上有很多的瓶

8、子，你们知道里面都是些什么吗？ ” （ 2）请小朋友打开瓶盖， 闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告 诉大家，你闻到了哪些气味？（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。 （4） 老师请每组一个小朋友找出醋的气味？ （或其它气味） 的瓶子，看谁先闻出来。3引导幼儿讨论、扩展经验。 1 朋友你在家里 或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。2 最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？ 为什么？幼儿讨论交流。教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能 告诉我们各种各样的气味， 帮助我们辨别不同的东西。4总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子 或感冒的感觉，进行讨论，

9、谈谈保护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还 可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。 知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞 击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色 的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、 醋、酒、蜂蜜等，制成 “气味瓶 ”，让幼儿辨别各种气 味，并用语言讲述自己的发现。小班科学活动：圆形滚得快 活动目标：观察和操作活动，发现圆形积木比 方形、三角形积木滚得快的现象。2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。 活动准备：、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积 木各一块。2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮

10、子等能滚 的物体若干。3、活动前搭好每人一组斜板。 活动准备：一、组织幼儿操作和观察： 、小朋友你们喜欢滑滑梯吗？ 2、许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的 积木？3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个 放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是 不是滑得一样快？等会儿讲给大家听好吗？二、幼儿操作，教师巡回指导。三、讨论并提出下一步操作要求： 、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑 得一样快？2、这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑 梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗？四、幼儿操作、教师巡回指导。五、讨论：、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快？2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小

11、朋友当裁判， 看谁滑得最快。3、老师总结： 圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。 所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这 样就开得快了。六、延伸活动： 、老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选 一样能滚得快的东西。2、你选的是什么？你怎么知道它滚得快的？3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯 上去滑吧！幼儿园小班科学活动：颜色对对碰 【活动目标】 、初步感知两种颜色配色后发生变化。 2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 【活动准备】、绘本小蓝和小黄 ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各 10 瓶、一次性塑 料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入 故事讲到小蓝

12、和小黄抱在一起变成绿色时，请 小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消 息？二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验 证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。、请小朋友分组，进行配色活动。 （做好常规要 求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎 么变出来的？3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成 绿色（出示色卡）。绿色真漂亮， 让我想到了气球是绿 色的，你们想到什么是绿色的？三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏， 感知多种配色方案、请小朋友分组，进行配色活动。 （做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎 么变出来的？4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色， 黄色和红色抱在一起会变成桔色 （出示色卡）。紫色真 漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂 亮的颜色？四、到室外找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的 颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去 找还有什么漂亮的颜色，好吗？本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！