专题集训24 语言表达简明连贯得体准确鲜明生动高考题组Word文件下载.docx

1、2.（2018全国卷）下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。表达得体要注意,这是书信,应该采用书面语,“教书”“快来了”都是口语化的语句,应将“教书”改为书面语“从教”,“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来,敬辞,只能用于他人,不能用于自己,应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予（财物）,敬辞,只能用于他人,不能用于自己,应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先

2、看到为快事,形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书,用于此处不得体,应改为“指正”或“斧正”。（示例）“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改为“将至”或“将临”。3.（2017全国卷）下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,

3、以后一定对她严格要求。BB项,璧还,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。A项,“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项,“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。D项,“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。4.（2017全国卷）下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。CA项,承蒙,是敬辞,表示心怀感激地接受。句中“承蒙

4、我父母照顾”错误。B项,高足,赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。此处应采用谦辞。D项,恭候,敬辞,恭敬地等候。“对方恭候我”,敬辞误用。5.（2017全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, 。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。本题处,根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子;处

5、,根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子;处,根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康”,可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。也有可能对身体造成伤害血液中药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好6.（2017全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙,就可以变成什么颜色。其实,。蜥蜴类动物的皮肤变色,

6、温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。注意结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知,应填写“想变成什么颜色”;第二空根据“其实”及后空等内容可知,应填写“事实并非如此”;第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知,应填写“是需要外在条件的”。想变成什么颜色事实并非如此是需要外在条件的7.（2017全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。太阳能与风能。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好

7、的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。该题考查补写语句。第一空可以从第三句“这种互补性”判断。第二空可以从前句“白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”判断得出“冬季阳光强度小而风大”。第三空可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断。在时间上有很强的互补性冬季阳光强度小而风大晴朗的白天由太阳能发电装置发电8.（2016（5分）花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中

8、变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,从而形成花的颜色的变化。解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示,进行准确补写,使整段文字语意连贯。第一处要结合横线后面的内容填写;第二处,后面说“比如”,可见后面是举例说明横线上的内容;第三处,前句是分析变化的原因,此处自然应填结果,从而成为“形成花的颜色的变化”的原因。（示例）在不同环境中会形成不同颜色有些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化9.（2016气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型

9、的形成,改变着地表形态,。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,。本题考查语言连贯的能力。处,前面说“不仅”,后面自然是“而且”,具体的内容应结合横线后面的句子内容填写;处,“但是”表示转折,前面是说为人类造福,后面自然是说利用不当给人类带来的影响;处,是横线前面这样做的目的。（示例）而且还影响着人类的活动（或:而且对人类的活动有着重要影响）气候对人类也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展10.（2016全国卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段

10、文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中,。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会。因此,应是人类接下来要解决的一个重要课题。这类题目要求分析句子与上下文关系,或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。处说明人造物体被遗弃在太空的后果,处应填对人类生活的影响,处填人类应解决的问题:如何对待太空人造遗弃物。（示例）都变成了太空垃圾受到太空垃圾的影响如何清理太空垃圾11.（2015电

11、子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪, ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。本题考查语言表达简明、连贯的能力。处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括消费者和商家两方面。处内容上要注意与前面的“工作忙碌”相关联,句式上要注意与后面的“还”相衔接。处应与后面的“完成购物”构成承接关系,形成网上购物的一个连续过程。（示例）从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息12.（2015读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。记忆型阅读

12、是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。把握文段思路,处所填内容要概括下文,从下文看,主要是讲记忆型阅读和批判型阅读。处联系上文,上文说批判型阅读是一种创造性阅读,从“它不追求”可知应从反面来讲,即跟记忆型阅读对比来说。处注意前后句式,表述时要衔接自然。（示例）阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源13.（2014全国卷）依次填

13、入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）（3分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。,。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单,操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A. B.C. D.D从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出,下文应是对“算盘”和“口诀”的相对应的解释,主要说明算盘的结构及原理,是对“珠算口诀”的解释,是算盘和口诀融合运算

14、的效果,放在最后。14.（2014二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。本题主要考查根据上下文语境来填写。首先分析所填句子的地位。本语段主要谈“二氧化碳”的利与弊。处应该是对前文“全球变暖”“天气干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结,是总结句,前面是二氧化碳带来的灾难,因此可写

15、“给人类带来巨大的灾难”;处是对“给植物施肥”现象的总结,也是对前面“灾难”的转折,是过渡句,因此处可填写“二氧化碳增加会带来好处”。其次,分析语境,处根据后面“失去了这些向大气中释放氧气的氧气工厂和空气净化器”的语境可填写这种假设的结果:“不利于植物的生长”甚至不能“活”。（示例）给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡15.（2014全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）（3分）马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。,马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方

16、面都产生了重大影响它帮人们种地运货,和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A. B.C. D.D解答此题,要分析六句话内部的逻辑关系。首先分析句子作用,抓住中心句,不难发现句是总写句;其次,根据语境,横线前的句子陈述对象是马,与句一致,故句应放在句首,因此可排除A、B两项。再次,抓标志,根据句中的“还”可知,句应紧跟在句后,用排除法,排除A、B、C项。（当然,句中的“重大影响”领起两句也不难看出。）16.（2014每处不超过12个字。大家都知道,倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样

17、,也是一个的过程。解答此题时,首先要把握语段的整体意思,其次分析前后语境,再次要具备相关的科学常识。处,根据“倘若”“呼吸”“生命终结”可分析出“生命不终结,呼吸”的信息;处,根据“排出”可分析出“吸入”的信息,根据科学常识,分析出“吸入氧气”的信息;处根据“和人的呼吸一样”“也”,分析出“吸入氧气排出二氧化碳”的信息。将分析出的信息按照字数要求整合成句。（示例）一个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳17.（2013水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%80%,有的甚至可达90%以上。,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,。水还能维持细胞和组织的紧张度

18、,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,。作答本题,第一步是整体阅读,了解文段的主要内容。这段文字属于说明文,介绍的是水对植物的重要作用,一共由5个句子组成。第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容。处和处在一个句子中,处要填的应该是总括句,因为,接下去的句子是对它的解释,处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。从第三、四句可以推断,处所填内容应该是就水的作用方面来讲的。根据“因此”可以推断,最后一处应该填写总结句。（示例）水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命18.（2013在学校的日子里,我没有什么特别的

19、感觉,我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来,其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校A. B.C. D.D解答此类试题可以采用排除法。先通读所给语句了解大意,然后从局部入手。第一空前有“在学校的日子里,我”,句说“我”现在要离开学校,符合第一空的要求,排除A项和B项。句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词,所以应该是;句“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与句“其实一切都在改变”相对应;均可排除C项。句紧承句,因

20、而可确定答案为D。19.（2013一提到根的作用,可能首先想到。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是,这种早期类型的根被称为假根。,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知,处应该是“吸收水分和吸取养料”。根据“它仅有的作用就是固定植株”可知,处应该是“固定植株”之类的意思。根据处前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为”,可以确定处应该是“之所以称其为假根”。吸收水分和吸取养料固定植株的位置之所以称其为假根