鸿门宴 沈玉林Word下载.docx

1、不间断的记叙自古及今的历史事件,如史记.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书.史记作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成史记史记是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，

2、后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项

3、羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”飨xing （犒劳） 鲰zu（短小、浅陋） 卮zh （酒器） 郤x （同隙） 彘zh （猪） 玦ju（半环形有缺口的玉器） 桮bi（同杯） 哙kui （咽下去） 戟j （长柄兵器） 瞋chn （瞪，怒生气） 俎z （砧板） 眦z （上下眼睑的接合处） 跽j （双膝着地上身挺直） 芷zh （多年生草本植物）欲王wng关中 为wi击破沛公军崤xio山 好ho美姬j 说shu我熟与君少长zhng 从百余骑j戮l力而攻秦 范增数shu目项王 沛公之参乘shng

4、 切而啖dn之 如恐不胜shng 何辞为wi 阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯鸿门宴节选自史记项羽本纪,故事发生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王.项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门. 鸿门宴也就是在这样的形势下举行

5、的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.九、沛公逃席 十 、诛杀无伤一、疏通大意：沛公 军（于）霸上 ，未 得与项羽相见。驻军军:名作动 没有能跟 沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公言于，向报告欲王（于）关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。 称王 让 作（他的）国相 占有它项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为（之）击破沛公军!” 犒劳 替 我 打败 军队当是 时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵在这个。当:介词，在 驻扎在 十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东 劝告 在函谷关以东地区时，贪于财货，好美

6、姬。今入关， 财物无所取，妇 贪图 喜爱美女 对财物 取用 财物：名作状，表动作对象女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气， 皆为龙虎， 宠幸 （表现）小处 形作名 看过那里的云气 是 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失! （的样子）五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机二、第1自然段中应注意的重点词语、句子：1、“军霸上”、“王关中” ：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。2、沛公居山东时：在函谷关以东地区，古今异义3、范增说项羽曰：劝告4、财物无所取：对财物。三、思考：第1自然段主要写了几件事？1、无伤告密2、范增定计3、学生默读第一段,思考问题:结合上下文,找出“项羽大怒”的原因. 明确

7、: 在项羽看来,秦军的主力是由他消灭的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取. 从实力上讲,项羽重兵在握,实力雄厚,而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的勾勒出刘邦的野心.4、 文章一开始,展开了刘项之间争夺胜利果实的矛盾,并激化到剑拔弩张,一触即发的程度. （ 解说: 文言文的理解不必面面俱到,抓住关键问题,以一带十,并不离上下文和背景.）第一部分（第1段） 项羽大军压境，刘邦处境危急。故事的开端4-01高一班级串讲讨论鸿门宴第二节1、流利地读通课文1-2节，读准难字字音 2、疏通课文第2段大意，掌握重点字词句。3、复述课文1-2段，概括两段内容文

8、中重点字词句的理解掌握 1-2段中的各种文言现象的掌握 翻译课文第二段，整理重点字词句和文言现象字词鸿门宴 司马迁无伤告密范增献计宴前 项伯报信 刘邦拉拢 项伯说情一、复习二、学习第二节三、归纳第二节四、小结第一部分：五、作业找学生翻译第一节，找出重点字词句一、疏通第二节楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。 叔父 平时与留侯张良友好 善:与友好，形作动张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军， 跟随 于是连夜 骑马 到 军营 之，动词 到私见 张良，具告（之）以事， 欲 呼张良与（之）私下会见 具通俱，全部。（以事具告之）叫 “以事” 作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。俱去，

9、 曰:“毋从（之）俱死也。”张良曰:“臣为韩王 离开（刘邦） 跟随 送死 替 送沛公， 沛公今 事有急，亡 去 不义，不可护送 （入关） 情况危急 逃亡离开 是 讲道义 能 不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰: 就进去 （将实情）告诉（沛公）“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王为此计者?怎么对付这件事 替 出 计策。“奈何为之”，为:对付 主谓倒装“为大王为此计者谁” “者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁”曰：“鲰生说我曰：距关， 毋内诸侯，秦地 见识短浅的小子 距通拒，把守 内通纳，接纳 可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡项王

10、乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之 沉默（一会儿）本来 （人家） 将奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王 请允许我去告诉 背叛也。”沛公曰：“君安与项伯有故？“秦时 交情 故:形作名（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急， 交往 救了他。活:使动用法， 使活，救 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少长?所以幸亏（他）告诉 他跟你相比，谁大谁小 与君孰少孰长（固定句式）良曰:“长于臣。“君为我 呼入， 比。“于”在形容词后表比较 （把他）喊吾得 兄 事 之。”张良出，要项伯。应该 用对待兄长的礼节侍奉他 “要”通邀，邀请进来事:侍奉 兄，名作状。像对待兄长那样。项伯即

11、 入见沛公。沛公奉 卮 酒为寿， 就 献上一杯酒给项伯祝福约 为 婚姻，曰:“吾入关， 秋毫不敢有所近，约定结为亲家 （财物）丝毫 据为己有 近，形作动，接触，沾染 籍 吏 民，封 府库，而待 将军。登记官吏人民 封闭 以等待籍，名作动，给登记造册。府库:收藏财物的官府仓库 所以遣将守关者，备 他 盗 之出入与非常 也。 （我们） 所以者，用在因果关系的复句中，所以，表原因的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼 进入和意外的变故。 之，取独日夜望将军至，岂敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢 反叛 希望（对项王）详细地说 之，取独倍 德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日忘记（他的）恩德 答应（这

12、件事） 第二天倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应不可不蚤 自 来 谢 （于）项王。 能 通早，早些 亲自 道歉 向沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中， 是 诺，拟声词 连夜回去 军营具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破 话 趁机劝说 攻占关中，公岂敢入乎?今人 有大功而击 之， 进来 人家 进攻 不义也。不如因善 遇 之。”项王许诺。 趁此友好对待二、 重点字词句：1、素善留侯张良：与交好（友善）。形容词作动词用。2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。3、具告（之）以事：具通俱，全部；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；4、为之奈何?：应译为“奈何

13、为之”，为:对付；怎么对付这件事5、谁为大王为此计者? 译为“替大王出这条计策的是谁”。 “为大王为此计者谁” ， “者”语气助词。6、距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。7、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使活，使动用法。9、孰与君少长?他跟你相比，谁大谁小。“与君孰少孰长”10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄长一样，名词作状语。11、约为婚姻：亲家。古今异义12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，给登记造册。13、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故（古今异义）；之，取独。14、愿伯具言臣之不敢倍德

14、也：15、旦日不可不蚤自来谢（于）项王：旦日，第二天；蚤通早， 早些16、不如因善遇之：友好对待第二部分（第2自然段）刘邦积极采取对策，形势由战向和转化故事的发展提问：第12自然段，共写了几件事？五件事：（一）曹无伤告密 矛盾骤起（二）范 增献策 紧张（三）项 伯泄密 （四）张、刘合谋（五）项 伯说情 转机串讲疏通鸿门宴3-4节1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过。2、疏通课文3-4节，了解词类活用、成分省略等语言现象。疏通课文3-4节，了解词类活用、成分省略等语言现象。人物形象的描写方法教与学本科练习的选择题部分宴前 鸿 宴 刘邦谢罪项羽留饮会 范增示意项羽不应中 项庄舞剑项伯翼蔽门 （内部矛

15、盾项由主动变被动）明 张良召哙樊哙闯帐 争 义责项羽项无以应暗宴 斗 （团结一致刘由被动变主动） 宴后一、复习旧课二、串讲3-4节三、小结四、作业、提问：张良为何提议见项伯？此处轻描淡写有何作用？提示：“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，士气不同。张过人之处在此，显示张的沉稳机警，处变不惊。（与刘大惊失色对照） 、指名认读生字（见预习作业），解释下列词语：从（）百余骑（）数目（）项王且为所（）虏客何为者（）一、串讲第三节沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰: 带领 人马 道歉 从，使动用法，使跟随，带领“臣与将军戮力 而攻秦，将军战（于）河北，臣战 合力 而，表修饰 作战（于）河南，然不自意能

16、先入关破秦，得复见将军 料想 能够于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤” 状后 现在 流言 郤通隙，隔阂，嫌怨， 者，用在时间副词后，凑足音节无实义 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然， 说的话 之，代曹的密报籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与（之）饮。籍，项羽的名,为什么会这样 当天就 喝酒对人自称名，表谦恭项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，亚父者， 面向东范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增 陪坐 数 目（于）项王， 举 所佩玉 多次向项王使眼色 所，助词 不译目，名作动，使眼色 以示之者三， 项王默 然不应。而多次向项王示意 沉默着没有反应 之，代项王 三:多次 者，表提顿范增起

17、， 出 召 项庄，谓（之）曰:“君王 起身 出去 叫来 为 人不忍。 若入前 为寿， 寿毕，待 忍心（下手） 你进去上前敬酒 完毕 请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之。请求用舞剑（助兴） 把沛公刺倒在坐位上者，（并） 不者，若属皆且为（之）所虏!”庄则入为寿。否则 都将被 为所:表被动引进主动者者，表提顿，寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为 乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。作为娱乐 项庄拔 剑起 舞。项伯亦拔剑起舞， 抽出 起身 舞剑常以 身 翼蔽沛公， 用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。 庄 不得击。（使） （始终） 刺杀（刘邦）二、第3自然段中应注意的重点词语、句子：1、沛公旦

18、日从百余骑来见项王：从，使跟随，带领，使动用法。骑，人马2、将军战（于）河北：黄河以北。古今异义。3、令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌怨4、项王、项伯东向坐：面向东，5、范增数目（于）项王：使眼色，名词作动词。6、若入前为寿：上前，方位名词作动词。7、不者，若属皆且为（之）所虏：不通否，否则；为所:表被动，引进主动者8、常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语三、第3自然段主要写了几件事？1、刘邦谢罪项羽留饮2、范增举玦项羽不应3、项庄舞剑项伯翼蔽四、思考：关于鸿门宴上的坐次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者

19、西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。1、 指名讲述第三段的内容，要求明确交代所记之事。一是“刘邦谢罪”；二是“项王设宴”；三是“范增举珏”；四是“项庄舞剑：2、 提问：刘邦谢罪是否诚心？不诚心。迫于形势不得不如此 3、 提问：课文插图是否有不妥处，分析，找出依据。（略） 4、 提问：项留饮，演出”舞剑“一幕，”留饮“是精心策划的阴谋吗？不能认为是。范增一再暗示项，要他除刘，项默然不应，可见并未经策划。这一变故是范一手导演，由于没羽的支持

20、，又加伯援救，终不了了之。5、 ”项庄舞剑“在情节上有何作用，为后人留下何成语？项留饮，情节已缓和，“舞剑”发生，形势再度紧张，从而引出”樊哙闯帐“，故事推相高潮。成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人们表面上做某事心中却另有所图。五、串讲第四节第4自然段中应注意的重点词语、句子：1、与之同命：同生死。拼命2、瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上，向上，名词作状语3、客何为者?这个客人是干什么的？“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。4、刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词5、先破秦入咸阳者王之：王，名词活用作动词6、还军（于）霸上：驻扎，名词作动词。第4自然段主要写了几件事？1、张良召哙

21、樊哙闯帐2、义责项羽羽无以应1、“樊狯闯帐”是高潮。从哪几方面刻画这一人物的？从语言，行动，外貌等方面浓墨重彩写樊哙，衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 2、樊与刘讲话只语句变化有否区别？二人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦重在辩解，樊重在责之以义；策略上不同。刘言是“以屈求申”，樊是“以攻为守” 小结：三、四段记述宴会上刘、项的斗争。刘邦谢罪，矛盾缓解，范增举珏，危机四伏，项庄舞剑，险象环生，樊哙闯帐，达到高潮。项羽惟恐担“不义”名，损其“威”，伤其“信”，不用范计，终放虎归山，铸成大错第34自然段可概括为“三起三落”：三起：一、范增数目项王，气氛趋于紧张 二、项庄舞剑，意在沛公，形势严峻

22、三、樊哙闹宴，怒斥项羽，气氛极度紧张三落：一、项王默然不应二、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击三、项羽遭樊哙怒斥后反而赐坐高一年级鸿门宴5、6、7节及小结全文 1.了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3.了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握一些重要的文言词。了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握一些重要的文言词。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特

23、征的写作方法。1、 完成教与学本课练习2、 完成课后补充练习 鸿门宴 沛公脱险宴会后 张良留谢 脱身除患 项王受璧 范增愤骂 刘邦锄奸刘邦 项羽1、善于用人。 1、不善用人。2、能言善辩。 2、寡谋轻信。3、善于应变。 3、优柔寡断。4、懦怯而有机智。 4、坦率而少谋略。5、善用心计。 5、沽名钓誉。圆滑机警，能言善辩。多谋善断光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。自矜攻伐，为人不忍。一、 复习二、 学习新课三、小结第四部分四、总括全文，分析人物形象五、总结全文六、文言基础知识归纳七、小练习八、作业检查作业：选择题一、 学习第5、6、7节沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

24、招呼 （回来） “今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰: 刚才离开 告辞“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。 （做）大事情不必考虑细枝末节（讲）大礼节不必避免小责备 谨:行为 让:责备如今人 方为刀 俎，我为 鱼肉，现在别人正是菜刀和砧板 （砧板上的） 何 辞 为?”于是遂去。 为什么告辞呢 就乃令张良留 谢。良问曰:“大王来 叫 留下（向项羽）告辞何操?” 曰:“我持白璧一双，欲献（于）项王；来的时候带什么礼物 定语后置句“一双白璧”何操:操何，宾语前置玉斗 一双，欲与（于）亚父。会 其怒，不 酒杯 正赶上 发怒 敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时， 替 他们 遵命，好 项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。 军队 驻扎 隔沛公则置车 骑， 脱身独 骑， 丢下车辆人马（从项羽的军营里） 独自一人骑马 独骑脱身与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走， 徒步 逃跑从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰: 脚下 取道 从小路 “从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我