13人教新课标版教材九年级第十三章内能经典例题文档格式.docx

1、故答案为：运动扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙二、固、液、气分子模型典型例题一、图 6 中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是（ ）A甲是气态B乙是气态C丙是气态D甲是固态【答案】C 【分析】此处考察固液气三种状态对应的分子排布。甲为液态，乙为固态，丙为气态。因此答案为 C。规律方法：可用上课、操场自由活动、放学来与固液气对应记忆。三、分子动理论的综合运用典型例题一、将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（）A 分子在做无规则运动 B 分子间

2、存在扩散现象C 分子间存在斥力 D 分子间存在引力 分子动理论的基本观点 物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力与斥力作用两铅块铅分子间存在相互作用的引力，两铅块在分子间引力作用下吸在一起； 故选D 掌握分子动理论的内容即可正确解题，本题是一道基础题典型例题二、关于分子，下列说法正确的是（）A 有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B 水结冰后分子会保持静止C “酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D “沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动分子动理论的基本观点；分子的运动物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则，分子间存在相互作用的引力与斥力，分子很小，不能用肉眼直接观察到A、组成

3、物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力，故A错误；B、水结冰后，分子仍然不停地做无规则的运动，故B错误；C、酒精分子不停地做无规则的运动，通过扩散空气中充满酒精分子，“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动，故C正确；D、组成物质的分子很小，不能用肉眼直接观察到，沙尘与尘土是固体小颗粒，不是分子，故D错误；故选C 本题考查了分子动理论的应用，掌握分子动理论的内容是正确解题的关键典型例题三、将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL下列对此现象的解释合理的是（）A 分子间是有空隙的 B 分子是由原子构成的C 分子的质量和体积都很小 D 分子总是在不断运动分子动理论的其它内容及

4、应用物质是由分子组成的，组成物质的分子间存在间隙；两种液体混合，总体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隙造成的将50mL水与50mL酒精混合，总体积小于它们的体积之和，这表明分子间存在间隙，两种液体混合时，分子相互进入对方的分子间隙中，总体积变小，所以所得溶液体积小于100mL，这与分子的构成、质量和体积大小、分子的运动无关故A符合题意，B、C、D不符合题意典型例题四、有关分子热运动，下列说法正确的是（）A 液体很难被压缩，说明分子间有引力B 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C 有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D 在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看

5、不到墨水的分子在运动分子的运动分子动理论：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动；分子之间存在相互作用的引力和斥力因为分子很小，人肉眼看不到，看到的就不是分子的运动A、液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A错；B、因为海绵内由空隙，所以用手捏海绵，海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，故B错；C、尘粒是由大量分子组成的，尘粒的运动属于物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故C错；D、在做墨水滴入水中的扩散实验中，看到的是由分子组成的水的运动，水分子的运动是肉眼看不到的，故D正确101小贴士：分子运动与机械运动的区别：分子的运动是人用肉眼看不到的，看到的就不是分子的运动第二节、内

6、能一、对内能的理解典型例题一、于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A 物体的内能越多，放热一定越多B 温度相同的物体，其内能一定相等C 物体的内能增加，一定要吸收热量D 晶体熔化时温度不变，其内能一定增加温度、热量与内能的关系（1）热量是在热传递过程中内能的改变量，前提是发生热传递；（2）内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关；（3）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；（4）晶体熔化时，吸收热量、内能增加，但温度不变A、放热多少是指内能的改变多少，不是指物体内能的多少，故A错误；B、内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关，所以温度相同的物体，其内能不一定相等，故

7、B错误；C、物体的内能增大，可能是外界对物体做功，也可能是吸收热量，故C错误；D、晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增大，但是温度不变，故D正确物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热典型例题二、关于物体的内能，下列说法正确的是（）A 物体温度升高，它的内能一定会增加B 物体内能增加，一定要从外界吸收热量C 温度为0的物体没有内能D 温度相等的1kg水和100g水内能相同 （1）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度和质量有关；（2）任何物体在任何温度都具有内能；改变物体内能的方式有两种：做功

8、与热传递A、物体温度升高，分子动能增加，物体内能增加，故A正确；B、改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误；C、分子不停地做无规则运动，分子动能不为零，物体内能不可能为零，温度为0的物体有内能，任何温度的物体都具有内能，故C错误；D、物体内能与物体的温度、体积、物质的质量有关，温度相等的1kg水的内能大于100g水的内能，故D错误； 知道内能的概念、内能大小的决定因素、改变物体内能的方式是正确解题的关键典型例题三、图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）At4 时刻物体内能为零Bt2、t3

9、 时刻物体内能相等Ct2 时刻物体内能比 t3 小Dt1 时刻物体分子动能比 t2 时大【答案】D 【分析】此处考察物态变化中凝固图像中的能量变化。晶体在凝固过程中，不断放出热量，内能减少，物体内能不为零，因此答案为 D。物体的内能在任何情况下都不可能为0，温度越高分子做无规则运动越剧烈，物体分子动能就越大。晶体在凝固的过程中不断的放热，内能减小，但温度不变。二、改变内能的方式典型例题一、6.下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）A双手相互摩擦，手会变暖和 B用热水袋焐手，手会变暖和C反复弯折铁丝，弯折处变热 D气缸内气体被压缩，温度升高【答案】B【解析】ACD都是通过做功改变物体的

10、内能，故选B。典型例题二、下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是（）A 刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了B 冬天天冷，通过搓手发热取暖C 用锤子敲打石头时，锤子发热D 给自行车车胎打气，打气筒壁变热了热传递改变物体内能本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式A、刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是馒头上的内能一部分转移到空气中了，是热传递方式改变了物体的内能符合题意B、两手互相摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内

11、能增加，温度升高，不符合题意C、用锤子敲打石头时，锤子对石头做功，同时石头对锤子也做功，机械能转化为内能，锤子发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意D、给自行车车胎打气时，活塞压缩空气做功、活塞克服与筒壁间的摩擦做功，机械能转化为内能，内能增加，使打气筒壁变热，属于做功改变物体的内能，不符合题意 本题考查了改变物体内能有两种方式判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移典型例题三、第二届亚洲青年运动会将于2013年8月在南京举行。2013年5月8日上午10点20分许，通过万古老的钻木取火方式，在几分钟内采火成功，这个过程中_能转化为_能。之后，用采集的火种点燃亚青会火炬，此过程是

12、通过_方式改变物体内能的。能量的相互转化；做功改变物体内能（1）判断能量的转化时，要知道消耗了什么能，得到了什么能；（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递钻木取火的过程中克服摩擦对物体做功，物体内能增加温度升高，达到燃料的燃点而被点燃；用采集的火种点燃亚青会火炬，此过程是通过热传递方式改变物体内能的故答案为：机械；内；热传递解答本题应先明确装置工作的过程，才能进一步分析能量的转化及改变物体内能的方法第三节 比热容一、比热容典型例题一、炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的 【 】A.质量变大 B.密度变小C.内能变小 D.比热容变大 本题主要考查密度知识。中学物理

13、影响密度大小的因素只有状态和温度。温度升高，水银柱升高，体积增大，质量不变，所以密度减小。因此B正确。典型例题二、在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且还能有效的调节周围环境的气温，这是由于水的 ，在同样受冷或受热的情况下，温度变化 的缘故。解析：人工湖内水的比热容大，在同样吸收热量的条件下，其温度上升得少，且水蒸发时又会吸收热量，有利于调节周围环境。答案：比热容大 小典型例题三、下面情况下，比热容会发生变化的是（ ）A、一杯水倒掉一半B、水凝固成冰C、0的水变成4的水D、铁块加工成铁板比热容是物质的一种特性，它的大小只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。故答案应选BB二、热量的计算

14、典型例题一、水的比热容比煤油的大。如图 4 所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到 40，这个过程中（ ）A煤油温度先升到 40B同一时刻水的温度比煤油高C加热相同时间，水吸收的热量多D升高相同的温度，煤油需加热较长的时间【答案】A 解析:此处考察比热容吸热公式：Q=cmt。已知 c 水c 煤油，质量、初温相同， t 相同时，Q 水Q 煤油；Q 相同时， t 煤油 t 水，同时加热，对于两个试管来说，加热时间对应吸收热量。因此，答案为 A。典型例题二、某汽车的散热器用水作冷却剂，已知水的比热容为4.2103J/（kg），散热器中水的质量为5

15、kg，水的温度升高10时吸收的热量是2.1105J 热量的计算 知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cmt求水吸收的热量水吸收的热量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）5kg10=2.1105J2.1 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cmt的掌握和运用，注意温度升高（t）与升高到（末温）的区别典型例题三：太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20的水温升高到40求：（1）热水器中的水吸收的热量Q：【水的比热容C=4.2103J/（kg）】（2）热水器

16、5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率；考点： 太阳能热水器中的热量计算；热平衡方程的应用专题： 能源的利用与发展 （1）根据Q=cm（tt0）求出水吸收的热量；（2）太阳能热水器每小时平均接受4.2106J的太阳能，求出在5小时的有效照射时间内热水器接收到的太阳能；（3）根据= 求出热水器的效率；（4）煤气放出的热量等于水吸收的热量，根据Q=mq求出完全燃烧煤气的质量（1）热水器中的水吸收的热量：Q=cm（tt0）=4.2100kg（4020）=8.4106J；（2）热水器5小时内接收到的太阳能：E=4.2106J/h5h=2.1107J；（3）热水器的效率：答：（1）热水器中的水吸收

17、的热量为8.4（2）热水器5小时内接收到的太阳能为2.1（3）热水器的效率为40%；点评： 此题主要考查的是学生对热量计算公式、效率计算公式的理解和掌握，基础性题目典型例题四.质量为80kg的运动员在某次训练中排汗0.7kg，假如汗水均从身上蒸发掉而没有流掉，这将导致运动员的体温下降约5，内能改变了1.68106J人体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等，每千克汗水汽化所需吸收的热量为2.4106J 比热容 知道每千克汗水汽化所需吸收的热量，可求排汗0.7kg吸收的热量，由题知运动员放出的热量（内能的降低值）等于汗液汽化吸收的热量，而人的比热容和水的相等，知道人的质量，利用Q放=cmt求运

18、动员降低的温度由题知，每千克汗水汽化所需吸收的热量为2.4106J，排汗0.7kg吸收的热量：Q吸=2.4106J0.7=1.68而运动员放出的热量（内能的降低值）：Q放=Q吸=1.68Q放=cmt，c=4.2103J/（kg），m=80kg，运动员的温度降低值：=5下降；5；1.68106 本题考查了学生对放热公式Q放=cmt的了解与掌握，解决了运动员排汗放热、内能降低、温度降低的问题，体现了学以致用，有意义！典型例题五物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验：（3）如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的质量不同（4）实验中为了减少从开始加热到

19、沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量（写出一种即可）热量的计算（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（4）从加热到沸腾需要的时间比较长，就是水吸收的热量比较多，根据Q=cmt，分析在比热一定时，水的质量和温度变化量对吸收热量的影响；当水的质量适量，水的初温不太低时，可能是火力太小（3）读图3可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；（4）给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温度或换用火力更大的酒精灯等（3）质量；（4）减少水的质量初中生要能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象