1、 学目 标1、能学会唱粗心的小画家2、用明亮的声音、生动有趣地进行演唱歌曲教学重点 学唱粗心的小画家教学难点 引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲教具学具钢琴、多媒体CAI课件、教学过程 一、情景导入律动上学歌拍手进教室师：同学们，刚才歌曲中的小朋友叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课，你们听听他的自我介绍吧！二、进行游戏：（1）引导学生自编歌词第一句（2）全班齐读歌谣第一句（3）引导学生创编第二句（4）歌谣接龙游戏，巩固歌词（5）随音乐学唱第一、二句三、看一看（1）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术课都画过什么？（学生回答：房子、植物、动物等）（2）看丁丁的画下面你
2、们来看看丁丁去了趟动物园后画了四个小动物，请仔细看！（课件展示丁丁的画）（3）丁丁画了哪四种动物？ （螃蟹、小兔、马、鸭子）（4）这几种动物画得对不对？（5）你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学回答）（6）找一找，说一说画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿画只鸭子什么嘴？画只鸭子尖尖嘴画只小兔什么耳朵？画只小兔圆耳朵画匹大马没什么？画匹大马没尾巴（7）进行接龙游戏每组扮演一个小动物，老师说出动物名请学生做出相应的动作 第2 4课时一、唱一唱（1）学唱第三第四句小朋友，上节课我们创编的歌曲太短了，这四句加进我们创编的歌谣中，你听！（课件演示三、四句）（2）学生跟唱两遍，并分角色进行演唱（3
3、）学唱第五句（课件演示第五句）学生跟唱二、听一听（1）全歌听赏小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你们喜欢这首歌吗？下面我们完整的听听吧！三、画一画丁丁最大的缺点是什么？（生：粗心）你们要不要学他呀？不要）平时你们在学习中应该怎样做？请大家拿起小画笔来帮帮丁丁改改！（学生分组画出正确的动物）2 5课时学唱小虾变成小罗锅1、能用夸张、幽默的表情和动作表演小虾变成小罗锅2、能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表情 能用动作表演小虾变成小罗锅 能主动、积极地参与表演活动一、表演小虾变成小罗锅1、将小虾拟人化为丁丁的同学，让学生结合上节课所学的内容来进行2、课件出现小罗锅趴在桌上的场景，然后老师提问：这个小朋友在干什么呢？3、这个小朋友名字叫“小罗锅”，他为什么叫小罗锅呢？小朋友，你们听听下面的故事就知道了，用故事导入，让学生清楚小虾是怎样变成小罗锅的4、听赏小虾变成小罗锅，让学生完整的听一遍5、师：小朋友，你们知道小罗锅的背为什么会这样驼了吗？我们应该怎样帮助他呢？6、进行行为教育，让学生明白小罗锅驼背的原因，并要求学生在以后的学习中注意要求自己坐时的姿势，要不以后也会变成象小罗锅一样的，那到时后悔莫及了7、让学生分组讨论应该怎样进行表演8、分组扮演角色进行表演，并推选表演好的一组上讲台进行表演
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