中考语文综合性实践活动复习教案Word格式.docx

1、特点2：板块清晰 我们毕业了2016 书心声 话恩情知回报表期盼 文明着装，传承美德2015 知“服之美”-明“服之仪”-话“服之礼”-传“服之道” 亲近书信，传承文化2014 识书信 写汉字-做调查 说现状-提倡议 共参与-写书信 表情意 寻找最美妈妈2013 悟美鉴美荐美赞美 3、近几年中考考点解析 考察学生语言运用能力； 1、讲究文明和修养，注意对象和场合（劝说类）；2、根据需要调整表达内容和方式（仿写类）；3、抓住语言材料中心关键点，提取信息全面准确（概括类）；4、复述转述完整准确，要点突出（应用文）；5、语言表达简明、得体、大方、连贯（劝说类） 语文综合运用、探究和创新能力。1、搜集

2、、筛选、整合、发掘各类资料信息能力；2、确定主题，制定活动方案能力；3、对社会现象、语言材料提出自己看法，完整顺畅表达自己观点体现正确的人生价值、时代精神和人文思想；4、选择恰当方式，用多种成果展示自己学习成果能力。4、近五年中考综合性学习题目题型一览表（参考课件）参考：优化指导XX文库试题研究中考新突破第二课时（方法指导课1）一、口语交际与表达 （1）、总要求：口语交际的基本要求：简明、连贯、得体。具体表现为：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。言之有“序”，即表达有合理的顺序

3、。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节”，即简明。要满足题目的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。（2）、分类讲解：1劝说类 格式：称呼+委婉表明自己的观点+解决办法+鼓励或者询问 （例题：优化指导104页活动3；108页活动3；中考新突破118页第1题；中考加速度练习册第34页第一类） 把握三点：（1）劝说的理由表达清楚； （2）语气委婉，态度真诚； （3）注意场合和称谓，考虑对方的接受水平，力争言之有效。真题演练：（2016威海）初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝

4、说他们？（限60字以内）（4分） 2采访类 格式：称呼+自我介绍+此行目的+象征性询问+问题 注意三点：（1） 做好准备，明确采访的主题、采访对象及提问问题；（2）真诚：让被采访者和采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁； （3）提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。近年来，吴雪岚编剧的电视连续剧后宫甄嬛传热播。由此，湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。假如你现在是同学们推选的校园小记者，将要对吴雪岚女士及其编剧的甄嬛传进行主题采访，你准备采访她那些问题？和同学们商量一下

5、，写在下面。（至少提出三个问题）（3分） 3辩驳类 格式：表明观点+阐述理由+总结观点 优化指导109页第4题；试题研究78页第3题） 注意以下几点顺序：1、申明自己观点；2、从不同角度（正反）,阐述自己理由；3、总结，再次重自己申观点。真题演练（2016莆田）：班级开展“学生旅游利弊谈”辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”；反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持那方观点？请阐述你的理由（至少两点，60字左右）（4分） 4转述类（邀请类） 格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、内容等）+象征性询问+感谢类或者强调类话语 （优化指导 （试题研究2015陕西活动三第74页；中考新突破1

6、15页） 注意几点：（1） 有礼貌，真诚，称谓得当，使用谦辞、敬辞。（2）介绍自己身份，说明转述（邀请）对方参与的事情、时间、地点。（3）尊重对方的意见，采用建议或者征询式的语气，不可强迫对方。转述类是中考中出现频率较低的题型，其解题思路和邀请类差不多，关键是要把主要信息转述清楚，其次是要注意转述时人称的变化，要表达清晰。2015陕西下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。 要求：转述前须有开场白；完整准确；要点突出。 最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合中学生日程行为规范的要求

7、。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。5主持类（发言稿、开场白、串联词、结束语）开场白的拟写（格式：称呼问候语+活动内容、主题、方式等简单介绍+导入语（热情洋溢）+预祝活动成功）（优化指导110页第8题；中考新突破115页例1）（1）切合主题。有针对性时效性。（2）有现场感。渲染气氛，给观众以强烈的听觉冲击。（3）要锤炼语言。吸引观众兴趣，语言有感

8、染力。可运用修辞手法，还要注意字数的限制。当今社会，“孝文化“在部分人心中有些淡漠，针对此，班级将举行”孝道“主题班会，如果你是主持人，准备在开场白中向同学们转述孝道对中学生成长的意义，你怎么说？串联词的拟写：（1）审题：明确要求；（2）审材料：寻找串联点，确立串联点 （3）表达要连贯、准确、精练。结束语的写法，先小结活动内容，然后再次点题，最后以鼓动性的语言发出呼吁、展望。6、祝福语、赞美语、赠言等。（优化指导103页2016陕西；104页2014陕西；106页第3题） 要点：（1）把握主题、人物身份、背景；（2）分清要求：激励？祝福？感激？褒扬？怀念？赠别？（3）选用恰当表述方式：比喻、排

9、比、诗歌引用等；（4）主题：应该积极向上，传达鼓励、鞭策、赞美、祝福等之情。参考优化指导103页2016陕西；106页2016贺州第3题 7、推荐语类 优化指导109页第5题；110页3题；111页2题 要点：人物推荐语：概括人物事迹+人物精神+用修辞评价人物；名胜推荐语：概括名胜+重点景物介绍+排比修辞；名著推荐语： 作品作者及名称+作品内容、思想、人物+评价 真题演练：参考优化指导109页第5题；111页2题二、汉字的规范书写 （考题：优化指导103页2016陕西；2015陕西；104页； 加速度讲+练72、73页；）1基本规则 （1）先横后竖，先撇后捺；（2）从上至下，从左到右；（3）先

10、外后里再封口； （4）先中间再两边。2、方法指导： （1）不要出现任何涂改痕迹；（2）每个字都在田字格正中央，大小占到田字格三分之二， 字大小一致；（3）辨析字型，认清结构，笔画不可多或者少，更不能错。加速度讲+练72、73页 第三课时 方法指导课（2）三、文段阅读（信息提取、材料探究、活动策划） （优化指导103113页题目；1材料探究类 首先思考这几则材料为什么可以放在一起，然后推断出材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。【答题步骤】（1）分则阅读，概括每则材料的大意。 （2）分析材料之间的关系，找中心话题。材料间是因果关系的，先写主要原因，再写其他原因；材料涉及的是同类

11、事物的，先写相同点，再写不同点。2信息提取类 ） 方法：（1）浓缩文意法。要对所给的材料反复研读，并对其包含的信息进行筛选整合。（2）提取词句法。抓关键词句，提取出重要信息。在一段话中，反复出现的词语往往是语言材料着重叙述的内容。在进行信息提取时，围绕着这些词语来展开，加以综合表达，就可以很快找出正确的答案。多数文字材料，基本上都有中心句，在阅读材料时，找准中心句也可以准确提取信息。（3）归纳大意法。信息提取往往有字数限制，我们筛选出来的信息组合成句子后，字数常常超出限制，这时还应结合字数要求对信息进行再次筛选，删去一些次要的信息，然后加以整合。3活动策划类（优化指导110页7题；试题研究79

12、页，82页；答题要点：（1）确立主题，并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强。（2）活动步骤完整清楚，做法具体。（3）抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞适当。常用活动形式：1、上网、图书馆、书记查阅；调查采访；开展主题班会；2、演讲比赛；辩论赛；诗歌朗诵会；书法比赛；读书研讨会；3、手抄报展览、黑板报展览、画展、书法展；4、知识竞赛、知识讲座、名家交流会；5、对联、灯谜、成语接龙；情景剧等优化指导110页7题；试题研究79页，82页四、图文转换1图表类 （优化指导103113页题目；答题步骤：（1）明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方

13、法，具有较强的暗示性。（2）仔细读图找规律。认真读图，把握规律，实现图文转换，是解题的关键。阅读图表首先应读图名、图例、内容、功能、附注等细节，然后进行正面和侧面、纵向和横向的多向思维，筛选、整合信息，弄清图表的本质和要旨。（3）准确归纳会表达。应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律（即图表的本质和要旨）用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实2漫画类 （优化指导103113页题目；（1）读题干，弄清命题角度。命题角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和写启示等方面。（2）读画面，把握漫画内容。漫画内容包括漫画中的标题、文字说明和画面中的人、物、景

14、及其发展变化的过程。（3）读画意，揣摩漫画意图。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实揣摩作者创作的动机。五、语言运用试题研究77页）包括对对联、拟标语（或广告语）、写颁奖词（或推荐语）、仿写句子等。考查灵活运用修辞手法及语言综合创新实践的能力。1 标语、广告语的拟写 真题：优化指导107页第3题；108页第3题；答题方法：（1）对偶而出，字数简短。两句话，对偶句，越简短越好。（2）用词生动，精准通俗。（3）巧用修辞，妙达情意。（4）嫁接引用，一语双关。套用熟悉名句或典故，也可以将名句或成语改造，更换和增删部分字词，一语双关 （5）健康积极，亲切友善。真题：2颁奖词（优化指导106

15、页第5题；109页第9题）颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时，由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词应简洁精练、文辞优美。颁奖词应根据当选者事迹的不同，以富有诗意的语言高度概括当选者的崇高精神和闪光点。颁奖词的语句长短结合，多运用对偶、排比等修辞手法，淋漓尽致地表达对当选者的崇敬之情。2 推荐语 优化指导109页第5题；推荐语包括人物推荐语、名胜推荐语等，其中，人物推荐语与颁奖词相同。拟写名胜推荐语应注意：（1）要了解当地的名胜。（2）要选取最具特色的自然景色或人文风光进行具体介绍，语言要简洁，重点要突出。 真题演练：4仿写句子（优化指导103页活动四；105页；试题研究78页2、3题目）（1）

16、分析句式特征，句式一致：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。（2）分析结构形式，结构一致：抓住句子的主、谓、宾成分及修饰成分，有的仿写句要求主语与例句相同，只赋予不同含义；有的则主语不同，只相类似；有的定语一定要修饰恰当；有的还应分析分句的关系，即复句类型。（3）分析修辞，修辞一致：这类题往往隐含着比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞，仿写时要注意运用。（4）分析内涵，含义一致：仿写句子所表达的内容要紧紧围绕例句的内涵及意境展开，不能写出不合语境、不合事理的句子（5）分析句子音节，韵脚一致：仿写句子的音节应该尽量协调，例如威句押韵。（6）进行“检验”。看是否有语病，是否内容、句式、修辞相同，是否与例句

17、语意相连试题研究78页2、3题目第四课时 往年中考真题专题练习课一、三年中考 讲练1（2015陕西）请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。【活动一：知“服之美”】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。点评：将所给的词语抄写在田字格内，首先要保证汉字的书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后要注意字在田字格内所占的位置，一般来说左二右三为黄金比例。【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。对中学生着装取向的认可度的调查统计表调查内容 调查对象学 生老 师对“整洁”取向的认可度39%96%对“朴

18、素”取向的认可度13%85%对“个性”取向的认可度94%16%对“品牌”取向的认可度82%37%在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。 点评：解答前先要看图表的标题和一些提示性的文字，这些一般会暗示结论的主题。所给的图表题为“对中学生着装取向的认可度的调查统计表”，由此便可确定该图表反映的是中学生着装取向的情况。其次要具体分析纵向和横向各项数据：图表中对“整洁”取向的认可度学生是39%，老师是96%；对“朴素”取向的认可度学生是13%，老师则是85%。可见这两项学生认可度低，教师认可度高。据此分析其余两项数据，综合起来可得出结论。【活动三：话“服之礼”】下面是学

19、校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。要求：讲话内容 最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合中学生日常行为规范的要求。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。作答前要抓住题干中的关键词“作为参会代表”是转述时的身份；“讲话要点”是转述的内容；“你们班同学”是转述的对象；还要注意转述时的三点要求。紧接着就要分析所给说话内容的材料，提炼要点，语段中有很明显的标志性词语“首先”“其次”“最后”，可以概括出说话内容的三个要点。最后要考虑转述语言的组织，一要有称呼，因为是开场白；二要注意转述时的人称；三要注意语言简洁，要点齐全。2（2014陕

20、西）综合性学习。（图表见课件）请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。识书信写汉字】 下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。做调查 说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。解答图表题要先看图表的标题和一些提示的文字，这些一般暗示图表的主题。由图表中标题可看出该图表反映的是中学生写信的情况。最后结合图中数据分析即可得出结论。提倡议 共参与】 针对调查

21、结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？解答本题要抓住题干中的关键词“倡议”“用书信交流”“不感兴趣”“热衷于打电话、玩微信”，有的放矢地进行劝说。说清书信交流的优点和电话、微信的弊端。【活动四：写书信 表情意】 生活中，总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现真实的人名，100字以内）。 ： 点评：注意书信的格式：第一行顶格写上称呼和问候语，第二行空两格写正文，正文之后另起一行空两格写祝福语，右下角分行写上写信人姓名和日期。内容上注意写清“感恩”和“感激之情”即

22、可。3（2013陕西）母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动。请你参加这个活动，并完成下面的题目。（参考课件）（1）悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。1 _ _（2）鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开） _的妈妈最美。（3）荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。 必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由； 必须使用排比的修辞手法；不要在推荐词中出现候选人姓名； 60字以内。“最美妈妈”推荐词（4）赞“美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。仿照小诗画线部分拟写；必须围绕你在“活动二”中表明的观点；字数不必完全相同。我们这群母亲 _（瑞典）沙克丝我的“最美妈妈”您_ _爱您的示例一：把勤劳的美德融入我的血液 示例二：用无私仁爱的善举唤醒人们的良知语句要通顺，不但要符合例句的结构特点，也要照应上面（2）（3）题的中心词。第五课时 （略） 中考随堂 演练（见课件+参考资料）