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1、1、惩（ chng ）罚 执著（zhu） 茅塞（s）顿开 （ ）2、揣测（chui） 妨碍（fng i） 载（zi） 歌载舞 （ ）3、砌砖（q） 铜盔（ku） 如火如茶（ t ） （ ）（三）比一比，组成词语写下来。雕（ ） 琅（ ） 嬉（ ） 愧（ ） 碉（ ） 朗（ ） 喜（ ） 槐（ ） （四）把下面的词语补充完整,并分类写下来。（5分）夸夸（ ）（ ） （ ）（ ）生非 （ ）（ ）多才（ ）（ ）忘食 （ ）（ ）壮志 （ ）武（ ）威含有夸奖、赞扬等：表示批评、贬低等： （五）按要求写词语。（2分） 表现人物心理活动的四字词语： 用故事说明道理的四字词语： （六）按要求填空。带点

2、的字音序音节部首第十画正确的义项打“”波浪滔天a漫，充满；（ ）b连续不断。人声鼎沸a正当，正在（ ）b大（ ），c锅（ ）锲而不舍a刻（ ）；b截断（ ）。二、积累与运用 II（27分）（一）判断，对的打“”，错的打“”。1、“张罗、葫芦、玫瑰、抽屉”这些词语的第二个字都读轻声。2、小明整天不思学习，我用这句话来劝说他：“海内存知己，天涯若比邻。”（ ）3、赠汪伦赋得古原草送别鲧禹治水送元二使安西都是关于送别的诗。4、将相和中，“将”指蔺相如，“相”指廉颇，他们都是顾大局，识大体的人。（二）按要求写句子。（6分）1、小伙子一边走，一边还嘟囔着:“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数！”（改

3、为转述句）2、一个年过五十、身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。（缩句）3、面对灾难，你如此冷漠，难道不应该遭到大家的鄙视吗？改为陈述句： 改为感叹句：改为双重否定句：4、喂，老头子，去北海公园走哪条路？（用上礼貌用语）（三）在（ ）里填上恰当的关联词。（1）桑娜（ ）自己受苦，（ ）收养西蒙的两个孩子。（2）古代的钟（ ）用来报时，（ ）用作重大仪式的演奏乐器。（3）（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而行。（四）、用修改符号修改语段中的错误。（共六处错误）（3分）我们全校师生和少先队员参加了我市组织的红背心跳蚤市场活动。通过这次活动，使我们不仅增强了知识，提高了交际能力，所以

4、体会到父母赚钱的艰辛。（五）补充填空。1、寻常的山花（ ） ，而我们的青春却（ ）。2、（ ），习礼仪，（ ），意深长。3、（ ）真理比（ ）更为可贵。4、我的伯父鲁迅先生是（ ）的人。（六）解释带点词语的意思，并写出句子的意思。1、我以日始出时去人近，而日中时远也。以： 去： 日中：句意：2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰： 汝： 知：（七）能说会道。情景：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲.要求：请你替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余

5、时间读课外书，以消除父子间的误会。（写出人物对话，注意说话要得体，正确使用礼貌用语。）三、阅读理解（21分）（一）课内阅读。她听完后,微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾，不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我，也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1、写出下列词语的近义词。翻然醒悟 （ ） 遗憾（ ）2、“这种迂回的方式”指 （2分）3、联系课文内容，说说为什么“那位黑人学生可真是位非常出色的老师”。（二）阅

6、读短文，完成练习。（15分）藏羚羊的跪拜 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年举目可见的藏羚羊、野马、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝（zho cho）别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝（zho cho）

7、圣者。每次老猎人在救济他们时,总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然，瞅见两步之遥的对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲（chng chng）着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一

8、软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤（zhn chn）抖。腹腔

9、在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪从此，这个老猎人1在文中用波浪线画出最能表现本文主题的一句话。（1分）2用“”给带点的字选择正确的读音。3、文中画横线的句子中破折号的作用分别是（ ）和（ ）。（A语音延长 B 语意转换 C解释说明）（

10、1分）4、联系上下文，理解下列词语的意思。（1）凤毛麟角：_。（2）忐忑不安：_。5、指出下列语句运用的人物描写方法。（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎。（ ）（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？ ）6、第段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在文中起_ _的作用。7、第段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了_ _。8、第段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为_ _ _。9、展开合理想像，为故事续写一个结尾。四、习作。（30分）世界万事万物无处不在变化之中，请以“变”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：立意新颖，中心明确，内容具体，感情真实，

11、语句通顺，有条理，书写工整，不写错别字。400字以上。 400字参考答案：（一）魁梧 贪婪 息壤 迷惘 滚烫 调馅儿 精湛 赋税（二）1、；2、载（zi） 歌载舞 （zi） ；3、 如火如茶 （荼）（三）略（四）略 （五）略 （六）滔：T to 氵 横 a 鼎：D dng 目 横 c锲: Q qi 钅横折钩 a（一） 1、 ；2、x； 3、x；4、x。（二）1、小伙子一边走，一边还嘟囔着，他倒要看看，那位左庶长大人说话算不算数。2、老师，有着爱与追求。（或：老师有着爱与追求。 3、陈述句：面对灾难，你如此冷漠，应该遭到大家的鄙视。感叹句：面对灾难，你如此冷漠，真应该遭到大家的鄙视！双重否定句：

12、面对灾难，你如此冷漠，非遭到大家的鄙视不可。4、老爷爷，请问去北海公园走哪条路？（答案不唯一）（三）（1）宁可（宁愿）也要 （2）不是而是（3）即使也（四）、1、段前空两格，2、删去“和少先队员”，3、 改为“ ”4、删去“通过”或“使”，5、“增强”改为“增长”；6、“所以”改为“而且”（五）略。（六）略（七）略三、阅读理解（一）1、恍然大悟 惋惜（答案不唯一）2、因为公德，他将手表送还给我，也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。（意思对即可）3、因为公德，他将手表送还给我，也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。1、天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2、zho cho chng zhn3、C B4、（1）比喻稀少而可贵的事物。（2）心神不定。5、（1）外貌描写。（2）心理活动描写。6过渡 或：承上启下。7乞求猎人留下自己孩子的一条命（意思对即可）。8在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨、决心不再杀害无辜的生灵。9略（只要合情合理即可）（,略）