科普课堂生命之水活动方案Word格式.docx

1、1.了解水与我们生活的密切关系，知道水的特性、水对于生命活动的重要意义，通过实验判断常见的天然水和纯净水的区别。2.初步了解我国水资源严重匮乏，了解水资源面临的主要问题（淡水缺乏、污染严重、浪费问题），提高节水意识，并且自觉保护水资源。3.知道节约用水的基本途径。4.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。5.会用自己喜欢的方式来展示研究的成果。三、活动课时安排：（共6课时）第一课时：借助PPT课件和教案学习水的特性，让学生了解水的组成、形态、分类及特点，知道水具有很强的溶解能力，天然水中有适合人体饮用的矿物质，自然界中没有纯净水。第二课时：借助PPT课件、科普书籍学习水与生命，知道水与生

2、命的关系及饮水的重要性。第三课时：借助PPT课件学习水与生活，用农夫山泉水、娃哈哈纯净水、水性的杯、PH试纸做天然水和纯净水的酸碱度实验，让学生知道应该喝弱碱水。第四六课时：围绕如何节约用水展开综合实践活动1.第一阶段：总结前三节课所学内容，做好活动的准备工作。（1课时）分组、选组长、制定小组活动计划、完成组内成员的分工。2.第二阶段：围绕小组制定的计划实施研究（1课时）各小组按拟定好的活动方案进行调查，然后归纳、整理活动中获得的信息，进一步完善活动计划。对整个活动中获得的资料进行筛选、整理，形成小组内可供交流的材料。3.第三阶段：汇报展示、评价反馈（1课时）四、活动过程：借助PPT课件和教案

3、学习水的特性，让学生了解水的组成、形态、分类及特点，知道水具有很强的溶解能力，天然水中有适合人体饮用的矿物质，自然界中没有纯净水，森林覆盖情况是判定优质饮用水的重要指标。借助PPT课件、科普书籍学习水与生命，知道水与生命的关系及饮水的重要性，饮用纯净水不仅不能补充矿物质，反而会增加身体矿物质的排出。借助PPT课件学习水与生活，知道天然水与纯净水的生产流程的区别，用农夫山泉水、娃哈哈纯净水、水杯、PH试纸做天然水和纯净水的酸碱度实验，让学生知道应该喝弱碱水。第四课时：总结前三节课所学内容，做好水生命之源综合实践活动的准备工作。包括分组、选组长、制定小组活动计划、完成组内成员的分工。第五课时：围绕

4、小组制定的计划实施研究。第六课时：汇报展示、评价反馈。师：经过前几节课的学习，大家深感水对生命的重要，于是产生了想要调查水的多少以及怎样节约用水的愿望，在这种情况下，本次综合实践活动课的主题确立为水生命之源（张贴）。各小组纷纷制定了活动计划，课下同学们经过了2周的调查、研究、整理，老师相信你们一定有很大的收获，那么，这节课老师就把时间交给你们，把你们调查的成果汇报一下好不好？哪一组愿意先来？有请水到渠成小组。（第一组）组长：我是水到渠成小组的组长，我叫*，我们小组负责调查的是水资源情况。我们利用在校时间到图书室查阅了有关水资源的资料，还在班主任老师的帮助下，上网查找了有关水资源的情况，下面请我

5、组的同学为大家介绍一下。组员1：我们按照从大到小的顺序分别对世界、中国、辽宁、鞍山这四个方面的水资源情况进行了调查。（分别说出调查到的情况）组员2：我们还根据人均水资源占有量的不同制作了一个统计图听了我组的介绍，此时此刻的你有什么感想？其他人：各抒己见。组员3：我们小组在网上还发现了一首歌曲生命之源，我们利用音乐课在音乐老师陈老师的帮助下全班学唱了这首歌，下面我们给各位老师表演一下好不好？全体起立。全班同学唱歌。最后，我们还把调查来的资料做成了手抄报，请看，如果谁对这方面的知识感兴趣，欢迎借阅，我们小组汇报完毕。感谢水到渠成小组详细而清晰地介绍，使我们对水资源情况有了一定的了解，接下来哪一组愿

6、意来，有请水滴石穿小组。（第二组）我是水滴石穿小组的组长，我叫*，我们小组负责调查的是水的浪费情况，我们利用放学后的时间到社区调查了有无浪费现象，下面请我组的同学为大家介绍一下。我们到社区共调查了50人，调查的结果（略）。我调查的是家庭用水浪费情况，共调查了50户，调查的结果（略）。我们得出的结论是：我们发现生活中浪费水的现象太多了，有些人注意到了，避免了一些浪费；相反，有些人没有意识到浪费的后果，并不以为然。你们调查了这么多，老师有个问题想问问你们，你们有没有调查我们班级或我们学校的同学有无浪费水的现象？组员123：没有。老师希望你们以后能从身边开始调查。老师，我们知道了，以后我们会从身边调

7、查的。组员4：这是我在学校拍摄的一张水龙头没拧紧的照片（出示图片），可见，大家可千万不要小瞧这一滴水呀！为了使同学们更加认识到水的浪费对社会的危害，我们小组还编了一段三句半，下面请欣赏。组员5678：表演三句半。我们小组就调查到这些，其他小组还有没有问题？其他组的同学给予补充。谢谢你，我们以后一定注意尽量调查的详细些。听了水滴石穿小组的介绍，使我们感受到了水的浪费现象的严重，我们应该从自我做起，从现在做起，不再浪费了，还要向浪费水的人做好宣传，看来流水不腐小组已经等不及了，有请流水不腐小组。（第三组）我是流水不腐小组的组长，我叫*，我们小组负责调查的是水的污染问题。我们利用周六、周日的休息时间

8、首先考察了我们身边的几条河流，下面请我组的同学为大家介绍一下我们考察的结果吧。我们先后考察了我们身边的3条河流，这是其中一条河流的照片，我们还发现河水变了颜色，有的还有臭味。这是我在我家附近的河边采集水样的照片，我们用采集来的水样做了养金鱼的实验，下面请我组的*为大家介绍一下吧。介绍实验的结果我还和我组的*一起到社区调查了家庭用水污染情况。多数人为了方便而使用洗洁精、洗衣粉，并把剩余菜汤直接倒进洗手间，却没有重视它们对水造成的污染，如果我们的家长也有类似的问题，我们可以做好宣传工作。如：用热水可以去油，多用肥皂少用洗衣粉等等，同学们，你们能做到吗？生：（齐）能！组员5：我还请爸爸帮忙，上网查到

9、了有关水污染的一些情况。（出示水污染的图片）同学们想一想停水4天会给市民带来那些困难？随便说一说。可见，没有水实在是太可怕了。下面请在我校朗诵比赛中获得第一名的*同学为我们朗诵一首小诗生命之源，大家掌声欢迎。朗诵。（略）我们小组汇报完毕。听了他们的介绍，我们知道了水的污染给人类带来了严重的危害，请最后一组闪亮登场。（第四组）听了你们三组的介绍，我们深深感受到水本来就少，还浪费、污染，真是不调查不知道，一调查吓一跳，那我们应该怎么办？（齐）节约用水！对！节约用水！我们小组就叫节约用水小队。在日常生活中，我们想到了许多节水措施，请我组的同学为大家说一说。我们利用双休日做了一些节水卡，请看。（几名同学发卡）虽然浪费、污染现象很多，但也有一些单位非常注重节约。我们学校附近的华泰塑业集团就是其中的典范。为了让大家进一步了解一下他们的用水情况，我们采访了华泰集团，下面请看录象。为了让更多的人节约用水，我们决定先向全校同学发出倡议。（读倡议书）通过四个小组的汇报，使我深深感到综合实践活动真正走进了我们的生活、学习中，我相信，你们通过水生命之源的调查之后，一定能够从自我做起，从现在做起养成节约用水的好习惯。评价反馈、填表。（略）