陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校学年高二下学期期末考试语文试题A Word版含答案文档格式.docx

1、此外，我做过很多有趣的实验，结果都证明了美国人的视线喜欢专注于一点，受目标刺激；而中国人的眼睛喜欢到处“乱跑”，受整体刺激。所以，东西方审美差异确实存在，而且能以科学的阐述直接说明两者间差别何在、各自妙在何处。康德在纯粹理性批判里提出人类两大理性：分析的理性和综合的理性。而巨大的文化差异使得美国人偏向关心从属关系的前者，中国人偏向关心相关关系的后者。举例：鸡、牛、草“三选二”，美国人会选鸡、牛都是动物，中国人会选牛、草牛吃草。很多西方心理学家认为根据事物本质来归类是高级的，根据事物关系来归类是低级的，此等论调显然错误妈妈、婴儿车、汽车“三选二”，当然应该把妈妈和婴儿车放在一起，婴儿车和汽车虽可

2、划为交通工具而归于一类，但这有任何意义吗？这种跨文化的比较方式，不光可以让外人容易理解中国文化概念，也可以让我们发现自己平时不可能知晓的本民族文化特性。比如中国人特别擅长类比思维，却经常不讲逻辑。“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”所比喻的道理让老外糊涂，纠结于怎么突然就从上句的“人”跳到下句的“狗”了，逻辑上不通。所以，国人必须注意国际视野下的文化形象传播的科学性、现代性、可比性。法国著名的哲学家和科学家帕斯卡说过，我们与他人交流时，一定要让他们自己主动找到相信你的理由，而非滔滔不绝强行灌输“应该相信”的理由。这就是文化形象重建在心理科学上的建议。（选自彭凯平演讲稿国际视野下的文化形象重塑。有删节）1

3、.联系上文，分析第段在文中的作用。（4分）2.下列判断正确的一项是（ ）。（3分）A.犹太谚语与“塞翁失马，焉知非福”证明东西方都有辩证思维。B.列举六祖惠能的偈子意在说明“无我”之境很难向西方人解释。C.以清明上河图为例说明散点透视比焦点透视更有审美价值。D.“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”看出中国人擅长类比却不讲逻辑。3.下列各项中最不能体现中国人辩证思维特点的一项是（ ）。A.盛极则衰，否极泰来。 B. 大胆的假设，小心的求证。C.人无有不善，水无有不下。 D. 一花一世界，一树一菩提。4概述作者对中国人思维特点的评价。（5分）（二）阅读下面文言文，完成5-8题（16分）公讳尧臣，字伯庸。天圣

4、五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召视，以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备，至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新败于好水，任福等战死。今韩丞相坐主帅

5、失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其他议，多格不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。 初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。 京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。 公为人纯质，虽贵显不忘

6、俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。-（节选自欧阳修王尧臣墓志铭）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（4分） A.以释天下之疑 释：消除。B.多格不行 格：搁置。C.永和阴遣人以利动公 阴：暗中。D.其后遂以著令 著：显著。6.以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是（ ）（4分）公请付其事御史，考按虚实 不宜以小故置之尤不可深责主将 由是始以公言为可信公执以为不可 公为之亦自若也 A. . C. D. 7.下列对原文内容的

7、概括和分析，不正确的一项是（ ）（4分） A.王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。B.王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。C.王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。D.王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）“此饥民求食尔，荒政之所恤也。（2分）（2）遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时

8、名臣者甚众。（三）阅读下面这首词，完成9、10题（8分）临江仙 （金）元好问李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？【注】李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济源。这首词写于诗人与朋友在济南团聚赏景三年之后。9.下列对这首词理解错误的一项是（ ）。A整首词以设问句开篇，交代了游览的地点、节令。B“红妆翠盖”描写游人盛装，引出“人物更风流”。C下阕“千里”、“三年”分别从时空角度抒写离愁。D上阕忆游览之景，下阕抒怀念之情，情与景交融。10.从

9、情景关系的角度赏析画线句。（四）名句默写：（每空0.5分，共5分）1、出师未捷身先死 。 2、 ，铁马秋风大散关。 3、世间行乐亦如此， 。别君去兮何时还？ 。须行即骑访名山。 ， 。4、人人尽说江南好，游人只合江南老。5、嗟乎！一人之心，千万人之心也。 ，人亦念其家。 ，用之如泥沙？二、基础（每题3分，共5题，共15分）：1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）（3分）A更换（n） 唱和（h） 肯綮（qn） 冥迷（m）B纷奢（sh ） 瞋目（chn） 锱铢（z） 横槛（jin）C间隙（jin） 淹没（m ） 麾下（hu） 创伤（chun）D剽掠（pio ） 鼎铛（dn） 披靡（m ）

10、 省亲（xn）2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。B.小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。C.我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。D.爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A.在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度

11、提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。B.纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。C.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。D.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分）更要用人生的尺度。因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同。在一定意义上，人是教育的产物。衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺

12、度，看它能否为社会培养有用的人。看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育。 A. B. C. D.5、下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是（ ）（3分） A过而不改，是谓过也。 小人之过也必文B何以伐为 自伐者无功C见其二子焉 过也，人皆见之，更也，人皆仰之 D吾与点也 天与之，人与之三、作文（40分）有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“你如果用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，其实，这是让他惜纸逼迫自己写好字。记得还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，

13、要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会使自己尽力发挥。许多时候，我们总把希望寄托在明天。总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我们的草稿是极其有限的。对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2014-2015学年第二学期高二语文期末试题A答题卡班级： 姓名： 成绩：一、阅读：（45分，选择每题4分）（一）（4分）1、第段在文中的作用：2、（3分） 3、（4分）4、（5分）答：（二）5、 6、 7、 8、（2分）（1）（2分）（2）（三）9、（4）10、（4）答：（四）名句默写

14、（每空0.5，10空，共5分）：1、 2、 3、 4、 5、 二、基础（每题3分，共5题，15分）1、 2、 3、 4、 5、高二语文期末参考答案一、阅读（45分。选择每题4分）1、（4分）通过中美对比更好地说明中国人辩证思维特点，在说明中国人思维优点的基础上，也分析其不足，使论述更全面。2、D（3分） 3、B（4分）4、（5分）（1）中国人的辩证思维对人类的认识和判断大有助益，能解决许多现实矛盾。（2）中国人的辩证思维容易对错误妥协、包容，轻信盲从。（3）中国人整体知觉有其独特的审美价值。（4）中国人擅长类比思维，却经常不讲逻辑。（5）中国人综合的理性思维偏向关心相关关系。5.D 6A 7A

15、 （每题4分）8、（每句2分）（1）“这不过是饥民求食罢了，这应该是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求按减免死罪论处。（2）（王尧臣）对待别人都很真诚，没有虚假掩饰，善于识人，经常称誉别人，他所推荐的人成为当时名臣的很多。古诗鉴赏（每题4分，共8分）9、B（3分）10、（4分）词人希望情意深厚的流水能将自己内心的离愁带到东州去，寄情于景，以景结情，不仅表现了词人对朋友的深切思念之情，而且更形象含蓄，给人以想象的余地，令人回味无穷。名句默写：（每空0.5分。1、长使英雄泪满襟 2、楼船夜雪瓜洲渡3、古来万事东流水 且放白鹿青崖间 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 4、春水碧于天，画船听雨眠 5、秦爱纷奢 奈何取之尽锱铢 二、基础（15分）1、B 2、C 3、B 4、D 5、A