西洋木管乐器docWord格式.docx

1、二、通过欣赏在不同形式下演奏的乐曲，了解木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用，感受它们丰富的音色和音乐表现力，激发学生欣赏音乐的兴趣，并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备：多媒体电脑及光盘、VCD机及碟片、乐器实物、录音机及磁带教学重难点：一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同演奏形式中感受其丰富的音乐表现力。教学过程 ：一、组织教学，导入 新课1、 听音乐进教室，感受音乐培尔.金特朝景2、 教师提问：刚才听的乐曲情绪怎样：是由什么乐器演奏的？3、 学生讨论，回答。4、 导入 新课：进教室时所听的乐曲是由长笛吹奏的。二、新课学习西洋管弦乐队中的木

2、管器（一）师：告别了交响乐队中最大的弦乐家族，我们来到位于舞台中央的弦乐之后的木管乐器家族去作客。木管乐器的成员比较多，主要有长笛、双簧管、 单簧管、大管，它们是西洋木管器组中四件重要的乐器，另外，它们又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛，双簧管有个兄弟叫英国管。这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状，然后运用吹气发声，所以称为“木管乐器”，它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。（二）从形状、音色认识乐器。播放课件（1） 长笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。 讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？（2） 短笛：（3） 单簧管（

3、同上步骤）（4） 双簧管（同上并对比单簧管与双簧管音色的不同）（5）大管（同一系列的乐器，体形大的音越低） （三）欣赏由长笛主奏的乐曲小步舞曲和单簧管独奏曲单簧管波尔卡。1、 欣赏小步舞曲（1） 看小步舞曲及作曲家比才简介（2） 听、唱两个主题。（3） 听全曲，边分析： 感受乐曲的拍子：3/4拍& 感受乐曲情绪、乐器音色& 选择乐器，为乐曲伴奏。（除了竖琴外，还能用什么乐器伴奏） 板书：小步舞曲 A B A 抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美 长笛 乐队 长笛 2、 欣赏单簧管波尔卡。（1） 简介“波尔卡”是一种二拍子舞蹈。（2） 听全曲，感受情绪。（3） 选择乐器伴奏，跳二

4、拍子舞蹈。板书：单簧管波尔卡 活 泼 欢 快 三、小结 这节课，我们认识了中的重要成员：长笛、单簧管、双簧管、大管，同学们通过游戏，听辨了它们的音色，还欣赏了长笛、单簧管演奏的两首曲子。 小步舞曲 A B A 抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美 长笛 乐队 长笛 2、 欣赏单簧管波尔卡。单簧管波尔卡 活 泼 欢 快 三、小结 这节课，我们认识了中的重要成员：（1） 简介“波尔卡”是一种二拍子舞蹈。小步舞曲 A B A 抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美 长笛 乐队 长笛 2、 欣赏单簧管波尔卡。小步舞曲 A B A 抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美 长笛 乐队 长笛 2、 欣赏单簧管波尔卡。小步舞曲 A B A 抒情、优美、饱满、 宏亮、抒情、优美 长笛 乐队 长笛 2、 欣赏单簧管波尔卡。（3） 单簧管（同上步骤）（4） 双簧管（同上并对比单簧管与双