山东省临沂市罗庄区学年高二下学期期中考试生物试题 Word版含答案Word格式.docx

1、加入95%的冷酒精，DNA会从溶液中析出；加入70%的冷酒精，DNA会从溶液中析出A. B C D6下列有关基因工程的说法，正确的是A基因工程常用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体B目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等C基因工程运用基因突变的原理来培育新品种D成功地将目的基因导入受体细胞便完成了基因工程的工作7.下列关于基因工程的应用，错误的是A.转基因抗虫棉的目的基因主要是Bt毒蛋白基因B.可利用动物乳腺生物反应器生产转基因药物C.抗真菌转基因植物可使用的基因有几丁质酶基因D.将腺苷酸脱氨酶基因导入人体内某种细胞可治疗白化病8.某生物中发现一种基因的表达产物是具有较强抗菌性和溶血

2、性的多肽P1，研究人员预期在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的蛋白质药物，下一步要做的是A.构建含目的肽DNA片段的表达载体 B.设计抗菌性强但溶血性弱的蛋白质结构C.合成编码多肽P1的DNA片段 D.利用DNA分子杂交法对表达产物进行检测9下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是A培养至细胞发生接触抑制时，瓶壁上的细胞呈单层分布B在细胞培养过程中，有部分细胞的基因型会发生改变C传代培养时，需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理D骨髓瘤细胞的传代培养次数通常不是无限的10下列有关制备单克隆抗体的叙述，错误的是A先用胃蛋白酶处理得到单个细胞，然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞B两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤

3、细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞C采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合D运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性11在哺乳动物的受精卵形成过程中 ，能发生的是精子必须发生顶体反应，释放顶体酶；顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜；卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂；精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核；透明带反应防止了多精入卵受精的发生A B C D12.将人的白细胞介素基因通过基因定点突变，使白细胞介素第11位的氨基酸发生改变，改造后的白细胞介素比天然白细胞介素的癌症治疗效果显著提高，此项技术属于A.蛋白质工程 B细胞工程 C胚胎工程 D生态工程13设计试

4、管婴儿利用了下列哪些技术手段体外受精技术；胚胎移植技术；植入前胚胎遗传学诊断技术；克隆技术；转基因技术A B C D14.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点，下列叙述错误的是A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力15.下列有关生态工程的叙述，错误的是A.违背了系统整体性原理可能发生“前面造林、后面砍林”现象B.实行垃圾分类、垃圾资源化利用体现了物质循环再生原理C.建立单一树种的人工林违背

5、了物种多样性原理D.在不同地区的人造林设计上应遵循协调与平衡原16.多年来，临沂市始终坚持“生态立市”的发展战略，实施了一系列生态工程，全力打造“生态临沂、绿色家园”的可持续发展之路，生态效应逐渐显现。下列评价不合理的是A.沂河沿岸进行景观湿地建设提高了物种多样性B.生态系统的稳态是人类生存的前提和改造自然的基础C.塔山森林公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值D.可持续发展要协同考虑生态利益、社会利益和经济增长17.下图为真核生物体内化合物的元素组成，下列说法不正确的是A.若是大分子化合物,则可能具有运载物质的功能B.若为储能物质,则可能是脂肪、淀粉或糖原C.若彻底水解的产物中有糖类,则该化

6、合物的种类只有8种D.若共同构成的物质能被碱性染料染色,则其只分布在细胞核中18.下图为有关蛋白质分子的概念图,下列分析不正确的是A.过程发生所需模板和运输A的工具都是RNAB.多肽中B的数目比A的数目少一个C.组成每一种蛋白质的A都有20种D.蛋白质的多样性是由核酸的多样性决定的19.根据下列所示概念图,相关叙述正确的A.葡萄糖和B都属于单糖,糖原和乳糖都属于多糖B.蓝藻细胞内A有5种、B有2种C.E分子的稳定性主要是由A的排列序列决定的D.一个染色体上只含有一个E分子20.下图是由三个圆圈构成的关系图，下列不符合这种关系的是A.I水、II自由水、III结合水 B.I固醇、II性激素、III

7、维生素D C.I元素、II微量元素、III大量元素 D.I蛋白质、II激素、III酶二、不定向选择题（每小题2分，全选对得2分，选不全得1分，有错选不得分，共20分）21蓝莓富含花青素，对人体有增强视力、消除眼睛疲劳、消脂减肥、解酒护肝等功效。利用蓝莓可生产蓝莓果汁、蓝莓酒、蓝莓醋、蓝莓果酱等。下列叙述正确的是A制作蓝莓酒整个过程中应严格控制无氧条件，以保证酵母菌只进行无氧呼吸B发酵产生的果醋和泡菜都呈酸味，但形成酸味的物质不同C制作蓝莓酒和蓝莓醋时所需控制的最适温度不同D制作蓝莓醋时，高压蒸汽灭菌后的果酒需冷却后才接种醋酸菌22下列关于微生物实验室培养的叙述，正确的是A培养细菌时需将培养基的

8、温度调至1518B在进行稀释涂布平板法操作时，首先要将菌液进行一系列的梯度稀释C倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置D大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法23下列有关微生物培养的叙述，错误的是A涂布接种时，需将涂布器沾酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用B纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养C分离计数时，可用稀释涂布平板法对需计数的微生物进行分离D观察菌落时，应将培养皿盖拿走，以利于看清菌落的形态、颜色等特征24下列关于DNA重组技术基本工具的叙述，正确的是A天然质粒一般需经过人工改造后才能作为载体B限制酶和DNA连接酶分别催化磷酸二酯键的水解和形成C

9、不同限制酶切割DNA分子后产生的黏性末端都不同DDNA连接酶能将单个脱氧核苷酸结合到引物链上25“中中”和“华华”是两只在我国出生的克隆猕猴，它们也是国际上首例利用体细胞克隆技术获得的非人灵长类动物。下图表示培育“中中”和“华华”的流程，相关叙述不正确的是A图示过程利用的技术有核移植技术和干细胞移植技术B这两只克隆猕猴是由同一受精卵发育而成的双胞胎C融合细胞的培养过程需要无菌无毒的环境和营养等条件D利用A猴的胚胎干细胞核移植获得克隆猕猴的难度要小些26.下列叙述错误的是A.从基因文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的含目的基因D

10、NA分子C.用人胰高血糖素基因制成的DNA探针检测人胰岛A细胞中的mRNA,可以形成杂交分子D.基因治疗就是对有缺陷的基因进行替换27.下列关于生态工程的叙述，正确的是A.湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能B.矿山废弃地生态恢复工程的关键是植被恢复和土壤微生物群落的重建C.退耕还林还草、植树造林等是小流域综合治理生态工程的主要对策D.我国可以走发达国家走过的“先污染、后治理”的发展路径28.下图为油料作物种子在成熟过程中,可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪四种有机物的变化情况。下列分析不合理的是A.图中4代表淀粉,淀粉是一种多聚体B.图中1和2代表淀粉和可溶性糖,

11、4代表脂肪C.随着种子的成熟,含氮化合物主要是指磷脂D.向该作物种子的提取液中滴加苏丹染液将呈现橘黄色29.下列关于SARS-COV-2的叙述，错误的是A. SARS-COV-2是一种最简单的生命系统B. SARS-COV-2的化学组成只有蛋白质和核酸C. SARS-COV-2的繁殖只能在宿主活细胞中进行D. SARS-COV-2的核酸与肺泡壁细胞的DNA相同30.下列关于原核生物和真核生物的说法，正确的是A.变形虫和眼虫都属于真核生物，都不能进行光合作用B.酵母菌和细菌都属于原核生物，都不能进行有丝分裂C.芹菜和发菜都属于真核生物，都能进行光合作用D.醋酸菌和乳酸菌都属于原核生物，都能进行细

12、胞呼吸三、非选择题（50分，请在答题卡上按照每题中的空格序号填写答案）31（10分）琼脂是一种多糖类物质，由于很少有微生物能将其降解而成为配制固体培养基时常用的凝固剂之一。某实验室在处理一批已进行过微生物培养的废弃固体培养基时发现，几乎全部培养基上的微生物都已死亡，但在其中一个培养基上存在一个正常生长的菌落。对此，研究人员做出了以下假说:此培养基内的营养未被消耗殆尽；形成此菌落的为自养型微生物；形成此菌落的微生物能利用琼脂。（1）从研究人员所作的假说可以推测所说的“营养”最可能是_（填“碳源”“氮源”或“无机盐”）。（2）配制牛肉膏蛋白胨培养基的步骤包括计算、称量、_、灭菌、倒平板。倒平板所用

13、的培养皿和培养基所用的灭菌方法依次是_和_。（3）为了检验上述假说是否正确，研究人员分别使用两种培养基对上述微生物进行培养其中一种为牛肉膏蛋白胨培养基（a），则另一培养基b中不能加入下列的_（填字母）A牛肉膏 B蛋白胨 C氯化钠 D琼脂（4）用上述a、b培养足够时间，菌落生长情况为_时，证明假说正确。（5）若上述实验否定了假说，为进一步检验假说和，研究人员想要配制一种新的培养基c，并通过b与c上是否出现菌落作为观察指标，则与b相比，c的成分需要做出的变化是_。32.（10分）我国育种工作者运用基因工程将烟草TA29花药绒毡层特异启动子驱动下的核糖核酸酶Barnase基因导入芥菜细胞中获得了雄性

14、不育植株，从而为杂交育种提供了方便。据图回答问题：（1）步骤中，利用PCR技术扩增Barnase基因时，需要在两种引物的一端分别加上 序列，以便于后续的剪切和连接。步骤中，基因表达载体中启动子是 识别和结合的位点，（2）步骤中，需要用Ca2+处理农杆菌使其成为 细胞。农杆菌侵染芥菜愈伤组织细胞是利用了Ti质粒上的T-DNA 特性，将Barnase基因整合到芥菜细胞的染色体DNA上。（3）图中“标记基因”的作用是 。（4）步骤中，若细胞中未能检测出核糖核酸酶，其可能的原因是 。33（10分）草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱

15、毒苗的过程，据图回答问题：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是_。培育脱毒苗时，一般选取_作为外植体，其依据是_。（2）图中是_过程。细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其_而转变为未分化细胞的过程。（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用_（药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_（药剂）诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为_技术。（1）为获得较多的卵母细胞，一般对供体牛使用 激素进行 处理。（2）图中孤雌和孤雄单倍体胚胎干细胞均来自于囊胚的 。（3）二倍体胚胎干

16、细胞在 上或在添加了抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。将二倍体胚胎干细胞诱导分化为早期胚胎，培养液中除无机盐和有机盐外，还需添加维生素、 、氨基酸、核苷酸等成分，以及 等物质。（4）培养至囊胚时，可取 细胞做DNA分析性别鉴定。胚胎移植时，引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口，这种方法称为 。移植后要对母体进行 检查，以确定移植是否成功。35（10分）为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。

17、回答下列问题：（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入_试剂，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有 （填字母）a.试管 b.滴管 c.量筒 d.酒精灯 e.显微镜（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加_，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小，由此可得出的结论是 。为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验；在14号试管中分别加入相应的提取液和溶液（如下图所示），40温育30min后，分别加入斐林试剂并60水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下分析

18、：（3）设置试管1作为对照，其主要目的是 。（4）试管2中应加入的X是 的提取液。（5）预测试管3中的颜色变化是 。若试管4未出现预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能的原因是 。高二期中生物检测卷参考答案2020.512345678910CDBA11121314151617181920二、不定向选择题（每小题2分，选不全得1分，有错选得0分，共20分）21222324252627282930BCBCDBDABACABD三、非选择题（50分）31.（10分，除标记外，每空1分）（1）碳源 （2）溶化 干热灭菌 高压蒸汽灭菌 （3）A、B（2分） （4）a上有（或长出或出现）菌落，b上无（

19、或不长或不出现）菌落（2分，答全才可给分）（5）将琼脂换成无机（或不是有机物的）凝固剂（2分）32.（10分，除标记外，每空1分）（1）GAATTC、GGATCC（2分） RNA聚合酶（2）感受态 可转移（至受体细胞）（2分）（3）鉴别受体细胞中是否含有目的基因（或载体），从而将含有目的基因（或载体）的细胞筛选出来（2分，答全才可给分）（4）Barnase基因未导入或导入的Barnase基因未表达（或未转录或未翻译）（2分，答出其中一项即可给分）33（10分，除标记外，每空1分） （1）植物细胞的全能性（2分） 茎尖 植物分生区附近（或茎尖）病毒极少，甚至无病毒（2）再分化 特有的结构和功能

20、（3）秋水仙素 聚乙二醇（或PEG） 植物体细胞杂交（2分）34.（10分，除标记外，每空1分）（1）促性腺 超数排卵 （2）内细胞团（细胞）（2分）（3）饲养层 激素 血清 （4）滋养层 手术法 是否妊娠35.（10分，除标记外，每空1分）（1）双缩脲 a、b、c（2）碘液 玉米籽粒发芽过程中淀粉含量减少（或下降或变少）（2分）（3）排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖（2分）（4）发芽前玉米（5）蓝色砖红色（或由蓝色变为砖红色或出现砖红色） 淀粉酶已失活【解析】（3）该实验的目的是验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解产生了还原糖，还原糖用斐林试剂检测会出现砖红色沉淀。1号试管加的是缓冲液和淀粉，作为对照试验，其可以排除用于实验的淀粉溶液中含有还原糖。（4）根据单一变量原则，1号试管加的是缓冲液作为对照，3号、4号实验组分别加了发芽玉米提取液、淀粉酶溶液，则2号试管加的X溶液应该是发芽前玉米提取液。（5）3号试管发芽玉米提取液中含有淀粉酶，催化淀粉水解产生了还原糖，因此其颜色由蓝色变成了砖红色；若4号试管的颜色没有从蓝色变成砖红色，可能是因为淀粉酶已失活，不能催化淀粉水解。