东师《认知心理学》20春在线作业2答案0文档格式.docx

1、 部件识别理论 原型匹配说 特征分析说 D（单选题）4: 哪种语义记忆提取的模型是针对言语理解的计算机模拟提出的，并被称作“可教的言语理解者”？ 层次网络模型 激活扩展模型 集理论模型 特征比较模型（单选题）5: “将解释与记忆中各模式的解释进行匹配”属于Reed的模式识别理论哪一阶段？ 刺激审查阶段 比较阶段 原型匹配阶段 形成新原型阶段（单选题）6: 短时记忆实验要求记忆的内容必须是几分钟内学习过的材料？ 半分钟 一分钟 两分钟 三分钟（单选题）7: “当实验强制要求时，心理旋转可随意按一定方向和角度进行。”属于心理旋转的哪一特性？ 渐进性 空间性 策略性 可控性（单选题）8: “心理旋转

2、连续扫过中间所有可能角度”属于心理旋转的哪一特性？ 连续性 个体差异性（单选题）9: Donders的ABC反应时属于哪种反应时方法？ 因素相乘法 因素相减法 因素相加法 开窗法（单选题）10: 以下哪一项不属于口述记录法的记录假设？ 信息加工时间长 内部操作复杂 各加工阶段难推理 声思考影响思维进行（单选题）11: 高事件率导致警戒水平的快速下降可以出现在分钟内？ 1至3分钟 3至5分钟 5至8分钟 8至10分钟 C（单选题）12: 注意选择的多部位说认为语义等高级加工，在哪一反应阶段实现选择？ 前期 中期 后期 全程（单选题）13: 外部信息在长时记忆中的表征属于什么？ 模板 特征 原型

3、模式（单选题）14: 关于语言心理学结构的“生成转换语法理论”由哪位心理学家提出？ 艾宾浩斯 马斯洛 罗洛梅 乔姆斯基（单选题）15: 双关图实验可以证明哪种知觉加工方式？ 自上而下加工 自下而上加工 整体加工 局部加工（多选题）16: 复述可分为哪两种类型？ 保持性复述 整合性复述 分析性复述 结论性复述 A,B（多选题）17: 短时记忆的基本单位，组块，可以分为哪几种？ A,D（多选题）18: 知觉表征系统可分为哪些亚系统？ 结构描述系统 视觉词形表征系统 听觉词形表征系统 概念语义系统 A,B,C,D（多选题）19: 长时记忆有哪些遗忘机制？ 痕迹消退说 干扰说 重构说 抑制说（多选题）

4、20: 模式识别按模式本身可以分为哪几种？ 物体识别 图象识别 表情识别 语言识别（多选题）21: 语言理解可以划分为哪几个水平？ 字词水平 语句水平 段落水平 动机水平 A,B,D（多选题）22: 心理学上通常将警戒作业分为哪几种范式？ 自动处理范式 自由反应范式 限制加工范式 检查范式 B,D（多选题）23: 有关言语理解过程的理论有哪些？ 系统模型 相互作用模型 独立模型 双系统模型（多选题）24: 表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？ 特定事件 物体 信息（多选题）25: “鬼域”理论分为哪几层？ 映像鬼 特征鬼 认知鬼 决策鬼（多选题）26: 视觉加工的特征觉察分为哪些阶段？

5、 特征登记阶段 特征编码阶段 特征整合阶段 特征提取阶段 A,C（多选题）27: 警戒衰退的机制有哪些？ 唤醒理论 疲劳和维持需求理论 期待理论 自动侦查理论 A,B,C（多选题）28: 信号的显著性指哪些突显信号存在的要素？ 信号强度 持续时间 占空比 信噪比（多选题）29: 模式识别按结果可以分为哪几种？ 觉察 判断 分析 确定 A,C,D（多选题）30: 有关知觉加工方式的理论有哪些？ 知觉的刺激物说 知觉的假设考验说 自上而下与自下而上加工 整体与局部加工 C,D（判断题）31: 模式是内在的，表征是外在的。 错误 正确（判断题）32: 知觉选择模型认为注意的选择发生在对事物进行知觉分

6、析之前。（判断题）33: 唤醒水平降低引起的是个体在警戒任务中注意敏感性变低。（判断题）34: 启动效应是指先前的认知加工活动对随后的认知加工活动起有利或阻碍的作用。（判断题）35: 记忆是一种纷繁复杂而又极其重要的认知系统，它是语言使用、推理进行乃至知觉辨认等的前提和基础。（判断题）36: 计算机不能模拟结构优势效应。（判断题）37: 问题解决策略中，最主要的就是算法和启发法。（判断题）38: “知觉”这一现象几乎只涉及“认知加工”问题。（判断题）39: 听见的滞留现象，被称为“回声贮存”。（判断题）40: 模板匹配不大符合人类识别物件的真实情况，但对于人工智能研究来说特别适用于机器对物体的

7、辨别。（判断题）41: 学习材料总的主题是影响学习者对材料理解的最重要因素之一。（判断题）42: 注意的选择不仅依赖于刺激的特点，还依赖于高级的分析水平的状态。（判断题）43: 除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流，这种现象则称作双语现象。（判断题）44: 语言是一种特殊的社会现象。（判断题）45: 空间线索技术是研究刺激-反应相容性的一种方法。（判断题）46: 概念可以分成具体概念与抽象概念。（判断题）47: 研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。（判断题）48: 持续性注意的质量与事件率成正比。（判断题）49: 内隐记忆有短时记忆和长时记忆之分。（判断题）50: 注意资源”促成了“注意的选择”现象。