届九年级中考生物专项复习专项四 绿色植物二含答案及解析.docx

1、届九年级中考生物专项复习专项四 绿色植物二含答案及解析2019届九年级中考生物专项复习：专项四 绿色植物（二）【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四总分得分一、选择题1. 植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ） 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收和运输 无机盐的运输 A B C D 2. 绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用。原因是缺少外界条件 （ ） A 空气_ B 二氧化碳 C 水分 D 光 3. 马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ） A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D

2、. 叶绿素在光下才能进行光合作用 4. 温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是 （ ） A 降低温度可以减少病虫害的发生 B 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C 温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多 5. 绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ） A. 维持生物圈碳 氧平衡 B. 通过光合作用制造有机物 C. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D. 使生态系统具有调节能力而不被破坏 6. 从种子萌发成幼苗，到长成植株，再到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是 （ ） 。 A 被子植物的生命

3、周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化 B 植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 C 植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等 D 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度 7. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ） A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B. 表示的是叶绿体，表示的是线粒体 C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D. 1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行 8. 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材

4、料、用具合适的是（ ） A. 用碘液检验是否含有淀粉 B. 用显微镜观察大豆的结构 C. 用蝗虫探究动物的绕道取食行为 D. 用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理 9. 图中 分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ） A. 若 代表二氧化碳， 代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B. 若 代表水分， 代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C. 若叶片正在进行光合作用，则 代表氧气， 代表有机物 D. 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用 10. 如图表示某植物一昼夜（ OK 段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是（ ） A. 植物进行光合作

5、用的时间段是 BF 段 B. 植物进行呼吸作用的时间段是 OK 段 C. 植物光合作用强度在 BF 段大于呼吸作用强度 D. 光合作用在 CD 段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭 11. 取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片进行如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有（ ） 光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体 A. B. C. D. 二、探究题12. 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题

6、。 (1)“”表示的生理作用是 _ ，“”主要发生在细胞内的哪一结构： _ 。 (2)物质主要通过植物根尖结构中的_ _ 吸收。 (3)下列可用于检验物质的是 _ 。 A酒精 B澄清石灰水 C碘液 D带火星细木条 三、综合题13. 设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳) (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成 _ ，其他保持不变。 (2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过 _ 作用消耗体内贮存的有机物。 (3)对照组实验过程中，叶片颜色的变化是 _ ，造成这种变

7、化的原因依次是_ _ 。 (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是 _ 。 四、探究题14. 某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草 （ 一种多年生沉水植物 ） 为实验材料，进行了如下的实验探究活动。 第一步：取三支大小一致的试管，分别标为 1 号、 2 号和 3 号。 第二步：在 1 号、 3 号试管中分别放入等量的质量分数为 1% 碳酸氢钠溶液 （ 注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳 ） ，在 2 号试管中放入等量的蒸馏水。 第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如

8、下 图。 第四步：将 1 、 2 号试管放在 100 W 的灯泡下照射 3 4 分钟， 3 号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡 （ 氧气 ） 产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表。15. ly:宋体; font-size:10.5pt试管 试管中的液体 条件 实验现象 1 碳酸氢钠溶液新鲜菹叶片 灯光照射 有气泡，叶片上浮 2 蒸馏水新鲜菹叶片 灯光照射 无气泡，叶片不上浮 3 碳酸氢钠溶液新鲜菹叶片 黑暗 无气泡，叶片不上浮16. ly:宋体; font-size:10.5pt光源与试管的距离 （ 厘米 ） 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡数 （ 个 ） 65 35 15 6 1参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】第10题【答案】第11题【答案】第12题【答案】第13题【答案】第14题【答案】