七年级语文《夜莺之歌》《雨来没有死》北师大实验版知识精讲Word下载.docx

1、2、理解下面词语的意思：耷拉：下垂。婉转：悦耳、动听、形容声音特别好听。轻蔑：轻视，不放在眼里。 阻击：以防御手段阻击敌人增援，逃跑或进攻。 呻吟：指病人因痛苦而发出声音。 模模糊糊：不分明，不清楚。生机勃勃：生命力特别旺盛。垂头丧气：低着头、没有精神、沮丧的样子。3、文章的主要内容：本文记叙了在前苏联卫国战争中，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了夜莺的机智、勇敢和热爱祖国的思想品质。注意：文章的主要内容由两个部分组成：一个部分是课文主要写了什么事，另一个部分是课文要表达什么样的感情，也就是作者写这篇文章目的是什么。理解了这一点我们更容易把握文章

2、的主要内容。这是一篇篇幅较长的文章，要从整体上去理解和感知课文，再把重点概括出来。4、文章为什么要以“夜莺之歌”为题？在回答这个问题的时候，我们首先应该想到：这个问题是围绕着主要内容展开的。从内容上讲：夜莺之歌在文章中出现过5次。从表达意义（即中心）上讲每一次的作用是不同的。第一次的作用：有意吸引敌人的注意。第二次的作用：说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人的信任，为下文作铺垫。第三、四次的作用：借歌声暗送情报，体现了小男孩的机智、勇敢。第五次的作用：说明小男孩仍在帮助游击队，体现了他的爱祖国的思想品质。从他的反复的穿插出现，并且作用不同，我们可以看出：夜莺之歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌

3、声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。是夜莺之歌把内容巧妙的串联起来的，同时由于每次出现时的不同作用，歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质。以“夜莺之歌”为题具有明确线索，赞颂人物的作用。这是一篇写人的文章，写人的文章可以通过外貌、动作、神态、语言、心理等方面展开描写进而刻画人物 ，这篇课文着重运用了外貌、语言、动作三种描写方法。外貌有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣（将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前，让人心生爱意。同时为下文诱敌成功做铺垫；绿色衣服也为引敌人入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔）语言我自己学的，我还会学杜鹃

4、叫呢？（既避开了敌人的盘问，又为下问用鸟叫报信而不引起德寇的怀疑埋下了伏笔，显示出机智和勇敢来）动作孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来（一甩一甩、拾、踢三个动词传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点，正是因为这样的特点，文章的最后夜莺灵巧地摆脱敌人的跟随，也就变得有说服力了。）在这篇文章中，除了有很多对人物的刻画，同时也有大量的景物描写。文章中景物描写语句：这些景物描写，不是随意的书写，而是经过作者精心设计的，每一处描写都有重要的作用。第（1）段景物描写交代背景、渲染气氛。揭示了夜莺诱敌的原因，承前启后，帮助情节发展。这一处

5、景物描写具有极高的学习价值：街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。这是一处拟人描写：把物当作人来描写时，我们称之为拟人描写，垂头丧气本来是对人的描写，这里用来描写树，既形象又生动。在我们写作时特别值得学习。第（21）段景物描写山高树密，是适合伏击敌人的好战场，帮助了情节的发展。雨来没有死1、训练概括能力；2、学习景物描写在文中起到的作用。学习景物描写在文中起到的作用。二、跟老师一起学：晋察冀jn ch j 芦苇wi 笤帚tio zhou泥鳅qi 软鼓囊囊run gu nng nng手榴弹li 吱扭 zhniu 脊背j 吧嗒b d哐啷kung lng 狗吠fi 晌午shng wu喀

6、啦k l 嗖嗖su su 推推搡搡sng 劫难ji nn胸脯p 趔趄li qie 嗷嗷o o 吼叫hu狗刨po 刨bo冰 撒s腿 撒s种骨g碌 骨g头 拧nng了他一把拧nng螺丝 脾nng气拧2、理解这些词语的意思睁眼瞎：不识字劫难：灾难的意思3、AABB式词语：飘飘悠悠 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 歪歪斜斜4、ABAB式词语：吧嗒吧嗒 扑通扑通 咕咚咕咚5、象声词：这篇课文中的象声词特别多：现在咱们一起欣赏一下：嗡嗡 吱扭 哐啷 嗷嗷 呜呜 哗哗 嗖嗖 喀啦 哐啷 唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 吧嗒吧嗒 扑通扑通 咕咚咕咚这篇课文中AABB式词语、ABAB式词语读起来朗朗上口，特别的口语

7、化、生活气息浓厚、这样的词语让这篇农村抗战题材的作品表达的效果更突出。我们写作文的时候，就应该多运用这样的词语，那我们的作文就更诙谐、更风趣、感情更真挚、也更贴近生活了。6、整体把握文章主要内容。这篇文章节选自小英雄雨来，文章特别长，由六个部分组成，要想整体把握文章的内容，必须先弄清楚每一个部分的主要内容。第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。第三部分：雨来的爸爸突然夜归及雨来的所见所闻。第四部分：雨来掩护交通员李大叔。第五部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。第六部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过，但雨来并没有死。概

8、括出了这六个部分的意思，就不难把握全文的主要内容了：课文讲述了抗日战争时期，12岁的小雨来为了帮助区里的交通员李大叔逃脱鬼子的追杀，机智地同敌人作斗争的故事。7、景色描写：文章中多次使用景色描写：（1）第一处景物描写在文章开头，“在晋察冀的东北部都笼罩在柔软的芦花里”。为什么要使用这段描写呢？原因有很多种，首先这段描写给了我们这样的感受。景色格外的优美，那么在如此美丽又祥和的家乡发生了战争，我们不能忍心看她受到敌人的侵害。此外，这一段文章还交代了一些情况：地点：晋察冀东北部，并且强调了这里有小河，雨来的故事就是围绕着这条小河写起的，同时在这里为雨来脱险打下了伏笔。（2）第二处景物描写在第六部分

9、的开头，“太阳已经落下去在上面飘飘悠悠地飞着”。此时此刻，小雨来可能已经死在鬼子的枪下。这样的景色再加上小英雄雨来的死，是那样的悲壮，这悲壮感人的景物描写增添了庄严、肃穆的气氛。悲壮的景色，庄严的气氛，在此情此景中，雨来在我们心目中的形象渐渐高大起来。从一个泥鳅一样的小孩已蜕变成了一个光辉的小英雄形象。此时的景物描写对雨来的英雄形象起了烘托、映衬、突出、渲染、升华的作用。（3）第三处景物描写出现在：大家呆呆地在河岸边站着的时候。此时此刻大家的心情无比的悲伤、愤怒、惋惜，他们多么希望雨来没有死。那么作者为什么不写大家的心情却写了大家眼前的景物呢？实际上：这里的景物描写，烘托出河岸上的气氛是沉重的

10、，肃穆的，这里看似写景，实际在写人们的心情，人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地期待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。反映出乡亲们悲愤交加的心情。8、除了优美的景物描写是本文的一大特色外，文章中还运用了一个修辞方法：反复。反复的定义：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞方法叫做反复。反复可分为连续反复和间隔反复两种。文中两次出现“我们是中国人，我们热爱自己的祖国”这就是典型的间隔反复，请同学们分小组讨论这两句话在文中不同的段落都表达了什么意思。（明确：第一次出现在第二部分中，说明雨来在夜校不但学到了文化，也接受了爱国教育。这种爱国主义的思想，在他

11、头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现在第五部分，敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话是雨来顽强的意志、坚定的信念，是他能经受各种考验的精神支柱。这两句话的反复使用，既点明了小雨来机智、勇敢的力量源泉“爱自己的祖国”，又起到了深化中心思想的作用。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、积累与运用1、给下列字注音笤 帚 软 鼓 囊 囊 脊 背 晌 午 劫 难 趔 趄 吼 叫2、看拼音写汉字j 察 jn 芦 wi 手 li 弹 b d 推推 sng sng二、根据课文回答问题3、雨来出生在什么地方？他最喜欢家乡的什么？为

12、什么？4、文中有很多描写雨来外貌、心理、动作的句子，请找出一句抄在下面并说一说这句描写好在哪里。5、文中有多处景物描写，请找出一处并说说这段景物描写在文中的作用。6、文中两次出现“我是中国人，我爱自己的祖国”，都是什么意思。7、如果你是小雨来，面对敌人软硬兼施的逼问，你会不会说出李大叔的下落，为什么？1、给加点字注音：瓦砾 耷拉 木屑 鹧鸪蠢东西 轻蔑 云杉 曲折2、解释下列词语：呻吟：3、选择恰当的词语填在横线上。（1）街道的两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木_（无精打采、垂头丧气、奄奄一息）地弯着腰。（2）孩子突然_了个身，_进树林深处，不见了。枪声_破了林中的宁静。中尉还没来得急_起手枪，就

13、_到路边去了。（钻、滚、转、打、抓）4、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A. 他的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降。B. 权力不是餐桌上的刀叉，不能随心所欲地拿它攫取任何东西。C. 这部著作是他长期工作经验的总结，是他处心积虑写出来的。D. 在崇尚科学、反对邪教的演讲中，他铿锵有力地走上台来。5、下列句子中没有错别字的一项是（）A. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。B. 在故乡寂莫的日子里，他已渐渐地感到孤独。C. 他们都折断了腿，残费得不能再作战了。D. 他们不时说几句简单的话，小心地拔开树枝，聚经会神地望着远方。6、写出下面故事涉及的人物的名字。（1）红楼梦中“未见其人，先闻其声”指的

14、是：（2）水浒传中倒拔垂杨柳的是：（3）三国演义中华容道义释曹操的是：（4）西游记中大战流沙河的是：试题答案一、积累与运用（略）（略）“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这一句是对雨来动作的描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小雨来的机灵、淘气、可爱的样子以及他游泳技术的高超。（仅供参考）1、给加点字注音（略）2、解释下列词语轻视，不放在眼里指病人因痛苦而发出声音（1）街道的两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（2）孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。枪声打破了林中的宁静。中尉还没来得急抓起手枪，就滚到路边去了。4、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（B）5、下列句子中没有错别字的一项是（A）王熙凤鲁智深关羽猪八戒