园林技术专业五年制三二分段人才培养方案分析文档格式.docx

1、1.掌握计算机应用的知识；2.掌握高中阶段的语文、数学、英语、化学知识；3.掌握道路绿地、小游园绿地规划设计所需的环境调查、资料收集与分析、设计方法、图纸表现等知识；4.掌握园林植物生产所需的繁育、管理等知识；5.掌握园林植物栽培与养护所需的栽培和养护各种知识；6.掌握园林植物识别与应用所需的植物形态、分类、环境、生理、应用等知识；7.掌握园林土方工程、园路工程、景观墙体工程施工的知识；1.具备常见园林植物的识别与应用能力；2.具备常见园林植物病虫害的防治能力；3.具备各类中小型园林道路绿地、小游园绿地的规划设计能力和平面图绘制能力；4.具备园林土方工程、园路工程、景观墙体工程的施工能力；5.

2、具备常见园林植物的生产能力；6.具备园林植物栽培与养护能力。1.能科学的进行职业生涯规划；2.具备自主学习的能力；3.具备尊重他人、团结合作、开拓进取、勇于创新的工作精神；4.具备爱岗敬业、艰苦奋斗、吃苦耐劳、勤于思考的工作作风。高职1.掌握各类专业文本写作的知识；2.掌握园林专业英语知识3.掌握居住区绿地、单位附属绿地、综合性公园规划设计所需的环境调查、资料收集与分析、设计方法、图纸表现等知识；4.掌握园林招投标与预决算所需的预算方法、预算软件使用方法、标书编制等知识；5.掌握园林工程施工与管理所需的工程建设程序、法律法规、工程管理内容等知识；6.掌握园林给排水工程、园林假山工程、园林水景工

3、程、园林建筑工程施工的知识；7.掌握花卉装饰和盆景制作的知识1.具备各类中小型居住区绿地、单位附属绿地、公园绿地的规划设计能力和平面图、效果图绘制能力；2.具备园林工程招投标标书、预算的编制能力；3.具备园林给排水工程、园林假山工程、园林水景工程、园林建筑工程的施工能力；4.具备园林工程资料管理能力；6.具备园林工程施工组织与管理能力。7.具备花卉装饰和盆景制作能力；8.具备园林工程监理能力。1.掌握创办各类园林公司的方法；2.掌握承揽园林工程的方法；3.能科学的进行职业生涯规划；4.具备自主学习的能力。5.具备尊重自然、崇尚科学、实事求实、诚实守信、知法守法的工作态度；6.具备善于组织、长于

4、协调、精于分析、有较强解决问题的工作能力。四、课程设置及要求1.园林植物识别与应用学习北方常见园林植物种类及在园林中的应用方式；培养分析和解决涉及植物应用实际问题的能力。2、园林植物保护基础学习北方常见园林植物病害、虫害、草害的基础知识及防治原理与方法，具备从事园林生产所必需的识别、防治植物病虫草害的基本知识和技能。能科学地开展综合防治，有效防治病虫草的危害。3.园林景观手绘表现技巧学习色彩、构图、透视等绘画基本知识，使学生掌握运用马克笔、彩色铅笔等工具绘制园林景观效果图的方法，为园林设计提供技能支持。4.园林工程测量学习园林工程测量基础知识、基本理论；使学生能熟练操作常用测量仪器（水准仪、经

5、纬仪、全站仪、GPS等）和绘图软件（CAD、CASS等），能进行小区域大比例尺地形图的数字化测绘；能熟练阅读设计施工图，并进行施工放样。5.园林公司创建实务以成功创建一家园林公司为任务目标，通过教师讲授、学生参与，综合运用情境教学法、模拟扮演法、任务驱动法等教学方法完成教学过程，以创建园林公司的筹划工作为起点，经过公司注册、资质申领、开业庆典，到正式经营前为终点，使学生具备创办园林公司的必备的能力和素质。6.园林工程建设项目承揽攻略以成功承揽一项园林工程建设项目为任务目标，通过教师讲授、学生参与，综合运用情境教学法、角色扮演法、任务驱动法等教学方法完成教学过程，使学生具备承揽园林工程建设项目的

6、必备的能力和素质。7.园林绿地景观设计（一）学习园林设计基础、园林道路绿地设计、小游园绿地设计的知识和技能，并能够用Auto CAD绘制平面图。8.园林绿地景观设计（二）学习居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园绿地设计的知识和技能，并能够用Auto CAD、Photoshop、3Dmax、等软件绘制平面图、效果图。9.园林工程招投标与预决算学习园林工程招投标的程序，园林工程定额，预决算的方法，使学生能够读懂和编制招标书，具有一般园林绿化工程预决算的能力。10.园林植物生产技术学习园林植物（树木、花卉及草坪）生产基本知识和基本技能，使学生能够从事园林植物繁殖与培育工作且达到一定理论及实践水平。

7、11.园林工程项目管理学习园林工程施工组织，横道图，进度计划，进度管理，成本管理，安全管理，现场管理，材料管理，资料管理等，使学生掌握园林工程施工组织设计和施工管理的方法。12.园林植物景观营造（一）学习园林植物选择配置、栽植、养护的相关知识，使学生具备从事园林植物栽植、养护的实践技能，达到园林技术人员应具备的知识、技能与职业素质要求。13.园林植物景观营造（二）学习园林花卉装饰、盆景制作的相关知识，使学生具备从事室内外花卉装饰设计与施工、植物盆景制作的实践技能，达到高等园林技术人员应具备知识、技能与职业素质要求。 14.园林硬质景观营造（一）学习并掌握园林土方工程、园路工程、园林景观墙体工程

8、的施工流程和技术要点及相关知识。15.园林硬质景观营造（二）学习并掌握园林给排水工程、园林假山工程、园林水景工程、园林建筑工程的施工流程和技术要点及相关知识。16.园林工程监理学习园林工程建设各阶段实行工程监理的理论、方法和实例，具备在园林工程中能合理控制工程造价，保证施工质量的技能，培养学生不断提高监理服务水平，不断深化监理服务内涵的能力和素质。17.语文中职语文：通过课堂教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现问题和解决问题的能力。高职语文：欣赏大量的优秀文学作品，提高对文学作品的分析鉴赏能力；提高阅读文

9、言文的能力；提高现代语文的听、说、读、写能力及专业文书写作能力。18.数学中职数学：学习现代农业建设所需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。提高学生分析问题和解决问题的能力。高职数学：学习现代科学技术和管理所必备的数学基础知识和基本技能，培养学生的空间想象力和抽象的逻辑思维能力，训练用数学思想、概念、方法并结合自己的专业把所学理论和方法运用于实践，培养学生运用数学来分析、解决实际问题的能力。19.英语中职英语：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英

10、语应用能力。 高职英语：通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，培养学生的英语综合应用能力。20.计算机应用基础学习必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力。21.体育学习体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯。22.思想道德修养与法律基础学习思想道德修养与法律基础知识，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观，树立社会主义法律意识、法制观念。23.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学

11、习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握运用马克思主义的世界观和方法论去认识、分析和解决问题的方法，正确认识自己所肩负的历史使命和社会责任。24.职业生涯规划学习职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。25.职业道德结合园林技术专业特点，培养学生树立正确的道德情操和道德品质，坚守道德准则，使学生具备爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精的职业精神。26.就业创业指导指导学生就业创业的基本技能，培养学生创业创新意识。27.形势政策教育学习了解

12、当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场。帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策。五、教学活动时间安排（表2）表2 各学期时间分配表 单位：周学年学期入学教育军训素质及专业技能教学综合实训生产实习专业劳动论文答辩毕业教育课程考核机动学期总周 数寒暑假合计一213117421二20828三24四16五9六18七八116九5十小计10923361019452246六、教学进度安排（表3）表3 园林技术专业教学计划表课程类型序号课程名称总学时数学期与周数备注专业技能课前三年（中职）专业技能课程（1090学时）园林工程测

13、量132园林植物保护基础663园林植物识别与应用188园林景观手绘表现技巧198园林绿地景观设计（一）166园林植物生产技术1507园林植物景观营造（一）118园林硬质景观营造（一）72综合实训260学时园林综合调查（一）801周2周园林项目建设（一）1608周技能鉴定生产实习 （360学时）12生产实习36018周后二年（高职）专业技能课程（692学时）园林公司创建实务2614园林工程建设项目承揽攻略15园林绿地景观设计（二）144园林工程招投标与预决算78园林植物景观营造（二）园林硬质景观营造（二）19园林工程项目管理园林工程监理综合实训240学时园林综合调查（二）6022园林项目建设（二

14、）4周毕业论文（设计）顶岗实习 （360学时）25顶岗实习技能培养课小计3002人文素质课公共课（728学时）语文120数学英语化学计算机应用基础68体育94思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论34职业生涯规划入学教育与军事训练40素质拓展课（92学时）礼仪与规范二选一安全教育演讲与口才心理健康教育艺术课（音、美、书）32摄影艺术公共课（420学时）高职语文高职数学44应用化学高职英语职业道德就业创业指导48形势与政策教育每学期6次，2学时/次素质拓展课（52学时）园林法规园林经济管理素质培养课小计1292总课时合计4294七、教学方法与成绩考核评价1.教学方法和手段

15、建议教学方法上根据课程特点建议采用情境模拟、角色扮演、案例分析、示范教学、竞赛激励等，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性。教学手段上根据课程特点建议采用多媒体课件、网络平台、电子设备、实物模型等手段，将讲授内容形象化，便于学生理解和掌握。2.课程考核与评价建议（1）专业技能课程考核办法专业技能课程考核建议采用过程评价（理实一体过程）和结果评价（基础理论知识考试）结合的方式评价。其中，过程评价占70%，结果评价占30%。过程评价可以从学生的“能力大小，素质高低，贡献多少，产品优劣”等方面评价。（2）综合实训课程考核办法综合实训课程考核建议采用过程评价（实训过程）和结果评价（实习报告、总结等）。（3）顶岗实习考核办法顶岗实习考核建议按照各校相关制度实施。（4）技能鉴定（证书） 技能鉴定建议按照专业技能考核标准或技能鉴定站相关要求实施。（5）毕业论文（设计）答辩（6）升学选拔考核办法园林技术专业五年制（三二分段）高职教育的学生在中职阶段完成学业后，通过考核选拔后进行高职教育。建议采用专业测试+面试+末位淘汰的考核办法进行选拔，专业测试成绩以中职阶段学习成绩为准，占70%；面试由高职学校组织实施，占30%；升学比例为85%。