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1、认知2800个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500 个左右的单词能正确拼写、英汉互译。（2）语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。（3）听力能听懂涉计日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。（4）口语掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。（5）阅读能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。（6）写作

2、能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格、套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。（7）翻译（英译汉）能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确， 译文达意。三教学条件多媒体室、教学录音机、磁带、教学光碟等。四课程内容及要求模块一 交际范围听、说读、译写日常交际1.课堂交流2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、文化、生活等。日常题材的短文业务交际一般涉外活动1）迎送2）安排日程与活动3）安排住宿4）宴请与迎送会5）陪同购物、游览、就诊等

3、业务信函、传真、电子邮件1.表格填写1）个人资料表单2.模拟套写1）名片、贺卡、通知等2） 便条、邀请函及回函3）个人简历4）简短私人信函 模块二 语言技能1.听的技能1）理解所听材料的主旨或要点2）理解具体信息3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等4）推断所听材料的含义2.说的技能1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答2）交流有困难时能采取简单的应变措施3.阅读技能1）理解文章的主旨或要点2）理解文章中的具体信息3）根据上下文推断生词意思4）根据上下文作出简单的判断和推理5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等6）就文章内容作出结论7）快速查找有关信息4

4、.翻译（英译汉）技能1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯2）正确掌握被动句式的译法3）正确掌握倍数的译法4）正确掌握定语从句的译法5）正确掌握长句的译法5.写的技能1）正确使用所学的词、词组和句型2）语法及标点使用正确，句子结构完整3）句子意思清楚，符合逻辑顺序4）注意连贯性，正确使用连接手段5）正确套用或使用常见的应用文格式模块三 语法结构 本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。1.Noun（名词）：l.1 Classes of N：countab

5、le vsuncountable（名词的种类：可数名词与不可数名词）l.2 Number of N（名词的数）1.3 Irregular plurals（不规则复数）1.4 Genitive case of N（名词的所有格）l.5 Double genitive（双重所有格）e.g. a portrait of Mr.Browns（cf. a portrait of Mr.Brown）2.Pronoun（代词）2.1 Personal pronoun（人称代词）2.2 Demonstrative pronoun（指示代词）2.3 Possessive pronoun（物主代词）2.4 Ref

6、lexive pronoun（反身代词）2.5 Interrogative pronoun（疑问代词）2.6 Indefinite pronoun（不定代词）2.7 Reciprocal pronoun（相互代词）2.8 Relative pronoun（关系代词）3.Numeral（数词）3.1 Cardinal and ordinal numbers（基数词和序数词）3.2 Percentage（百分数）3.3 Fraction（分数）3.4 Decimal（小数）3.5 Multiple（倍数）3.6 Year，Month，Date ,Time（年份、月份、日期、时刻）4.Determi

7、ner（限定词）4.1 Definite and indefinite articles（定冠词和不定冠词）4.2 any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc4.3 Quantifiers（数量词）e.g. many，a piece of，etc5.Preposition（介词）5.1 Simple Preposition（简单介词）5.2 Compound Preposition（复合介词）6.Adjective（形容词）6.1 Syntactic function of Adj（形容词的句法功能）6.2 AdjPrep6.3 Adj

8、to V6.4 Adj十that-clause6.5 TooAdj十to V6.6 Adjenoughto V6.7 soAdj十asto V7.Adverb（副词）7.1 Syntactic function of Adv（副词的句法功能）7.2 Adverbs with or without-ly（带-ly和不带-ly的副词）e.g. high，highly；most，mostly，etc7.3 Position of adverbs（副词的位置）8.The comparative and superlative degrees of Adj/Adv（形容词和副词的比较级和最高级）9.Ve

9、rb classes（动词）9.1 Transitive and intransitive verbs（及物动词和不及物动词）9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries（助动词和情态动词）9.3 Phrasal Verbs（短语动词）e.g. depend on ,turn out ,catch up with, etc.10.Tense（时态）10.1 Simple present，past，future（一般现在时、一般过去时、一般将来时）10.2 present and past progressive（现在进行时和过去进行时）10.3 Future Pr

10、ogressive（将来进行时）10.4 Present and past perfect（现在完成时和过去完成时）10.5 Future perfect（将来完成时）10.6 Present perfect progressive（现在完成进行时）10.7 Past perfect progressive（过去完成进行时）11.Passive voice（被动语态）11.1 Passive voice in simple tenses（被动语态的一般式）11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses（被动语态的完成式和进行式）11.3

11、 Passive voice of phrasal verbs（短语动词的被动语态）11.4 Passive voice of modal verbs（含情态动词的被动语态）12.Subjunctive mood（虚拟语气）12.1 in conditional sentences（用于条件句中）12.1.l ifV-ed1wouldV12.1.2 if hadV-ed2wouldhaveV-ed212.l.3 ifshould/were toV，wouldV12.l.4 omission of if（if的省略）12.2 in the following that-clause after（

12、用于下列动词的that宾语从句中）：wish，demand，suggest，etcItbesuggested /desirableetcsuggestion，recommendation，etc12.3 In the following clauses and construction（用于下列从句和结构中）as ifclause，as though clauseIt is time thatwould rather13.To V（Infinitive动词不定式）13.1 as subject，object，attribute and complement（用作主语、宾语、定语和补足语）13.

13、2 Indicating purpose/result（表示目的结果）13.3 It（be）Adj（forsb.）to V13.4 wh-wordsto V（phrase）（疑问词加不定式短语）13.5 to beV-ed2，to haveV-ed2, to beV-ing2（不定式的被动式、完成式和进行式）14.V-ing1（Gerund动名词）14.1 as object，subject and predicative（用作宾语、主语和表语）14.2 PrepV-ing114.3 ItbeV-ing114.4 N/Pron or their PossessiveV-ing1 as subj

14、ect and object（名词代词或其所有格加动名词作主语和宾语）14.5 PrepN/Pron or their possessiveV-ing1；（介词加名词代词或其所有格加动名词）14.6 BeingV-ed2，havingVed2（动名词的被动式和完成式）15.V-ing2 and V-ed2（present and past participle现在分词和过去分词）15.1 as premodifier and postmodifier in a noun Phrase（作名词的前位和后位修饰语）15.2 as complement（作补足语）15.3 as an adverb

15、clause equivalent（作状语）15.4 whenWhile，etc.V-ing2Ved2（whenwhile等十现在分词或过去分词）15.5（with）NV-ing2/V-ed2（with十名词十现在分词或过去分词）15.6 beingV-ed2,havingV-ed2,having beenVed2 as an adverb or adjective clause equivalent（现在分词的被动式、完成式和完成被动式作状语或定语从句）16.Basic sentence Patterns and sentence elements（基本句型和句子成分）Pattern l：S

16、VPattern 2：S VCspattern 3：SV十0Pattern 4：SVOiOdPattern 5：S十VOdCo17.Transformation of basic sentence patterns（基本句型转换）17.l Interrogative form（疑问形式）17.2 Negative form（否定形式）17.3 Imperative form（命令形式）17.4 Passive form（被动形式）18.There be（There be结构）18.1 There（be）NAdv18.2 There will-/modal V 十be/exist（s）/seem

17、（s）to be appear（s）to be十NAdv18.3 There（be）NAdjV-ing2/V-ed2/to Vrelative clause19.Agreement（一致关系）19.1 Between subject and predicate V（主语和谓语动词的一致关系）19.2 Between pronoun and its antecedent（代词与其先行词的一致关系）20.Noun clause（名词从句）20.1 that and omission of that（that和that的省略）20.2 whether，if20.3 which（ever），who（e

18、ver），whom，whose20.4 when，where，why，how，how much/many/long/often20.5 what，whatever21.Attributive clause（定语从句）21.1 Restrictive and non-restrictive（限制性定语从句和非限制性定语从句）21.2 that，which，who，whom，when，where，why21.3 Whose21.4 Omission of that/which（that/Which的省略）21.5（N Pron ）Prep十which/whom/whose21.6 the same

19、/suchas21.7 whichas（with sentential antecedent）（whichas指代句子）22.Apposition（同位关系）22.1 Noun in apposition（名词作同位语）22.2 Appositive clause（同位语从句）22.3 Noun phrase as appositive to clause（名词短语作句子的同位语）e.g. that is（to say），for example，etc23.Clauses of time and space（时间从句和地点从句）23.l when（ever），while，as，after，be

20、fore，since23.2 where（ever）23.3 until，till23.4 once, the moment, as soon as，each time，immediately（that），no sooner than24.Clauses of condition, concession and contrast（条件从句、让步从句和对比从句） 24.1 if, unless24.2 provided/providing（that），as/so long as，In case，on condition that，supposing24.3 though，although，whe

21、ther，even though，even If24.4 no matterwh-words24.5 wh-words-ever24.6 whereas，while24.7 AdjAdvasthough25.Clauses of cause，result and purpose（原因从句、结果从句和目的从句）25.1 because，as，for，for，for this reason，etc25.2 hence，therefore，then，as a result of, etc25.3 for, for this purpose, with this in mind, lest, in o

22、rder than, etc.26.Clauses of manner and comparison（方式从句和比较从句）26.1 as, asas, not so（as）,more than, less than, no/not more than26.2 as, just as26.3 as if, as though27.clause of proportion and other types（表示比较关系的从句和其它从句）27.1 thethe27.2 asSo27.3 except that五学时分配序号主要内容学时分配作业题量备注1理论教学1.听力训练2.口语交际3.语法、综合运用

23、4.阅读训练5.写作训练6.模拟题训练816121口语作业每节课1次2书面作业（翻译、词汇、语法、写作）每单元1次1口语作业课内检查2书面作业题型由任课教师自定实验教学理论教学学时合计60实验教学学时合计六考核方式及评分办法本课程的考核方式为：考查。考查内容紧靠教学大纲的要求, 以闭卷形式进行， 结合“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。期末考查占总评成绩的70%；平时成绩占30%。七教学参考资料1.英语课程教学基本要求，教育司（责任编辑：白震坤），高等教育出版社，2000年11月2.高等学校英语应用能力考试大纲，教育部制定组，2001年2月3.高等学校英语应用能力考试指导手

24、册，编写组，高等教育出版社，2003年5月4.高等学校英语应用能力考试模拟题集，闵 阅，高等教育出版社，2005年7月9901015大学英语（一）、（二）课程教学大纲6120 其中理论学时：120 课内实验（实践）学时：电子商务、会计电算化、旅游管理、酒店管理、市场营销本课程是本学院电子商务、会计电算化、旅游管理、酒店管理、市场营销专业的一门必修课程。以高职高专人才培养总目标为依据的，突出实际语言应用能力的培养，注重语言基础知识和基本技能的教学，突出实际应用语言能力的培养。经过120学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关

25、英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。本大纲主要适用于经济管理系的非英语专业学生。本课程以专业英语为后续课程，加强语言能力在专业领域的运用。鉴于与目前各专业学生入学时的水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。根据我学院学生的实际情况，我们确定B级是标准要求，A级是专升本要求。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。A级：认知3800个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个单词）以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。对其中2

26、100个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。B级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢9每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述、理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证、套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 能运用所学词汇和语法写出简单的短文； 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。