贵阳市中考满分高分升格作文点评稿Word文档格式.docx

1、 我们沉醉在你的世界里。那里，你注定要去书写、要去记载、要去铭刻这瑰丽恢宏的文明，祭司们将你刻在兽骨龟壳上，占卜天下，你成了破解涽沌未知空间的金色钥匙；匠人们将你刻在铜鼎彝器上，歌颂丰功，你成了咏唱帝王将相丰功伟绩的华丽篇章。 终于有一天，你脱离了这沉重的刻印，变成了墨汁横飞的豪情，你的世界里开始有了灵动的歌谣、昂扬的朗诵，如行云流水，飞过森林、淌过原野。你将美丽的想象、沉痛的呐喊，在竹简上、在木牍上、在丝帛上、在洁白如雪的宣纸上，恣意挥洒。那些迁客的哀叹、骚人的落寞、将军的壮志、征夫的离愁，都被你一一捕捉、一一定格、一一沉淀，在你的世界里将他们谱成一幅完美的历史画卷，让我们沉醉其中，沉醉在你

2、的世界里。 我们沉醉在你的世界里，每一个黄皮肤的孩子都精心描摹着你的轮廓，用芦苇在沙地上，用狼毫在白纸上，甚至用手指在空中。我们沉醉在你的世界里，细细品味你那只有黑眼睛的人才能知晓的秘密，细细品味你那只有黑眼睛的人才能领悟的真谛，细细品味你那只有黑眼睛的人才能用喉咙歌唱的美妙诗篇。 没有一种文字能如你一般瑰丽、华美与博大。在你的世界里，你宛如一个绝世的舞者，不同的舞步演绎着先秦散文的朴素、汉代辞赋的绚丽、唐宋诗词的绝美、明清小说的灿烂。在你的世界里，有太多无法名状的华美与辉煌，让我们沉醉其中，沉醉于这文字的世界，品味着这华夏祖先留下的不朽图腾。开篇用神话传说引出对象而又辅以第二人称的对白，既写

3、出汉字的神奇，也给人亲切、自然的感受。简明扼要的写出汉字产生的必然以及其特殊的书写方式和作用。综合运用拟人、比喻、排比等修辞方法展示汉字随科技发展的特点以及丰富的表现力，语言表达极具张力。排比书写汉字对炎黄子孙的影响，不仅增强了文章感染力和表达效果，也突出了汉字的独特与奇妙。对比总结，不仅深化了文章主题，也升华了小作者对汉字“沉醉”、赞美的感情。阅卷点评定性评价 本佳作的主要得分点为： 一是审题立意准确，角度新颖。小作者介绍了汉字的起源、书写方式及其演变、功能及作用，给人的艺术享受，并运用散文笔法，很有创意。 二是运用传说和多种修辞手法相结合开头，语言简洁，想象生动，富有感染力。运用“仓颉造字

4、”的传说，以及拟人、排比等手法，把汉字的神奇美丽张显得形象，具体。 三是线索清晰，结构合理。以“沉醉”“讴歌”的情感线索贯穿全文，并结合汉字演变发展的线索组织材料，13段写汉字的起源、书写、作用及功能等，后2段写感悟、抒真情。 四是中心突出，取舍独到，情感鲜明。小作者聪明的抓住汉字起源的象形特点，独特的书写方式，表情达意的丰富内涵，独绝的艺术魅力等来写，而且重在感悟，并在这种感悟中把华夏子孙的自豪感淋漓尽致的展示出来。 五是巧妙的综合运用叙述、描写、抒情、议论表达方式。定量评价【内容（满分20）】一等审题+立意+内容+情感：20【表达（满分20）】一等文体+结构+语言+书写：【发展等级（满分2

5、0）】一等内涵+文采+创意：【总分】60综合评价：作文展台（二）（一类文上）沉醉于老舍记忆中的世界 好了，别再说了吧；要流泪了，真想念北平啊。 老舍想北平 一张泛黄的黑白相片上，咬着年糕的孩子将我的记忆拉回到了19世纪的老北京1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同评者注）一个满族城市贫民家庭的老舍童年，那个你记忆中最美的世界。 北京，这座千年的古城，每一处墙角，每一根叶脉，都可以是一个让人沉醉于其中的世界，纵横交错的胡同中栽着些许的老槐树，虚掩的花墙子门内有几棵夹竹桃，记忆中的你大口地吞着烧饼，在大杂院中玩着捉迷藏。 那声“得勒”在你的记忆中化成了让我醉心的韵脚！你的北平不

6、仅是陶然亭，也不仅是玉泉山，更多的是花菜果子和生活的点点滴滴，你的北平因为有你的牵挂和你的爱在，所以更多的时候，你只要“有温和的香片茶就够了” ，你让我情不自禁的沉醉在这个你记忆中最完美的世界里。 你把记忆雕饰成了文字，又把文字雕饰成了一座城，你把那最朴实的“今儿个就今儿个”雕饰成了书卷，也把最底层人民的苦难雕饰成了摧泪的文字。在这座城市中，那大杂院屋顶的青瓦板与墙根的靠山竹会老，那唱刀马旦的一角卖婉豆黄的师傅会老，是的，舒庆春也会老，但老舍不会，我们记忆中那挥汗如雨的祥子不会，逆来顺受却结局凄悲的王利发亦不会，他们都在那个让我沉醉的老北京的世界中永生。 1966年的太平湖畔，你带上记忆中在京

7、腔胡同边听过的那声吆喝，与你用半吊钱买的那碗白茶，在月色中孤独地与你记忆中的世界一起走了。 老舍走了，想想在那数以万计的文字中，他不过是勾勒了一群普通人，一座老城，和他记忆中那段让我们沉醉的旧时光。但走了的老舍，却让我们感到了永恒！写在纪念老舍先生诞辰110周年题记与开头紧扣题目和主题，语言精练、准确、鲜明，避免了不必要的套话、废话，叙述的人物、时间、地点明确。朴实的环境描写与简洁的人物描写相结合，为下文写“老舍的记忆”作好有利的铺垫。精练概括的描述不仅写出了“北京”对“人民艺术家”老舍的影响，也写出了老舍对北京的独特感受和爱恋，引发读者联想。用排比、铺叙和对比手法把“老舍艺术”的“人民性”、

8、“大众化”特点，以及其文学艺术的永久魅力写了出来。淡淡的痛惜中，小作者对“人民艺术家”的讴歌、怀念、赞美之情尽在其中，卒章显志，情感鲜明，主旨明确。 老舍是中国现代文学的一座丰碑，纪念老舍的文章多如牛毛，小作者以老舍的想北平为契机，选择北平对老舍的影响以及老舍对北平的特别的爱来书写对老舍的怀念、赞美，立意、构思新颖，是得分的一主要亮点。结构上，作者将题记、尾声（总结性附注）和正文有机结合，点面结合，从主人公的日常生活写起，重点突出老舍艺术的意义和影响，到怀念、赞美结束，文章思路清晰、重点突出、详略得当，这是本文又一重要得分点。表达上，作者以叙述、描写为主，有机结合议论、抒情，表情达意生动形象，

9、这也是作者得分的一亮点。老舍是杰出的“人民艺术家”，其作品语言自然、朴实，风趣、幽默，小作者也充分体现了这一特点，而且朴实无华中饱含作者对老舍的怀念、讴歌之感情。环境描写与人物特点一致，对比、烘托手法的成功运用也为本文增色不少。60分作文展台（三）（一类文上）沉醉于民族文化的世界 五月十八日，以“博物馆与旅游”为主题的第三十三个国际博物馆日在全球登台亮相。“美丽博物馆，人文北京城” 活动也在悠扬的古琴演奏声中开幕。成千上万的人慕名而来，走进博物馆，走向露天展览场，沉醉于这民族文化的世界，凝神品味着令人醉迷的青花、铜器、书画 这不仅是令人沉醉的人文旅游大餐，更是民族文化的生动一课，这一课要比数学

10、函数形象得多，这一课要比英语语法厚重得多，这一课要比照本宣科的语文课生动得多，它是如此魅力无限，令人沉醉。比起充斥着尖叫与爆米花香味的欢乐谷，那挂着行云流水的书法、美轮美奂的青花与饱受时间锈浊的青铜、铁器的博物馆，无疑是更为有魅力的，无疑是更令人沉醉的。我们走进博物馆，就是走进古老的世界，走进历史的长河，走进高尚的灵魂，走进我们缺失的精神家园。 在咖啡冲淡了绿茶，摇滚淹没了琴棋书画，个好莱坞大力冲撞本土民族文化的时代，不少青年人迷失了方向。别再哼唱青花瓷，走进博物馆，那里有真实的青花；别再让我们的民族文化孤独的豪叹，寂寞地躺在静谧的博物馆里。让我们走进博物馆，走进厚重的历史，走进古老的世界，走

11、进高尚的灵魂，走进那真正令人沉醉的世界，寻找我们缺失的精神。让我们走进博物馆，走进令人沉醉的民族文化世界，追溯古人的渔船，品味古人的诗文，阅读古人的高贵的灵魂。 走进博物馆，你可以感受龙蛇飞动的书画，穿越万古长空，化作星空的明月，让人心灵澄净；你可以感到那呼之欲出的洁白盘边的青花，将你眼眸的氤氲凝聚；你可以感到那饱经沧桑的青铜，穿越时间的长河，尽放光芒，穿透我们单薄的灵魂，并将醉人的民族文化展现在我们眼前。 走进博物馆，沉醉于民族文化的世界，它将带我们穿越历史，走向未来！独特的环境介绍与特殊的场面描写开头，不仅营造了一种特殊的氛围，也增加了文章的历史厚重感和时代感。对比手法运用，议论、抒情方式

12、相结合，强调突出了博物馆的文化功能和作用，也写出了作者对博物馆的钟爱、肯定之情。用“90后”的“时尚”和“无知”来烘托突出博物馆的“厚重”、“博大”、“深邃”，振聋发聩。反复手法的运用，不便的句式，灵变的内容，强化了“时尚”冲击下民族文化的缺失，以及寻找民族文化精神的必要。丰富大胆的想象构成排比，不仅增强了行文的气势，也烘托了气氛，增强了文章的感染力。结尾简洁有力。 本文一个主要特点是主题鲜明，时代感强烈，有民族忧患意识。没有“历史”的民族是单薄的，也是没有希望的，当代的人们特别是“90后”崇尚的是时尚，显示的是更多的无知，这是不利的。小作者抓住这一点，倡导人们走进博物馆，穿越历史，走向未来，

13、小作者思想敏捷，眼光远大，审题准确，立意正确，针对性强。 文章开头引人入胜，吸引力强。小作者将国际大环境与国内的具体活动相结合，运用场面描写开头，不仅营造了一种特殊的氛围，也增加了文章的历史厚重感和时代感，并总起全文，可读性强。 叙述、描写、议论、抒情相结合，文采飞扬，爱憎分明，情感强烈。特别是2段、4段的评价性议论，第5、第6段的总结性议论，不仅有画龙点睛的作用，更深化了文章的主题，升华了作者的情感，感染力极强。定量评价作文展台（四）（二类文上）沉醉于文字的世界 翻开书本的扉页，反射出文字的光芒，这个书写汉字的民族，五千年来，积淀着令人沉醉的迷人气息。 这黑色文字的背后，是力道，是苍劲，是隐

14、藏着几千年来文人墨客深邃的思想，是记载着浩瀚的情感苦乐。没有了文字，一切都是荒芜，而心灵的荒野是可怕的。如果说书本是心灵的壁炉，那文字便是其中的柴薪，字与词、词与句的碰撞和邂逅，激起一串璀璨的火花，燃烧出一团炽热的心灵火焰。 将一本本载刻着文字的书本轻放于行李箱的一角，人生的旅途中细细品味，于是车箱之外，放眼望去，有了青山斜阳，有了楼台烟雨，有了平凡的世态生活，也有了铁马兵戈。而我，便深深地沉醉其中。 读李白，我沉醉于阵阵酒香，“举杯邀明月，对影成三人”写下的既是一种豪情，又是一份哀伤；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”道出的是壮志未酬的一片惆怅。诗仙与酒，便成为一对互诉愁肠的密友，一点诗词中

15、浪漫的点缀。 读老舍，我沉醉于一片他精心描绘的老北京景象，有卖饼人浑厚的叫卖，有报童清脆的吆喝，更有祥子车后留下的一片叮当 读冰心，我沉醉于一片海风的轻抚，那略带湿咸的暖风轻轻地触碰，亦如这位百岁老人温馨童贞的文学，温暖人心，那片漂浮在海面的小舟，盛着她的爱和祝愿渐渐远去 一杯水的洒落，无法拾回，一本书的落下，拾起后却一字未少。那洒下的水，是我们的生命，那拾起来的书，是我们的思想。沉醉于文字的世界，因为它的不朽，它的传奇，它的多彩，那将会是我生生世世的追寻。 开篇点题，语言简明扼要，但“沉醉的迷人气息”的修饰有重复之嫌。开篇出现瑕疵，容易给全文带来负面影响。对文字的载体功能总结比较恰当，甚至可

16、以说是精妙。小作者观察、辨析文字及事物的能力很强。 承接上文，具体总结文字表情达意的功能，并引出下文。排比句的运用营造了特殊的气氛，增加了文章的感染力。 以时间为序，用李白、老舍、冰心的事例表现“我”的沉醉，内容充实，说服力强。总结全文，照应开头，给人以珠联璧合的感觉，表达上强化了文章主题，强调突出了作者对文字、书籍的“沉醉”之情。 文字是记录语言的符号，文字是思想的载体，小作者审题、立意较准确，内容较充实，对文字（汉字）的热爱、赞美之情真实感人，这是小作者主要得分的一个理由。其次，本文选材较好，取舍较合理，并综合运用叙述、议论、抒情等表达方式表情达意。“拾起来的书，是我们的思想”，文字是思想

17、的载体，人们对书的爱好，能够折射出人格的品位。小作者所选取的事例，让我们领略了李白的桀骜不驯、老舍的平凡人生、冰心的温暖可人，同时也向我们展示了自己丰富的文学素养和淳朴自然的个性。再其次，小作者紧扣“沉醉”二字组织材料，并结合“总分总”结构，开篇点题，结尾总结，首尾照应，也很有特点。但开篇出现瑕疵，“沉醉的迷人气息”的修饰有重复之嫌。结尾的“它的不朽，它的传奇，它的多彩”缺乏原由，突兀了点。同时，对李白等评价过于教条和肤浅。这些都是导致扣分的原因，以后应该力求避免。【内容（满分16）】二等16【表达（满分16）】二等【发展等级（满分16）】二等【总分】4848分作文展台（五）（二类文中）沉醉于

18、大唐四季的世界 喷薄而出的海日中，一代诗歌王朝崛起千年，我沉醉于这个光辉的年代，感受到春的和煦，夏的激情，秋的萧瑟，冬的冷酷。目睹了这个诗歌王朝里金莲盛开的灿烂，百合花凋谢的凄美，黑梅泛起的绝美。 大唐春季的世界让人沉醉。当黄莺的一声啼鸣唤起了漫山遍野杜鹃的时候，王勃以一曲“海内存知己，天涯若比邻”的放歌唱响大唐之春。这一唱摆脱了诗经的稚嫩与离骚的古气；洗去了先秦的粗俗与汉魏六朝的浮色；开辟了律诗与绝句风华绝代的崭新时期，我们在“海上明月共潮生”中感受到大唐春季海纳百川的胸襟。 大唐夏季的世界让人沉醉。轰然间，天地炸响一道惊雷，一位巨人站在高山之巅，仰天长啸“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复

19、返。”一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”将大唐盛夏五彩斑斓的气象狂飙得淋漓尽致。大唐盛夏让人沉醉的诗韵，便在李白“行路难”豪气中展开，进一步升华，如同夏花般绚烂。 大唐秋冬的世界让人沉醉。当昏黄的日光迷离地照着瑟瑟衰草时，李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”与杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”带来了大唐的秋与冬。在这悲伤低沉的末世衰音里，我们不仅体味到诗人心境的沉沦与迟暮，更体会到大唐王朝的日薄西山的萧条与冷瑟。 大唐走了，诗歌的光辉却随四季轮回而永存。沉醉于大唐四季的世界，沉醉于春的王勃，夏的李白，秋与冬的杜牧与李商隐，感怀了喜与悲，超然与投入，热烈与落寞。大唐四季的世界也将在生

20、与死，温柔与峻历，永恒与短暂中永垂不朽。开篇点题，简明扼要的概括了自己对唐朝诗歌特点的感悟，为下文作好有利的铺垫。以王勃为代表介绍初唐诗歌的内容以及特点。并把其与前朝历代诗歌进行比较，很有感染力。书写自己对中唐诗歌特别是李白诗歌的感悟，选材很有代表性。但对李白诗歌的认识欠准确。中晚唐诗歌的特点把握很有见地，以李商隐、杜牧为代表引出自己的感悟比较有说服力。总结全文，照应开头比较合理，但语言的内涵缺乏，力度不够。 唐诗宋词乃中国文学史上的两朵奇葩，而唐诗作者、作品之多是历朝历代所罕见。它们滋补了一代又一代的人，小作者显然也是深受唐诗熏陶的人。作者运用类比、联想等手法，巧妙按照初唐、盛唐和晚唐时间顺

21、序来组织材料，把唐朝的几个时期和四季有机结合起来，不仅写出了作者对唐朝诗歌的热爱、熟悉、赞美之情，也给人耳目一新的感觉，富有新意。这是作者得分较好的主要原因。其次，文章中心明确、内容较充实、感情真实，基本符合命题人要求。小作者用自己的感悟，对唐诗的内容、风格、重要作家及作品都有涉及，足见小作者的古典文学功底不错，确实体现了作者对“唐诗的沉醉”。再其次，作者“总分总”的结构也较合理，祥略较恰当，特别是引文内容和环境烘托结合比较好。 但文章作者过于“沉醉”于自己的“喜好”、“兴趣”，缺乏对唐朝诗歌的整体把握，给人一种“唐诗似乎很单薄”的感觉。而且，有些细节如初唐时期诗歌“春的和煦”的表述、概括与当

22、时的历史状态不一致。【内容（满分15）】二等15【表达（满分15）】二等【发展等级（满分13）】二等13【总分】4343分作文展台（六）（三类文上）沉醉于英雄人物的世界 峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路。 题记 张一片风帆，凌千层碧浪于历史的长河之中，我久久沉醉于英雄的世界，看尽那遥山叠翠，远水澄清。一 汩罗江岸，烽烟四起，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。你身着华丽的儒者，望着国将不国的故土，想着亲佞远贤的君主，心中充满惆怅与无可奈何。于是你纵身一跃，在水面形成了最完美的弧度。二 酒入豪肠，三分变成了月亮，余下七分啸成了剑气，你的绣口一吐就是半个盛唐！你的才华馥郁了一个王朝，然而五花

23、马、千金裘不过被你如弃草芥。碧玉金殿上，杨贵妃高力士为你研墨脱靴，浮华世界，你一袭白衣举杯邀月，怀志出世，你奋笔疾书“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，你的才情永远无人可比！三 你是弃医从文的救国者，你是用笔尖直刺敌人胸膛的战斗者，你是“于无声处听惊雷”的革命者，你是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人民英雄。“烈火在燃烧，熔岩在喷突”，你坚定的声音回响在那个时代的上空。 屈原，你指引我做一个爱国的人； 李白，你指引我做一个刚直的人； 鲁迅，你指引我做一个顽强的人。 即使我只是一株小草，我也可以沉醉于花朵的世界；即使我只是一条小溪，我也可以沉醉于海洋的世界；即使我只是一只小鸟，我也可以沉

24、醉于天空的世界；是的，即使现在只是平凡的那个我，也可以沉醉于英雄人物的世界。 泱泱华夏，历史铜镜中的亮点，闪烁千万年，若干年后的我站在这里仰望你们，沉醉于你们的世界，并且愈加坚定地继续奋斗。用题记点题、暗示写作中心，比较好，但与开头结合较差。且开头的语言过于笼统，缺乏感染力。引用名言名句写景，烘托气氛，是增色文章的一种好方法，但在这里用得不够恰当。史料上有李白给杨贵妃作诗的记载，但没有杨贵妃为李白研墨脱靴的记录。未来可以想象，但历史不可以虚构。简明扼要的对鲁迅的人生进行总结和评价，有一定的水准。总结归纳比较准确，卒章显志；比喻、对比、排比手法综合运用，把小作者不甘于平凡，决心向英雄学习的精神追

25、求，形象生动、鲜明突出的表现了出来。 触目一看，这是一篇“好文章”：审题、立意、内容、情感，都可以达到二等水平；有题记点题、暗示写作中心；结构是“总分总”，而且还用“一二三”表示每一节的具体写作内容，各内容之间又构成并列关系；语言也不错，比较流畅，比较生动 但是，一具体读，就会感觉其中的明显不足： 优点有时也是缺点。“题记”被创造性的运用，那是创意、创新，但被反复运用后，就是鹦鹉学舌，让人感觉是“模仿”。 尊重英雄，但不得虚构历史。“杨贵妃为李白研墨脱靴”的细节，不但不能张显李白的“英雄气概”，反而导致读者对文章真实性的质疑。 “阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。”是洞庭湖的景观，汩罗河

26、绝对没有这种景致，当时的江岸也不是烽烟四起。引用、模仿不能失真。 虽然是考场作文，时间紧迫，没有太多的思考余地，但上面的过错是应该能够避免的。但愿作者以后的“高考”中不再犯“同样的错误”。【内容（满分14）】三等14【表达（满分12）】三等12【发展等级（满分12）】三等【总分】3838分二、“升格作文”二类标卷升格示例升格展台原作亮相沉醉于书籍的世界 据我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了书本就死死地抱在怀里，其它的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是否属实，也已经无从（“无从”是指没有办法，死无对证的情况，因此改为“无需”才恰当。）考证，不过（“不过”改为“因为”，与“无需对证”构成因果关系。）我对于书籍，的确是情有独衷。书籍就是我的粮食，每天都不能少。不信？那就来尝尝我的一日三餐吧！（“每天都不能少”与“一日三餐”语义重复，根据文义应删除；“不信？那就来尝尝我的” 等是多余的套话，也应删除。） 以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作论语。（用论语一般是专指，没有用“论语”好，后者是比喻，是类比，含义更丰富。下同）喂喂，干嘛摇头啊？告诉你，论语可是我每日必备的“营养大餐