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1、10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、 。A. 学科教学领域B. 企业培训领域C. 公司培训领域D. 学科教育领域11现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、 、远程教学模式。A. 协作教学模式B. 小组学习模式C. 协作学习模式D. 小组教学模式12现代教育技术的应用模式 主要包括集体教学模式、 、小组学习模式、远程教学模式 A. 信息加工教学模式B. 个别化教学模式C. 合作教学模式D. 行为控制教学模式13现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，

2、从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、 。 A. 网络教学领域C. 自主学习领域D. 协作学习领域14学习资源是指那些可以提供应学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、 。A. 技术B. 技术和环境C. 技术或技能D. 技术和方法15学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、 、设计、过程。A. 学生B. 资源C. 制度D. 管理16远程教育的基本矛盾是增加学习时机和 之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。A. 保证学习内容B. 保证学习目标C. 保证学习方法D. 保证学习质量17 是指

3、凝固和表达在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到电脑、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。A. 有形技术B. 教育技术C. 无形技术D. 信息技术18远程教育的基本矛盾是增加学习时机和保证学习质量之间的矛盾， 的发展使这个矛盾的解决成为可能。A. 电视技术C. 信息技术D. 宽带高速网络19 就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。A. 教材网络化B. 教材个性化C. 教材全球化D. 教材多媒化20 就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示

4、，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。A. 教学个性化B. 教材多媒化C. 环境虚拟化D. 系统开放化21从技术属性看，教育信息化的基本特征之一是 。A. 开放性B. 共享性C. 协作性D. 数字化22从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与 。A. 系统性B. 统一性C. 差异性D. 协作性23从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是 。A. 交互性B. 网络化C. 智能化D. 多媒化24教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用 ，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的

5、系统工程。A. 智能技术B. 信息技术C. 通信技术D. 控制技术25利用网络，特别是 ，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广阔教育用户共享。A. networkB. InternetC. baiduD. google26在多媒体学习材料中，各画面之间好似有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为 。A. 多媒体B. 超媒体C. 智能媒体D. 超链媒体27功能开放是指提供全面的 服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。A. 教育B. 教学C. 学习D. 学校28对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的 在教育中的应用，

6、必将对教育教学产生根本性的变革。A. 网络技术C. 现代教育技术29 是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。A. 工具/应用B. 资源/管理C. 教学/设计D. 绩效/发展30从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及 、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。B. 独立学习C. 个人素养D. 技术能力31电脑辅助教学简称 ,是指用电脑帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。A. CMIB. CAIC. CAMD. CBE32教师的 是教师在现代教学理论指

7、导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。A. 教学能力B. 信息技术能力C. 远程教学能力D. 现代教育技术能力33教学过程要素一般包括教师、学生、教材内容和 四个基本要素。A. 教学设计B. 教学设施C. 环境D. 媒体34可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为 、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。B. 系统/开发C. 环境/应用D. 学习/管理35可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容： 、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。A

8、. 学习技术能力B. 媒体技术能力C. 工具应用能力D. 学习管理能力36下面 不是教师专业发展的特点。A. 自主性B. 动态性C. 情境性D. 多样性37下面的 不属于教师现代教育技术能力的内容。A. 获取信息能力C. 信息应用能力D. 教学实践能力38信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、 、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。A. 鉴别B. 获取C. 整合D. 策略39信息意识在信息素养结构中起 作用，信息能力是信息素养的 ，信息伦理道德是保证信息素养发展方向的 和调节器。A. 基础、内容、方向塔B. 前提、保障、主动力

9、C. 先导、核心、指示器D. 主要、目标、指明灯40以下不属于集体教学模式的基本特征的是 。A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计41影响教师专业发展的因素很多，以下不属于的是 。A. 职前教育和入职教育使用B. 教师个人环境运用C. 和谐社会的发展D. 在职发展时机应用42教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、 、阶段性、差异性。A. 动态性B. 发展性C. 科学性D. 民主性43取得 并不代表已成为合格教师，当了

10、一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。A. 毕业证书B. 教师岗前培训C. 教师水平证书D. 教师资格证书44影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、 意识、在职发展时机、组织环境等。A. 自主发展B. 自力更生C. 自我发展D. 自我约束45教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育 。A. 教学原则B. 教学方法C. 教学策略D. 教学理论46 是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者

11、构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A. 网络教学环境B. 多媒体教学环境C. 电子备课环境D. 普通教学环境47 是由教师用电脑、学生用电脑、高速度大存储量的电脑服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的电脑局域网络。A. 网络教室B. 多媒体演示教室C. 专业教学教室D. 语音教室48从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和 。A. 网络教室环境B. 语音教学环境D. 微格训练环境49网络教学环境具有 、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。A. 信息化B. 资源共享C. 交互性D. 自主性50网络教学环境是基于网络系统的，以 为中心，支持教学与学习活动的静

12、态和动态要素的总和。A. 学习者B. 教师C. 教室D. 教学内容51下面哪种操作系统不属于网络操作系统的是 。A. DOSB. Windows-NTC. NetWareD. UNIX52网络教室要求 。A. 所有机器在同一间教室内B. 所有机器必须在同一层楼上C. 所有机器可以不在一间教室内D. 所有机器必须连同一集线器53 的体积是所有音频格式中最小的。A. WMAB. MP3C. WAVED. MIDI54 是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。A. 图像合成B. 图像编辑C. 特效制作D. 校色调色55 是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信

13、息技术。A. 电脑技术B. 数码技术C. 媒体技术56 是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。A. 彩色图像B. 数码图像C. 灰阶图像D. 二值图像57 是由物体的振动所产生的。A. 响度B. 声音C. 音调D. 音色58 是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。A. 量化B. 编码C. 数字化D. 采样59 是指将图像信号转换成数字信号并利用电脑对图像进行去除噪声、增强、复原、分割、提取特征等处理的方法和技术。A. 数字图像处理B. 数字图像编辑C. 数字图像压缩D. 数字图像变换60 中每个像素的亮度值（Intensity）仅可

14、以取自0到1的图像。A. 灰度图像B. 灰阶图像C. 彩色图像61 中每个像素可以由0（黑）到255（白）的亮度值表示。B. 黑色图像62影响室内听音效果较明显的一个参数是 。A. 噪声B. 混响D. 设备63对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法，称为 。A. 采样B. 量化C. 记录D. 采取64根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和 。A. 数字图像D. 数码图像65可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等的是 。A. 图像编辑B. 图像合成66人耳对声音调子高低的主观感觉称为 。A. 音质B. 音色C. 响度D. 音调67人

15、耳对声音调子高低的主观感觉称为音调，也称音高或 。A. 音律B. 音准C. 音色D. 音源68人耳对音调的感觉受到 、声波振幅即响度的影响。A. 性别B. 声调C. 频率D. 年龄69声音的数字化是通过对声音信号进行 、量化和编码来实现的A. 收集B. 采样C. 分辨D. 测量70声音信号频率通常为300Hz3kHz的信号称为 。A. 信息信号B. 语音信号C. 噪声信号D. 电台信号71数码摄像机与模拟摄像机最大的区别就在于 。A. 光电转换的设备B. 以数字方式记录拍摄的声光信息。C. 以数字方式处理视频D. 画面质量更加清晰、逼真72数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于

16、。A. 逻辑媒体B. 感觉媒体C. 实物媒体D. 数字媒体73数字图像是在平面上采用等间隔量化、用 表示亮度或颜色的图像。A. 二进制数B. 十进制数C. 浮点数D. 复数74下面的 是目前使用最为广泛的图像处理软件。A. PhotoshopB. WaveCNC. Movie MakerD. Premiere75关闭投影仪时需要 。A. 直接关闭电源B. 直接关闭总电源C. 按遥控器上关闭按钮后，待散热风扇停转后，再关电源D. 仅关闭电脑就行了76人耳对 频率范围的声音敏感。A. 20Hz1KHzB. 1KHz5KHzC. 5KHz20KHzD. 20KHz30KHz77音调的高低主要是 。A

17、. 频率不同B. 响度不同C. 音宽不同D. 振幅不同78乐器发音有一种基本振动频率叫 。A. 基音B. 谐音C. 混响D. 回响79声音数字化是通过 设备完成的。A. 音响B. 显示器C. 声卡D. 键盘80CD的采样频率通常采用 。A. 11.025KHzB. 22.05KHzC. 8KHzD. 44.1KHz81声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量 。A. 越大B. 越小C. 没变化D. 不一定82 是指利用电脑来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合技术。B. 压缩技术C. 多媒体技术83电子白板的使用模式不正确的选项是 。A. 交互式触

18、摸控制B. 注释与修改功能C. 远距离传输功能D. 代替黑板84电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感应、 和激光跟踪原理四种。A. 蓝牙B. 紫外线C. 红外线D. 激光发射器85交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统，分别是：电脑、 、交互白板。A. 电动屏幕B. 录像机C. 展示台D. 投影仪86下面有关多媒体投影仪的使用，操作不正确的选项是 。A. 用户在开机时首先接通电源，然后持续按住投影机面板上的LAMP指示灯，直到绿灯不闪为止B. 一般隔40天左右的时间就要对投影机进行检查，主要是检查通风口的畅通情况，再者要经常清理滤尘网C. 在开机状态下可以随意搬移投影机，不会影响灯泡的使用

19、寿命D. 不要将投影机的亮度降低或提高使用87白板内有两层压感膜的白板是 。A. 电磁感应式白板B. 压感式白板C. 红外线式白板D. 激光跟踪式白板88靠特制感应激光的判断位置的白板是 。89能把自然风景图片变为数字信息的设备是 。A. 数码相机B. 话筒D. CD-ROM90下面属于静止图像的文件是 。A. *.mpgB. *.aviC. *.jpegD. *.mp391不属于数字化校园的体系结构的是 。A. 基础设施B. 网络基本服务系统C. 电子备课系统D. 信息服务系统92下面的 不是多媒体网络教室所具有的功能。A. 教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD、外接音视频源

20、等教学节目传送给学生B. 教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学C. 提供电子论坛/分组讨论功能D. 投影实物和书本资料，进行现场实物讲解93在多媒体网络教室中， 包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。A. 教师机B. 学生机C. 控制系统D. 资源系统94在现有网络状态先，建立网络教室的主要工作是 。A. 重建硬件网络B. 安装网络教室软件C. 申请公网IPD. 建立网站95LANSTAR受控端软件应安装在 机上。C. 服务器D. 工作站96 ，又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和设想性为基本特征的电脑高级人机交互技术。A. 虚拟现实技术C. 电脑技

21、术97 是利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。A. 沉浸的虚拟现实B. 桌面虚拟现实C. 分布式虚拟现实D. 多用户协作虚拟社会98 又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和设想性为基本特征的电脑高级人机交互技术。A. 仿真技术B. 虚拟现实技术C. 人工智能技术D. 多传感器技术99下面的 不是虚拟现实所具有的特点。A. 多感知性B. 开放性C. 沉浸性D. 交互性100下面的 不属于桌面虚拟现实技术。A. 基于静态图像的虚拟现实

22、QuickTime VRB. 远程存在系统技术C. 虚拟现实造型语言VRMLD. 桌面三维虚拟现实101下面的 属于沉浸式虚拟现实系统。A. 基于头盔式显示器的系统B. 桌面三维虚拟现实C. MUDD. 反恐精英102虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和 。A. 键盘B. 鼠标C. 数据手套D. 操纵杆103头盔立体显示器，主要用在 。A. 沉浸虚拟现实C. 分布虚拟现实D. 漫游虚拟现实104虚拟现实造型语言英文简写是 。A. VRMLB. VMRLC. URLD. HTML105多媒体课件有多种文件格式,以下不属于该类型的是 。A. pptB. ppsC. swfD. avi106以下 不属于数字化学习资源中的非人力资源。A. 网络虚拟社区会员B. 数字化学习辅助设施C. 数字化学习环境D. 数字化学习支持系统107以下不属于常用的文档文件格式是 。A. txtB. docC. p