1、 活动目的 如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致 锻炼学员的沟通能力,如何组织好各成员协调的合作关系。 形式:5个人一组 时间:20分钟 材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带, 一颗鸡蛋 适用对象:全体学员 操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功. 材料要充分利用 有关讨论: 1自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋 2你们小组的分工情况 3你认为那一组做得比较好 4你们如果再做一次你们认为该如何改进? (四) 大雁南飞故事启迪 1、 大雁南飞,排成一个人字,前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有
2、利的飞行的气流,提高飞行速率。 2、 最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声,为前面飞行的大雁激励。 3、 掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中 4、 一只大雁受伤时,两只大雁陪伴,如果其无法飞回到队伍之中,则帮其降落到地面然后离开。 启示: 作为一个团队,要互相鼓励,帮助,团队会使工作效率提高,一个人出现问题,机体不能抛弃他,一个学员学习落后,要主动给于帮助。 (五)杀人游戏规则 游戏概述: 这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任,以及对游戏的认真。 游戏特点: 1.简单易学:任何人只要明白规则或看别人玩
3、过一盘,马上就会玩了。 2.参与性强:只要认真对待所扮演的角色,无论是老朋友还是第一次见面的新朋友,马上会“杀”成一片。 游戏环境: 室内室外均可,最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。 游戏人物: 法官:控制游戏进程的人。明确每个人的身份,要做到绝对公正。 杀手:白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言,并不得再发言。 好人:白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼,对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言,然后不得再发言。 游戏规则: 以9人为例 1、根据人数准备好9张牌,按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。 2、每人取一张牌,明确自己的身份,除法官外,不要让任何人知道。 3、法
4、官宣布:所有人闭上眼睛,杀手睁眼相互认识。 4、法官知道谁是杀手后,宣布:杀手闭眼,所有人睁眼。 5、下面开始个人发表意见,按照座位顺序依次发言,相互指正,找出坏人。 6、所有人发言完毕后,被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。 7、申辩完毕后,大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9) 8、得票过半则处决,法官宣布亮牌,让大家明确是成功抓到一个杀手,还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言,杀手则没遗言。 9、法官宣布天黑,所有人闭眼,杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流,统一杀害的目标,并用眼神告诉法官杀谁。 10、杀手杀人完毕后闭眼,所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害
5、人遗言。 11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了,并且也有人被指正,被杀害,因此线索会越来越多思维会更活跃,讨论会更激烈。 12、如此重复,直到好人将杀手全部抓出,则好人获胜;如好人全部被害,则杀手获胜。 游戏技巧:没别的,长双慧眼吧错杀好人和放过坏人都等于自杀。 坏人: 情感是人与人交往中的重要因素之一,强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间有如 病毒一样传播开来,这个小游戏可以方便快捷的说明这一点。 坏人秘技1: 出卖同伙。不等你的同伙暴露,就毫不手软的指正并杀害,这样在以后为自己辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。 不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己
6、的能力,要以积极的态度面对问题; 坏人秘技2: 隐藏。俗话说,枪打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人,但在表决时你不要举手,光指正不杀害,会很好的隐藏起自己的。 坏人秘技3: 嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人,充分利用好他们之间的对峙,始终让他们去吸引大家的注意吧。 另外,还有试探、排除异己、拉拢大众、据理力争、博得同情这些技巧,也许,这就是杀人游戏的魅力所在吧。 (六)游戏名称: 圆球游戏 1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的
7、获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。 2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。) 培训师点评: 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信-“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯9秒、
8、5秒4秒,最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和冲破框架的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。 (七)游戏名称
9、:蒙眼三角形 蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行! 目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境。然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。 讨论:(1)回想一下发生过什么事? (2)各位是怎么找到绳子的? (3)各位是如何拉正三角形的? (4)想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何? (5)各位觉得绳子像什么? (6)这个游戏和工作类似吗? (7)游戏最有价
10、值之处是什么? (8)如果再玩一次你会怎么做? 注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。 变化: (1)可以排列不同队形。 (2)绳子可以用尽(难),可以不用尽(易)。 教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。 (八)游戏名称: 蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中,我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛?试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 (3)、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就
11、应临时扮演大树,落单的人应表演节目。 1.使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果。 游戏过程: 所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样? 2.怎样使这一工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 1.让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 2.教员用语言描述某一
12、样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢? 所需时间:10-15分钟眼罩,纸,笔 操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。 (九)游戏名称: 解手链 形式:10人一组为最佳 材料: 适用对象:全体人员 活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。 1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。 2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个
13、人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。 4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 有关讨论 你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱? 当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化? 最后问题得到了解决,你是不是很开心? 在这个过程中,你学到了什么? (十)传瓶游戏一班分为几组,10人一组,以最短时间内从第一名到最后一名,然后再到第一名,传递3个瓶子,依次传递,若掉在地上,按10秒处理,可借助工
14、具,每个瓶要在每个人手上传递,每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。 1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题; 2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。 操作过程: 第一轮 几组分别制定目标 然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。 第二轮 上一轮完成后,让各组 制定方法,要求在8秒内完成。 A2 班实际操作(一组16人) 第一轮目标: 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒 第一组实际操作 10秒 重新制定目标 : 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒 第二轮 成绩 : 一、3.7秒 二、5.21
15、秒 三、 4.7秒 (十一)十人一组找物品 最短时间内找到以下一组物品为胜 一幅画(*老师) 一根一米长的绳子 一朵花 :任何材质 一首歌:(带春字的) 一块手绢 一片完整的树叶 一段才艺节目(排除唱歌) 中秋节马上就要来了,下面为大家搜集的一篇“庆祝中秋节的经典团队游戏”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 一根头发 一份手抄版再别康桥 字迹要漂亮 一个窗花 一块铁器 团队中要发现每一个人的能力 团队合作中,任务分配要合理性 团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。 意义体现: 1、 选干部 2、 可以调动学院积极性 找到潜力 3、 发挥每个人的优势,特点 以利于以后工
16、作找到好的切入点 4、 体现职业规划 5、认识到自己的存在价值 6、学员自我认识 班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。 该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。 Y2 在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向和空间。 (十二)瞎子摸号14-16个人为一组比较合适 类型:问题解决方法及
17、沟通30分钟摄像机、眼罩及小贴纸和空地参加团队建设训练的全体人员 1、让每位学员戴上眼罩 2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道 3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线 4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束 5、全过程录象,并在点评之前放给学员看 有关讨论: 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数? 沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的? 你觉得还有什么更好的方法? 活动过程分析: 通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。很多时候工作必须沟通,但往往沟
18、通 会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍? 班主任受限沟通案例:1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法 报数 每个人按顺序说1、2、3、.,那就不能同时站起来两个人,如果站起来两个人那就是这两个人输了,要互相观察彼此,看到没人站起来或是马上站起来抢先,因为没有提前串通,所以就很小心的看别人眼色行事,剩下最后一个没站起来的人就输了 2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通 3、学员不到中心,电话联系不上。 要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。 沟通对软件工程师的影响: 1、 我国人员沟通比例不足30% 2、 国外成功软件工程师沟通时间占60%以上 玩团队游戏可以活跃集体的气氛,下面为大家搜集的一篇“几个经典团队游戏名字”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 3、 性格 突破自己 4、 沟通人员和途径单一 5、为成长为项目经理做准备。 (十三)坐腿游戏若干人围成一个紧密的圈 ,前面的人做到后面的人的腿上,转圈走100步。1、 分析如何做,如何改进? 2、在搭配上有没有存在什么问题,进行的时候存在哪些问题? 坚持其实很重要,把事情做好有三要素: 1、 制定明确的目标 2、 采取好的方法 3、 重在坚持 感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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