谈我校校园环境卫生保洁问题文档格式.docx

1、我校作为*市的一所大型的中职学校，学校内部的环境卫生不够理想，学生乱扔垃圾现象严重，学校环境卫生保洁难。校园内：果皮纸屑随手扔，寝室前后花草丛一夜变成垃圾场，墙上到处是脚印和手印。虽然放有垃圾桶，满地却都是方便面袋、雪糕袋及吃剩的雪糕和纸片、饮料瓶子盒子、塑料包装袋、废纸片、果皮果核、乃至浓痰烟蒂即使每周两次大扫除，一两个小时之后又是脏、乱、差的老样子。教室内：教室一角是垃圾场，黑板粉槽内留下很多粉笔灰，讲台上杂物成堆，饮水机上满是灰尘；课桌“牛皮癣”不断蔓延；寝室内：被子叠得象麻花，衣服、鞋子到处乱扔，吃的零食果皮满地是。二、原因分析1、学生大部分来自农村，卫生意识淡薄，卫生习惯不良者较多。

2、学生的不良卫生习惯是导致校园环境卫生是否良好的直接原因。我校部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内存在。大部分学生是从农村来，不讲卫生，随手仍垃圾已司空见惯，他们已养成了10多年的习惯。2、学校的对卫生保洁的监管不力，长效管理执行不到位。学校的卫生检查大都由学生检查，有些表现差点的学生就是不听，检查的学生也没有办法。虽然有制度，但是执行管理不到位。校园卫生工作是天天都得管，天天都得扫，并且要保持，就需要专门的老师天天执行到位。3、学校的卫生管理体制不够健全保洁工作需要一整套制度保障，如班主任管理制度，学生管理制度等等，都需要有明确的奖惩制度，并且奖罚力度要大，而我校在这些方面都

3、不够健全。4、小店零食是源头在学校，也经常看见餐后80的学生，甚至更多的人带零食进入教学区，违反校纪校规，虽然有许多老师检查管理，但是正所谓是“上有政策，下有对策”所以学生带零食的现象还是很严重。零食给学生提供了养成不良卫生习惯的条件。三、解决对策1、建章立制、确保长效管理。制定卫生检查考核标准，设专人管理。建立校园保洁制度，将校园内的教室、寝室和公共部分划分出责任区，每个班级落实一个责任区，班主任为第一责任人，负责对校园环境卫生进行日常保洁。包干区划分图如：*工程技术学校包干区划分图 校门 0922 景 观 大 道 0823 道路及绿化 食堂 寝室 驾 培 场 地 091车棚、道路及绿化 教

4、学楼 7道路及绿化 8 篮 球 081道路及绿化 实训楼 浴室 0920 操 场 094 中央绿化 景观 单双杠 小球场 2 路 及绿化 0923食堂、寝室楼后的道路及绿化 3中央 10、活动中心楼内走廊及楼梯、厕所等084 11、1号和2号楼一楼公共部分及门口台阶096 12、1号和2号楼一楼、二楼女厕所、一楼厕所门口的红地毯部分及饮水间097 13、1号和2号楼二楼公共部分，二楼到一楼的楼梯和楼梯下门内公共部分092 14、1号和2号楼一楼、二楼男厕所、二楼厕所门口的红地毯部分及饮水间093 15、1号和2号楼三楼公共部分及三楼到二楼的楼梯0820 16、 1号和2号楼三楼厕所含厕所门口的

5、红地毯部分及饮水间0821 17、1号和2号楼四楼公共部分及四楼到三楼的楼梯0924 18、1号和2号楼四 楼厕所含厕所门口的红地毯部分及饮水间0921 19四楼以上公共部分及楼梯 095道 路及绿化 烤漆房 行政楼 网球场 095 活动中心 0922篮球场及绿化 0823中央、道路及绿化 学生活动中心 19、四楼以上的公共部分及楼梯085 注：其中4号、10号、19号为081、084、085三个班打扫，三个班就业后4号、10号、19号分别由2号、7号、3号清扫。2、建立检查评比制度，学校每周对各班级的清洁卫生进行评分，此得分将作为评选“文明班级”和“免检寝室”的依据，得到“文明班级”和“免检

6、寝室”的班将发流动红旗各一面，该班班主任评优晋级同等条件优先，并给予经济奖励。3、加大宣传教育力度，提高学生社会公德和环卫意识。利用周一升旗，加大对全校师生的宣传，树立“讲卫生光荣，乱扔垃圾可耻”的意识。建立班会学习制度，班级每周利用班会加强对学生的环境卫生教育，提高学生的卫生文明意识，培养良好的行为习惯，开展“校园环境卫生调查”为主题的实践活动，“美化寝室”大赛，学部环境卫生保洁竞赛等一系列的活动。3、实行后勤化管理。对教学楼、办公楼的厕所及寝室的公共部分，实行后勤化管理，承包给物业公司。4、加强小店零食的监管，从源头上杜绝垃圾。学生从小店零食买来，规定在食堂里吃完，不能带出食堂。5、推行“小红帽”行动，利用各班优秀的学生，对学校的环境卫生实行流动管理，对乱扔垃圾现象给与曝光，实行奖惩并举。6、实行“一日三小扫，一周两大扫”。每天早、中、晚打扫卫生，每周周一和周五学生离校前大扫除。每天设专人管理，检查督促到位。我校通过一系列的环境卫生保洁措施，已经取得了很大的成效，如今校园环境优美，卫生整洁，学生良好的卫生习惯也在逐步养成。