向骨干教师学习听骨干教师展示课有感文档格式.docx

1、”这是一次真正有效的学习机会，学校非常重视，我不禁羡慕起学弟学妹们，想当年自己在别的学校见习可从没遇到过如此待遇，恨不得自己也再化身成一名见习生，去观摩所有班级的早读、听遍所有的专题讲座、看所有骨干教师的展示课，看专家讲同课异构，可是责任在身，调不开课，只听了几节骨干教师的展示课，有点遗憾，但也获益良多。首先听得是毛老师的爱心树，景山分校的语文课闻名已久，虽不教语文，但是我很喜欢听语文课。毛老师的课非常精彩，一堂课时间，我只专注于她的课堂，一字一句也不想放过，一首游子吟引入课堂，学生背得很有感情，这是一首古往今来的经典名诗。接着毛老师通过课件的形式讲述了绘本的历史。小时候读书的时候很少接触绘本

2、故事学习，没有养成兴趣，不太懂。听毛老师这么一介绍，学到了最早的绘本可以追溯到1658年，捷克教育家夸美纽斯的世界图解。毛老师让大家开火车讲故事，每个学生读一句，全员参与，一个都不忽视，很有意思，最有趣的是学生讲故事的语气，可淘气可青年可慈爱可年老，让人不得不为孩子的朗读理解能力鼓掌，更佩服老师平时的教导。一遍不够深入，毛老师再次让学生同读一篇故事。这次每读一句停一下，结合图讲解，师抛出问题，学生踊跃发言，学生组织语言表达的能力和对故事理解想象力，都很到位。偶尔理解不对，语气有误，老师不是直接的纠正，而是再次发问，循循善诱，或示范读或结合实际，学生也马上找到答案了。这堂课非常有意义，让学生、听

3、者不自觉的想到了自己的母亲，母爱是那样的无私、甚至倾尽一生一世，很感动，应学会感恩，母亲终会老去，一定要回报父母，成人了常回家看看父母。这是一节成功的课，感动了所有人，孩子们明白了母爱，唤醒了成人的孝顺心。我一直非常欣赏毛老师，觉得什么是学高为师，什么是身正为范，在她的形象和气质上体现的淋漓尽致！ 听宋老师的Where did you go? 宋老师是我们英语组的教研组长，她平时工作就非常认真负责，是我们学习的榜样，对我这个新人也是孜孜不倦的教诲，我心里很是感激。也一直期盼着听她的课。从她不分日夜的备课，翻阅大量教学杂志到看大量教学视频，就让我不禁感慨，她都那么优秀了还在不断学习，为了给大家呈

4、现一场视觉盛宴，她付出很多，我觉得自己更是任重道远，更加需要不断加强学习。课前warm-up,宋老师带着五年级学生“I say you do 学生喜欢这样的游戏，做一做，动一动，气氛就轻松活跃了，学生很快进入课堂学习。接着出示了学生照片的PPT，这些照片都是宋老师利用课余时间给学生拍得，还有自己一家人国庆节去电影公社玩时拍的照片，可见宋老师的独具匠心，学即所用。让学生猜一猜身边的同学和老师那时候在做什么，也就是英语中的过去时，这个不容易理解的语法，就这样通过学生以前做的事很形象的呈现出来了。学生猜一猜，说一说，也锻炼了孩子们的口语表达能力。接着宋老师又单独出示了一张过去式的短语，让学生深刻理解

5、过去式以及它们的写法，带着学生读一遍，学生自己再读一遍，加深记忆，很有效。课文是以动画片的方式呈现，非常生动灵活，学生可以先看再跟读最后再给动画配音，值得借鉴！最让人眼前一亮的是世界名胜一览，那些神奇的异域风光，让人很神往。英语学好了，出国旅游就方便多了。宋老师这堂课大胆创新，紧跟新课标，是我们未来英语课的大方向！听Nigel老师二年级攀登英语的输出课 攀登英语是我们学校的一个特色，随着学习、亲身体验的深入，我也被它的教学理念所吸引。大胆开口说英语，培养学生学习兴趣和自信心，小组活动，增强小组团结合作意识，小组表演，小组竞争意识，家校学习结合，学以致用等等，都是我们英语教学所倡导的。Nigel

6、给我们展示的是输出课，攀登英语课堂包括：输入课和输出课。输出课是指把课堂交给学生，值日生组织课堂，分组展示所学的内容。Nigel的学生首先分组给大家展示一首歌谣Good morning 。学生唱的清楚准确，非常棒！接着，Nigel拿出几组单词卡片，让学生自己互相考别的同学，谁知学生读的大声，发音准确，根本难不倒他们。单词过后，老师又拿出两个很长的句子条，分别是：Ill always be your friend.和 I want to be your friend.句子非常相似，起初有学生分不清读错了，老师开始不说谁对谁错，等两张单词条同时贴在黑板上时，学生自己很快发现自己的错误，两个句子一对

7、比，就区分开来了。这是难点，Nigel处理的高明！快下课了，学生起立，表演两首English songs.台下的观众无不为学生精彩的演唱、可爱的动作表情还有老师可爱耐心的教态，称赞、鼓掌、拍照！ 孩子们的优秀更能说明老师的优秀！听李老师的英语展示课李老师从事英语教学十八年，十八年的坚持和努力，让我们见证了教育的魅力！一起来欣赏李老师的课堂吧！首先看李老师的学生，学生坐姿端正，训练有素，精神状态很好，可见他们很喜欢Miss Li。整堂课环节很清晰，流程承接的很顺畅。从Warm-up（a chant），到How many pencil ?（Lead in） 再到看手指How many?（a game） ,学习数字单词，单词卡片教学，快速反应法，漂亮的四线格板书，穿插游戏教学法，看Panpan变魔术，给魔术师配音，精美的提问式课件，从短到长用英语念一组组数字，用英语记手机号码，学以致用。教学娴熟有趣，教态亲和力十足！都值得我们年轻教师学习！有人说：“遗憾是一种美”那就让这种美留到下次、明年，一定争取听那些没听过的优秀老师上课。多看看，多学学，一步一脚印，日积月累，喜欢教学，爱上课堂！