安徽省合肥市合肥一中合肥六中学年高一英语下学期期中试题Word格式.docx

1、 , . , （备忘录） . . , . . , $ . . : , . , . , ;, , （有氧运动） , . . . . , . $ . . . . （. ）. . . $ . 【答案】. . . 【解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了 为学生家长提供的关于“生命在于运动”活动的相关信息。【题详解】推理判断题。根据“ : ”中的“ . , ”可知，篮球是该大学一个很受欢迎的运动，因此要参加篮球队的人，必须尽早报名，故选。根据第一段中“ , .”可知，每位学生都能够从这四个运动项目当中选择一个项目，故选。细节理解题。 ”中的 “ ”、“ : ”中的“ ”、“: ”中的“ ”以及“ :

2、”中的“ ”可知，这四个运动项目都是有老师在陪伴学生的，故选。 . . , , . , （高度表） . , , . , （冲） . , . （火焰） . ? , , , . , . , . , . , , （时刻） . （航空） . . . . , . , . . 【答案】. . . . 本文是一篇记叙文。文章介绍了 在遇到危险的时候，临危不惧，成功完成了飞行任务，受到人们的热烈欢迎，也收到了荣誉，而且在航空事业取得很大成就，成为女性飞行员的先驱从第一段的内容： . , （高度表） . , , . , . 可知她遇到暴风雨，高度表出了故障，从第二段的句子： , . .可知发动机也出问题了，没有

3、提到她失去方向，故选。从第二段的句子： . 可知看见发动机着火了，她还继续飞行，故选。细节理解题：从第三段的句子： , , , 可知是对的， . 可知是对的，从第三段的句子： , 可知是对的，文章没有说她想飞越全世界，故选。主旨大意题：从文章最后一段的句子： （航空） . 可知 是女性飞行员的先驱，故选。 . , , . , . . . , . . . ” . , . . ! , . , , （鞋带） . . ! , ! . , . ! , . . . . . ! , （世俗标签）， . . . . . . 【分析】这是一篇夹叙夹议的文章。文章作者通过自己参加马拉松的亲身经历，说明成功属于那些

4、有坚强意志的人。答案定位在第一段 , , . , .可知马拉松前一个月，作者下定决心跑步，故选。答案定位在第二段 . 和第三段 .可知作者提到七年级的体育老师是为了表明他在运动上，没有天赋，故选。答案定位在倒数第二段 . ! . , .可知作者的第一次马拉松赛，他做到了，故选。主旨大意题。文章作者通过自己参加马拉松的亲身经历，说明成功属于那些有坚强意志的人，故选。【点睛】关于阅读中的细节理解题.直接信息题对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节

5、的前提下，最后确定最佳答案。.间接信息题做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，这是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型，对考生来说有一定难度。本题第小题属于细节理解题中的直接信息题。 , , , . . , , . . “ ” . * . （多层的） . , . , （柱子） , . , . , （环形交通枢纽） , . . , , . .本文是议论文。作者认为在英国开车是件令人厌烦的事情，所以他决定乘公共交通工具环英旅行。通读全文，尤其是第一段中 .第二段中的 * .及第三段中的 , 和 可知，作者决定乘坐交通工具旅行是因为他讨厌在英国开车。故选。根

6、据第二段内容可知，作者抱怨停车的种种不便：找停车位费时间、停车位狭窄、停车场收费机器不仅远而且不提供找零。题详解】根据最后一段中的 （环形交通枢纽） , 及 .可知，作者通过举例说明开车是件令人厌烦的事情以及机动车对城市面貌的破坏。根据本文最后一句中的 .及文中作者运用大量笔墨证明在英国开车是件令人厌烦的事情可推测，下文最有可能描述的是作者这次乘坐公共交通工具的经历。根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选 项。 . , , , . , .“ ,” , . , . , . , , , . （无人机） , . , . . , , . ,. .【答案】. .

7、. . “中国制造”变得很酷，越来越多的人信任中国产品。上文提示“在街上骑摩拜单车，你可能会听到一些人大声说中文。”再根据下文提示“走进一家商店，你可能会看到华为智能手机在销售。”承接上下文，项 , .（向右转，你会看到一家四川风味的餐馆。）切题。上文提示“这不是指中国，而是指英国曼彻斯特。”再根据下文提示“事实上，中国产品已经走向全球。”承接上下文，项 , .（事实上，你可能会在世界上许多其他城市看到类似的事情。下文提示“但是为了迎合当地人的口味，中餐馆对菜肴做了一些改变。”承接下文，项 .（中国菜在西方国家受到喜爱已有很长一段时间了。下文提示“据路透社报道，在欧洲许多城市，商店出售电视、海

8、尔冰箱和联想电脑。”承接下文，项 .（许多中国产品也变得越来越受欢迎。上文提示“在过去，大多数西方人认为中国产品便宜且不可靠。但是事情已经发生了很大的变化。”承接下文，项 .（“中国制造”变得很酷，越来越多的人信任中国产品。第三部分：英语知识运用（共两节，满分分）第一节 完形填空（共小题；阅读下面短文，从短文后各题所给的、和 四个选项中，选出可以填入空白处的最 佳选项 . , , . , . . , . , . , . , , . , . , . , . , , , . , . , . , . , , . , , :”. . . . . . . （ . . . 【答案】. . . . . .

9、. . . . . . . . . . . . . . 文章通过作者在妈妈的保护下学舞蹈的故事，告诉我们“永远不要害怕去摘星星，因为即使你掉下来了，你仍然会有父母保护着。”考查名词。. 教师；. 导演，指导者；. 舞蹈家；. 音乐家。我的母亲是一名舞蹈演员，我只想成为她那样的人，但在第一堂课上把事情搞砸后，我觉得我想马上放弃。考查动词词组。. 混乱；. 组成，构成；. 继续，保持；. 拾起，接收到。考查副词。. 另外，此外；. 然而；. 因此；. 要不然的话。然而，因为这只是我第一天上芭蕾课，我告诉妈妈我迫不及待地要再跳舞了。前后是一种转折关系，故选。考查动词。. 提高；. 来；. 发展；.

10、得到。几个星期过去了，我的舞也没有跳得更好。. 站立；. 落下；. 放；. 跳舞。所以，当我的舞蹈老师宣布我们要在一个节目中表演时，我害怕在几百人面前丢脸，让我妈妈失望。可知答案为。考查形容词。. 令人失望的；. 令人满意的；. 令人感动的；. 挫伤的。. 仍然；. 仅仅；. 曾经；. 从来没有。尽管我为演出做了尽可能多的练习，我还是没有完全掌握它。. 充满热情的；. 尴尬的；. 理解的；. 好奇的。最后，我感到紧张和尴尬，我去我妈妈那里告诉她我的感受。. 重要的；. 有趣的；. 不可能的；. 不必要的。我一边哭，一边告诉她我不可能跳舞。. 教；. 推荐；. 练习；. 支持。我母亲只是笑着告诉

11、我，从那天起，她要把她所知道的所有关于芭蕾舞的知识教给我。. 汗水；. 眼泪；. 害怕；. 惊讶。她擦去我脸上的泪水，我笑了。. 勇气；. 厌烦；. 想象；. 耐心。妈妈很快就发现我的芭蕾有多差，但她仍然以最大的耐心、爱心和理解来教我。. 相信，认为；. 看见；. 抓住；. 推动，促进。当我跳上跳下时，她在那里接住了我。. 平衡；. 兴趣；. 自信；. 保护。我失去平衡时，她扶着我。. 音乐；. 展示；. 观众；. 会议。演出开始的时候，我已经做好了最大的准备。. 错过；. 拿走，带走；. 计算，计数；. 观看。我稳稳地呼吸着，随着音乐一步一步地移动。. 转变；. 归还；. 和平；. 兴奋。当

12、音乐停止时，我跑下舞台，兴奋地笑了。. 感激的；. 紧张不安的；. 自豪的；. 幸运的。节目结束后，妈妈找到了我，给了我一个大大的拥抱，告诉我她是多么的自豪。考查介词。我看着妈妈的眼睛告诉她，没有她，这一切都不可能发生。. 事实；. 解决方案；. 难题；. 惊奇。通过这一切，我意识到一个重要的事实。阅读下面短文，在空白处填入个适当的单词或括号内单词的正确形式。 , , . （） . . . , （瓷器）, （） . , . （） . . （衍生物） “”. “”，. “（ ） , “” （） （对应物） . （） , （） . , . （） .【答案】. 文章讲述茶文化的有关事宜。考查最高级。

13、句意：在世界三大饮料中，茶（）和可可（）的消费量最大。根据前面的可知句子用最高级，故答案为。考查固定词组。来自中国的茶，连同她的丝绸和瓷器，在一千多年前开始为世界所知。固定词组： “和，连同”。故答案为。考查时态。从那时起，它就成为中国重要的出口商品。根据 “自从那时起”和现在完成时态连用，故答案为 。考查现在分词作伴随状语。目前，世界上有多个国家与亚洲国家一起种植茶叶，产量占世界总产量的。此处是现在分词作伴随状语，故答案为。考查不定冠词。在许多国家，茶这个词作为一种饮料是由汉字“茶”衍生而来的。结合句意可知答案为。考查定语从句。此处“”是先行词，指物，在后面的定语从句中作主语，故答案为。考查

14、形容词性物主代词。此处是形容词，由形容词性物主代词修饰，故答案为。“茶”字的日语写法与汉语写法完全相同，只是发音略有不同。此处是过去分词，由副词修饰，故答案为。考查过去分词。此处句子主语 和之间是一种被动关系，是省略了相同主语和动词的的过去分词与一起作让步状语。考查名词复数。现在世界上喝茶的人数仍在增加。此处 后面跟名词复数，故答案为。【点睛】分析定语从句关键抓住两点：第一、找准先行词；第二、看先行词在定语从句中所作的成分。先行词往往为名词或代词，如本题中先行词为名词“”，再分析先行词“”在定语从句中所作的成分，将先行词“”带到从句中可知，只能作主语，先行词指物，且是非限制性定语从句，故确定关

15、系词为。第四部分：写作（共两节，满分分）第一节 短文改错（共小题；.假定英语课上老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写岀修改后的词。注意：. 每处错误及其修改均仅限词；. 只允许修改处，多者（从第处起）不计分。 . . , . , , . , . , , , . . , .【答案】文章告诉我们，每个人都需要帮助，帮助别人，就是帮助自己。【详解】.考查并列连词。帮助

16、别人，同时你也会得到帮助。固定句式：祈使句表示将来的陈述句。结合句意可知把改成。.考查词形转换。通常在某些情况下，我们在帮助别人时候会间接地帮助自己。此处是动词，副词修饰动词，故把改成。.考查固定结构。固定结构： . .“请求某人做某事”。故把后面的去掉。.考查时态。根据 可知句子用一般过去时态，故把改成。.考查形容词性物主代词。令我惊讶的是，一些我以前无法理解的难题竟然是我自己解出来的。故把改成。.考查被动语态。句子用一般过去时态的被动语态，句子主语是，复数形式，故在后面加。.考查不可数名词。此处是不可数名词，没有复数形式，故把改成。.考查不定冠词。此处是以元音音素开头的名词，用表示“一”，

17、故把改成。.考查动名词。此处是动名词做主语，故把改成。.考查主谓一致。所以当别人遇到困难时，毫不犹豫地帮助他们。“其他人”，是复数形式，故把改成。【点睛】不定冠词 和的用法。用在以辅音开头的词前，表示“一”； 用在以元音开头的词前，表示“一”。比如小题， 这个词以辅音开头，所以前面加，表示一所大学。 一个重要的会议； 一个有趣的故事； 一位老人； 一小时； 一个诚实的男孩； 一个美国的律师； 一个有用的工具； 一位欧洲的朋友。第二节书面表达（分）.目前，中国已经进入汽车社会，越來越多的汽车止走进寻常百姓家。但是有些驾驶员的 素质令人担忧，他们的所作所为严重危害了自己和他人的安全，这种现象与社会

18、的发展极不 协调。请你以李华的名义，根据以下提示写一封英文倡议议，倡议所有驾驶员做“中国好司机（） 简单描述以上现象；（） 你的建议： 严格遵守交通规则； 不隔窗拋物； 礼让他人，不闯红灯。词数不少于；（）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；（）开头和结尾己给出，不计入总词数参考词汇：规则 ；让路 :闯红灯 【答案】 , , . . . . , . , . , . . , . , :本文是一篇提纲式作文。【详解】文章要求考生写一封倡议书，倡议所有的驾驶员做“中国好司机”。本文要在第一人称和第三人称之间转换，使用一般现在时态。要点：笔者建议文章分成两段，第一段叙述倡议书的背景；第二段提出个人建议。另外，要特别注意倡议书的格式和过渡句。【点睛】本文是一封很优秀的倡议书，涵盖了所有的要点，并进行了清晰的阐述。文章分为三段层层推进，第一段交代背景，第二段提出个人建议，第三段提出倡议。从写作技巧来看，作者运用了较多的高级句式，如主语从句 .状语从句 .还灵活使用了祈使句和陈述句，让文章的句式充满变化。另外在叙述个人建议的时候，使用了合适的连词，如, 以及 ，把各要点有效地串联在一起。