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1、作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校

2、长。三、你怎么处理与校长的不同意见？当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。具体如下：1、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；3、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，

3、并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：即关心、放心、宽心和公心。1、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；2、放心，建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；3、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具体困难，让

4、他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；4、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。五、你认为副校长应具备什么素质？我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应

5、有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。1、抓氛围：意识决定行为，

6、只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。2、抓规划：将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。3、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。七

7、、你将怎样对待校长工作中的失误？俗话说：“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：一是主动承担过错，二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点：一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。总之，善

8、待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？如果我分管学校德育，我将这样开展工作：1、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人，我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实

9、，抓好。九、你认为你竞选副校长有何优势？在竞选副校长职务上，我有三点基础：1、真诚从教的专业思想：爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。2、全面和谐的综合素质：在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。3、开拓进取的创新精神：我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：前者连续四年代

10、表重庆赛区参加全国大赛，另外，*小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好。十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合？在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：1、树立一个整体观念。2、处理三个结合点：职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。3、加强优势互补，做到全局一盘棋。十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感。1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教

11、工敬佩，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。 请听第一题：你为什么要竞聘初中（小学）副校长？你有哪些优势，存在哪些不足？你认为一个优秀的初中（小学）副校长，要具备哪些基本素质？如果你担任了副校长，怎样努力成为一个称职的副校长？思考2分钟，答题3分钟。答题

12、要点：、真正把那些思想素质好，业务能力强，群众威信高，求真务实，敢于创新的同志选拔到领导岗位；成为一名优秀副校长的基本素质：1政治思想素质过硬，工作认真，作风正派，能支持、配合校长做好工作，在教师中有较高的威信；2自身业务素质过硬，教育教学能力强，教学效果好；3组织、管理、协调能力强，综合素质高；分管工作业务熟悉，措施扎实，实绩突出。请听第二题：结合你所在学校的实际情况，简述近几年来学校实施素质教育取得的成绩？你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？主要解决的问题：1减轻学生过重课业负担；2全面提高学校教育质量；3加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。4，开展丰富

13、多彩的活动，让学生彰显个性，德智体美全面发展。请听第三题：某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，校长因为出差还不知道这件事，也不能及时回校接待，你作为学校临时主持工作的副校长，应该怎么做？请说一说你的主要思路和大致安排。1作为临时主持工人物副校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；2在第一时间向校长和上级主管领导汇报，听取有关意见。3召集在家的领导班子成员共同商量解决方案，并做好分工。4用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。取得第一手证明资料。5最好的办法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。但现在已以捅出去了，也不要

14、心慌，有条不紊在应对和积极处理。6安排有关领导接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。7本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。8的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃产纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。9应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这年事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。10整个处理过程，特别是关键环节

15、，一定要及时和在外地的学校一把手保持热线联系。结束之后，应该及时向一把手和上级主管领导做出书面汇报。请听第四题：胡锦涛总书记在党的十七政治报告中提出：“办好人民满意的教育”。请你联系塘桥镇教育发展的实际、对塘桥镇“办好人民满意的教育”提出一些建议？办好人民满意的教育，是落实科学发展观，促进社会和谐，全面实成社会主义新农村的重要内容，建议1市委市政府、教育局以办好人民满意的教育为目标，重视教育，继续加大财政投入，进一步提高学校教育现代化水平；2促进教育公平、加快薄弱学校改造，加大对外来民工子女学校的帮扶力度，促进我市教育的均衡发展；3督促学校强化教师队伍建设，全面实现素质教育，进一步提高教育质量

16、。 “班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价：“弄斧须到班门”。 思路点拨 测评要素：自信心、创新和竞争意识 评分参考： 与强者比高低。敢与权威竞争足，取长补短；才能进步；敢于正视自己的不足。“弄斧须到班门”表现了敢于胜利的自信心和勇气。1，“班门”代表的是行业的最高水平。班门弄斧，说的是做人不知天高地厚，在方家面前卖弄，反而出丑。将这句话倒过来说，“弄斧须到班门”，说的却是无论做人还是做事，都要勇于追求卓越，甚至挑战权威，才会得到进步竞选校长面试题一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准工作的着力点，整天忙于事务，做了

17、许多应该由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲惫，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。1.制订长远规划作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深入实际调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学

18、校内外的真实情况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。3、提升办学理念先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校，如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工

19、作中不断充实、完善、丰富和提升。4、融洽师生感情校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的基础上，教育管理专家近年提出了“情感管理”，并在实践中收到了很好的效果。校长在实施情感管理时，要把着力点放在师生感情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合他们发展的工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师的一时失误，既往不咎，并给予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪明才智。学校推行教师聘任制和结构工资制，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师情感的变化，倾听、交流、疏导和关心，保证改革顺利推行。要营造良好环境，创造良好的人际关系，使管理者与管理

20、对象之间彼此信任，互相了解，愉快协作。5、提高队伍素质校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上，校长要赋予他们与相称的责任、权力和利益，要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。要强化师德教育和业务培训，采取多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培养，鼓励在职教师参加学历教育和继续教育，改进教学手段，提高教学效益，使全体教师都具有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的教育能力。要提高服务队伍素质，端正服务态度，提高服务水平。其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位十分重要。副校长能否根据一定

21、岗位的要求“准确就位”演好合适地角色，不仅影响到班子的团结，能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。那么作为一名副校长应该如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢？ 我个人认为，作为一名出色的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让遗憾远离身边，让合作走到中间。否则，就是失败的副校长。一、摆正位置，正确认识副校长的地位和作用二、当好参谋，发挥“清醒剂”作用。三、添空补缺，发挥“粘合剂”的作用四、承担责任，发挥“镇定剂”作用如何成为一名出色的校长校长是教育工作的具体组织者、实施者，在学校管理中处于核心地

22、位、主导地位、决策地位，校长的素质、思想、行为、作风直接影响学校工作的成败。特别是在新的管理体制下，校长职业化趋势日益明显。当前，我国中小学实行的是“校长负责制”。对于公办学校来说，有两层含义，一方面校长作为单位的负责人，要正确贯彻落实党的方针政策，另一方面，专门从事学校管理的管理者，以法人代表身份，在法律法规规定的框架内组织实施学校管理。这就要求校长不仅要具有较高的政治理论素质和文化业务素质，还必须具备一定的科学管理的专业能力。那么，怎样成为一名出色的校长？我认为，至少要做到以下三个方面：（一）努力增强自身素质一是政治理论素质。政治理论是领导干部必须具备的基本素质，校长作为教育事业的基层领导

23、，首先要讲政治，始终保持政治上的清醒和坚定。必须熟悉教育政策法规，正确贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。通过系统全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确把握马克思主义的理论精髓，用马克思主义世界观和方法论认识问题、分析问题、解决问题，并结合学校实际，用科学的理论指导实践。政治理论上的模糊必然导致行为上的盲目。马克思主义并不是死板的教条，而是科学的认识论和方法论，是指导实践的强大理论武器。一个校长，如果没有一定的政治理论素养，就很难全面理解党的路线方针政策，也就更难以做到正确贯彻执行。二是要有良好的道德修养。“德”，即思想品德或道德观念。主要指人对自身行为的自我

24、约束能力。德是为政之基，中国历来十分重视领导干部的个人品德，把“德”当作为官、为人的关键和核心。如孔子所说：为政以德，譬若北辰；居其所而众星拱之。意思是说，如果当官的德行好，就会得到群众的支持，即“拱之”；倘若德行不好，就会被群众所唾弃。古人常说：德而无才近于愚人，才而无德近于小人。德才兼备历来就是选拔领导干部的一条重要原则，而德与才相比，德又是第一位的。这里所说的“德”，对领导干部而言，除自身要具备良好的个人品德修养外，还包括党性修养、理想追求和思想境界三个层面。校长作为学校的“一把手”，是党的教育事业的骨干力量，党的路线方针政策要靠校长的表率作用、骨干作用、组织领导作用变成广大教职工的自觉

25、行动。因此，作为校长就要不断强化党性修养，以公正无私、清正廉洁来树立自己的威信，用高尚的品德团结和感召班子成员和教职工，调动工作积极性，从而形成“众星拱月”之势，推动各项工作的开展。三是要有较高的文化素养。校长的职业特殊性就在于其管理的主要对象是教师和学生，是“管老师的人”，这就要求校长自身要具备较全面的文化知识修养，做到学深为师、品正为范。学校是传播文化知识的场所，是知识分子聚集的地方，作为校长就应该是知识分子的优秀代表，要具有一定的教育法规、教育学、心理学、教育史、教育理论知识，掌握一定的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、法律法规及领导科学等方面的知识，通晓一定的社会科学、

26、自然科学及社会生活的知识，并能够借鉴变通，举一反三，熟练运用。在知识结构上，校长应该是多元化、综合型、精通各方面工作的“通才”。只有具备较高的知识修养，才能形成校长的领导魅力、说服力和个人威信，为校长的决策和管理提供有力的支撑。提高文化知识修养，唯一的办法就是要坚持不断学习，通过学习增强底气，陶冶雅气，涵养文气，从而形成果敢精练、温文尔雅、为人师表的独特气质，成为一名学者型、专家型的现代校长。四是具备一定的业务素质。业务素质是校长的最重要的资本，这主要反映在教育教学与学校管理上。在学校工作中，校长的首要职责就是管理，首先要对学校的发展做出宏观上的战略性定位，在决策中要有远见卓识，能够对学校发展

27、过程中出现的问题做出科学的判断。其次要正确处理好学校的各种利益关系，包括校长与班子成员及教职工的关系，通过思想教育、感情沟通、工作交流等方法，调动各种积极因素，形成整体合力，确保办学目标的实现。此外，校长还应具备一定的教学业务素质，教育教学是学校一切工作的核心，校长至少要精通一至两门学科的教学业务知识，并对其它相关学科也应该做到基本了解，能熟练地运用教育规律，成为教育教学的行家里手。只有具备这样的素质，才能始终抓住教育教学这一核心工作，使学校办出特色，办出水平。五是良好的心理素质。校长作为学校工作的总负责人，日常工作千头万绪，再加上社会对教育的期望值高，学校安全压力大，经费紧张等因素，往往导致

28、校长的心理负担过大，精神上总处于高度紧张的状态。这就要求校长要有健康的心理素质和较强的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神状态。工作中要充满激情，以奋发有为的状态积极应对挑战，把各项工作做到前头，以减轻工作被动、工作失误带来的压力。其次，要善于排解不良情绪，学会用豁达大度的心态，客观冷静地分析问题，始终保持平衡的心理状态，做到喜怒有常，喜怒有度，处变不惊。第三，要有坚强的意志。面对繁重复杂的工作，要认清方向，善于抓住主要矛盾，敢于解决难题，敢于承担责任，在战胜挫折克服困难中，不断积累经验，增长才干。第四，要有宽阔的胸怀，树立正确的地位观、名利观、政绩观，正确看待得失，不斤斤计较，视个人名利淡如

29、水，视教育事业重如山，只讲奉献，不求索取，以忘我的态度，科学的精神，优良的作风，投身到学校工作中去。（二）牢固树立四种意识一是大局意识。“不谋全局者，不足以谋一域。”一方面，学校是教育的基本单位，作为教育方针政策的具体执行者，校长应该不折不扣地执行政策，在新的管理体制下，要服从全区教育改革发展的大局，在政策、法律法规规定的框架内，立足市情、区情、校情，创造性地工作。另一方面，学校是社会的有机组成部分，校长承担着兴教一方、服务育人的职责，应正确处理好学校与地方政府、学校与社区的关系，以出色的工作服务大局、支持大局、维护大局。同时，在学校的发展定位上，作为一个现代型的校长，还要把学校教育放在国际国内教育改革发展的大背景下去思考，摒弃急功近利、华而不实的浮躁情绪和坐井观天的狭隘思想，以先进的观念，开放的心态和超前的意识，积极应对未来教育的挑战。二是服务意识。教育是社会公益事业，公办学校作为公共资源，其社会功能就是为群众提供