小学综合实践活动校本课程教材Word文档格式.docx

1、此外，日本有 的公司给戒烟的雇员奖励 8000 日元，西班牙一家公司给雇员增加 1000美元。蒙古 规定有谁在公共场合吸烟将受到 2000 图格里拉的罚款。 烟草中含有大量的有毒物 体。烟草燃烧时（吸烟时）所产生的烟气中，大约含有一千多种对人体有害的成分， 其中尼古丁的危害最大。一支香烟中含有的尼古丁足以毒死一只小白鼠。吸烟还容 易患各种疾病，如肺癌，胃癌，食道癌及肺气肿等等。根据世界卫生组织提供的资 料显示，世界上每年约有 250 万人死于和吸烟有关的疾病。也就是说，没 13 秒钟， 就有一个被烟草夺取了生命。这是一个多惊人的数字啊！ 烟草是对人类健康的最大 威胁，是严重威胁人类生命的 20

2、 世纪瘟疫！吸烟会杀死 1/3的吸烟者，其中有 1/2 是年富力强的中年人。目前，全世界每年死于烟草人数达到 300万，预计到 2025 将增加到1000 万，从现在起到 2050 年将有 亿中国人将死于烟草。香烟的烟雾中含有 3800 多种我们已经知道的化学物质，主要有害成分包括尼古丁、焦油、和 40 多种潜在性的致癌物质、一氧化碳和烟尘。尼古丁对人最大的危害就在于它的成瘾 性，它会让人吸了上瘾，很难戒掉。这种烟雾中的尼古丁对人的作用十分迅速，只 需要7.5 秒就可以到达大脑，可以使心跳加快，血压上升，使血管狭窄，影响血液 循环，并使心脏的负担加重，还可以使支气管粘膜受到损坏，引起咽喉、支气

3、管发 炎和感染。焦油可以黏附在咽喉部和支气管的内表面上，时间一长还会引发肺癌。 在绝大多数发达国家中，90以上的肺癌是由吸烟引起的。吸烟还和各种口腔癌、喉 癌、食管癌等癌症的发病密切相关，得胃癌、胰腺癌的危险性比不吸烟的人高出 倍。研究及讨论1.吸烟除了对人体带来危害以外，对环境也有危害吗？2.我们已经知道吸烟对人百害而无一益，那么今后你应该做什么？收获及总结1.通过这 节课的学习你知道香烟容易引起哪些疾病？A：B：C：D：2.我们的呼吁：珍 爱生命，请勿吸烟。拓展及创新1.举办一期以“吸烟有害健康”为主题的手抄报。 2.想一个好点子或创意劝戒你的亲人或邻居戒烟。3.举行一次“远离香烟，健康一

4、生” 的宣誓活动。过个中国节活动目标：1.使学生了解我国流传至今的一些传统佳节 的风俗习惯。2.通过搜集、展览、交流的形式，让学生充分感受中国历史文化的博 大精深 3.培养学生在活动中乐于及人合作，加强学生的交际能力。 过专题研究活动，引领学生走进我国传统文化。在调查活动中，让学生学会信息的筛选、分析和整合。了解我国是一个多民族的国家，有悠久的历史、灿烂的文化遗 产，也有着许多重要的传统佳节，让学生充分感受中国历史文化的博大精深。活动 准备： 课前搜集有中国特色的传统佳节的相关内容。 端午赛龙舟 元宵节 春节 1.你知道中国有哪些传统佳节2.每个传统佳节有哪些内 国的传统节日形式多样，内容丰富

5、，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，这 些节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰 地看到古代人民社会生活的精彩画面。调查（个人活动） 佳节名称 节日时间 要内容节日由来 调查方式 调查人： 日期：自我评价：活动二：佳节大调查选择自 己最喜欢的节日小组进行研究.（如：春节、中秋节、植树节） 以组为单位制 定活动计划。 研究对象 研究时间 研究人员 研究内容 研究途径各小组合理分工， 搜集、整合资料 小组分工落实表 姓名 任务 收获 小组研究报告研究节日 研究时间 小组分工 资料整理 活动过

6、程 成果展示 活动感悟活动三：编写中国节 小册子1. 温馨提示（小组商讨）（1）如何设计封面？（2）确定每小组要编写的节日。（3）材料的展示：（撰写总结、摄影、手抄报）（4）小组活动：共同商讨、 设计排版的格式2.小组绘制小册子。3.作品展评。研究及讨论 1.你在调查编写中遇 到的主要难点是什么？2.你主要调查研究哪个节日，有什么发现，说给大家听一听。3.今年你打算怎么过自己喜欢的节日？资料在线 春节习俗 农历正月初一，是我国 最大的传统节日。新春佳节特别隆重、热闹。庆祝活动以吉祥为核心，丰富多彩； 主要有贴春联、放爆仗、拜年、吃年糕等吉祥风俗。 中秋节习俗 。中秋之夜的月 亮最亮，最圆，故把

7、它看 农历八月十五为“中秋节”或称“仲秋节” 。家家户户吃月 饼，象征合家团圆。成团圆的象征，所以中秋节又称为“团圆节” 重阳节习俗 是中国的传统节日。深秋之季，金风送爽，天高云 农历九月初九为“重阳节”淡， 登高望远别有一番情趣。人们认为爬山远眺，步步升高，万事如意。此俗一直到现 在盛行。收获及总结各自谈谈在本次研究学习的收获，并记录下来。综合实践活动 学生行为及技能评价表学生姓名： 年级： 指导教师： 评价等级 评价项目 真棒一般 加油综合的思维 能够综合运用各种适当的技能来解决实践活动中 方法 的问题有效的信息 能有效地运用综合实践活动各种信息收集技术和 的运用 各种信息资源有效地进行

8、在实践体验中能和各种人进行沟通；能使用各种交 交流 流方法；能有目的地按活动主题的要求来进行交流良好的合作 能够帮助大家，有效 地维护小组的利益，在小组中 充当各种角色小组成员留言栏：拓展及创新面对 传统节日日益渐淡，你是否还有些话要对自己对学校对家长对社会说呢？请以面 对中国节的现状，我想说为题，写出你的心里话。 扦插月季教学目标 步知道扦插月季的常识初步学会扦插月季的技能。2.培养爱美情趣和劳动习惯。 认识植物可以用营养器官繁殖新个体，学会带叶和不带叶扦插的技。教学重点了解 扦插月季的操作步骤教学难点 扦插后的妥善管理教学准备 月季枝条、剪刀、竹筷、 锄、水桶、煤渣、锯木屑、塑料薄膜、苗圃

9、地。教学过程 同学们，这是什么花？对， 他们就是月季花。在日常生活中，好花长开，好事常来，好人长在，是人们美好的 盼望，宋代大诗人苏东坡有一首赞美月季的诗这样写到： 花落花开不间断，春来春 去不相关。 牡丹最贵为春晚，芍药虽繁只夏初。 惟有此花开不厌，一年长占四时 春。问题及 思考 1.同学们，你们知道月季花都有哪些种类呢？2.月季是怎样繁殖 活动一月季种类大搜集 你知道月季有多少种吗？ 微型月季（MiniatureRoses Mr）该类株高仅 15 30cm，枝叶细小，花径仅 24cm， 芳香，花色丰富，开花不断，特别灌丛月季适 合盆栽观赏。 灌木月季（Shrubs，Shrub Rose S

10、）植株在紧凑型和松散型之间，高 度一般超过 150cm， 多是现代月季品种和古代月季品种或种、变种杂交的品种。 花期长，一季或二季开花。如天 山之星等。 小姐妹月季（Polyanthas Pol）植株紧 100cm左右，枝细，叶小； 2.5cm左右，重瓣，花 多朵聚生成大簇，四季开花，抗旱性、耐热性较强。代表品种 活动二快来看！小博士这里有很多花的扦插方法哩！1、通过看上面的图你 的收获不少吧！不错，不同的植物有不同的扦插方法。月季花又如何扦插呢？ 同学们！让我们行动起来，通过各种途径寻找扦插月季的方法，并记录下来。以备在班内交流。 3.班内交流活动所得。 活动三 同学们根据掌握的信息材料动手

11、试一 试扦插月季。 我知道了： 你一定会扦插出世界上最漂亮 的月季 你一定会成 学们让我们一起行动吧.研究及讨论1.你在扦插时遇到什么问题？你又 是如何解决的？2.你有什么想法告诉大家吗？3.你认为怎样才能使自己的月季更 收获及总结通过学习，你对扦插月季有了哪些新的认识？ 我学到了： 拓展及创新1.给自己的学校扦插几株月季，使学校增添一些绿色，变的更美丽。2. 研究几种别的植物的扦插方法。 关注弱势群体，做爱心天使活动目标： 1.通过观 察、调查，了解弱势群体的生活困难，激发学生的同情心。 2.知道一些公益活动， 调查了解常设的社会福利机构和设施。 3.激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的 手

12、，献出自己的爱。 感受、了解社会和人们对老、弱、病、残者的关心 和帮助。活动难点： 激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 活动准备： 1.上网搜集、调查了解有关弱势群体的节日。 2.学生分成若干活动小组。 同在一片蓝天下，有人幸福健康，拥有快乐的生活，可也有相当一部分，因各种原 因而生活困难的弱势人群，他们需要得到人们的关注和帮助，让我们走近他们，伸 出自己热情的援助之手吧！问题及思考：1.在我们的社会中，有哪些专门为老人、 孤儿、残疾人提供服务的机构和设施？2.你知道哪些慈善、捐赠等社会公益活动？3.我们少年儿童能为残疾人、老年人做些什么？实践及活动：活动一 查对象住址 面

13、临的困难 希望得到的帮助1.学生调查，形成汇报材料。2.汇报交流。 活动二 调查了解社会中，专门为老人、孤儿、残疾人提供服务的机构和设施。看谁 知道的多。 天使学校为智障人学习成长提供特殊教育 查，搜集资料。活动三 看一看，有哪些地方缺少残疾人、老年人使 用的公共设施，给有关单位提出建议。我的建议活动四 成立我们的爱心小分队，参 加“助残、敬老、帮困”爱心行动吧！ 我参加助残小 分队我参加敬老小 分队研究及讨论：1.爱护身边的公共设施，我们能做些什么？2.我们还能为老年人、 残疾人等弱势群体做些什么？ 3.你还知道哪些慈善、捐赠等社会公益活动？资料在 1989年，中国青少年发展基金会启动“希望

14、工程”，广泛动员海内外力量，资助 我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园，为一些贫困乡村小学购置教 具、文具和书籍，协助政府普及九年义务教育。到 2001 年，共募集资金 20 亿元， 资助 250 万名因贫困失学的少年儿童重返校园，为贫困地区援建了 8355 所“希望 小学”。收获及总结： 1.通过本次活动，我们的收获还真不少，咱们一起来交流一 残疾人在生活中会遇到许多我们想也想不 到的困难 2.把我们难忘的经历，难得的感受写下来。 爱心日记拓展及创新： 参加一次爱心捐赠活动，捐 献一枝笔、一本图书、一个文具盒 漫步邮票世界活动目标：1.了解邮票知识， 搜集有关邮票的资料。 2.学会

15、多种搜集资料的方法，在活动中，进一步懂得做个有 心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。 3.在交流展示的过程中，培养 学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习 语文的乐趣。1.学会多种搜集资料的方法。2.培养学生收集、处理信息 的能力，同学之间合作学习的能力。 1.和邮票相关的资料。2.各种活动 表格。 邮票起源于邮政，是为了邮政通信的需要而产生的。邮票诞生前，欧洲各国 邮政大多实行由收信人缴纳资费的方法，按路程远近确定邮费的多寡，将邮费写在 信封上，由送信人收取；有的国家还规定议员、大臣等政界要人寄信免资，因而整 个邮政费用就压在一般平民用户身上。由于

16、昂责的邮费超过了收信人的经济支付能 力，所以寄信收信双方常将事先约定的信号标在信封上。收信人以支付不起邮费为 由而拒收信件，自然免不了引起争执。 为此， 英国人罗兰希尔从1835 年开始 研究英国的邮政改革问题， 1837 月出邮政改革的重要性和实行办法版 了著名的小册子： 。在书里，他提出了邮政改革的建议：由寄信人预付邮资； 英国本土范围内，邮寄重量每半盎司统一收取 便士邮资；邮资收款问题“可以用一小块印上戳记的纸来解决”“这种纸大小及邮戳相仿，背面涂有一层薄胶，人们 只要弄湿背胶就可以贴在信的背面，从而不必再到邮局面交信件。”罗兰希尔的 建议，得到英国政府的赞赏，这就是现在作为各国邮政所沿

17、用的由寄件人预付邮资，均一邮资制和背胶邮票。建议中的“只要弄湿背胶就可贴在信的背面”的“印上戳记的 纸”就是 1840 日在伦敦发售的“黑便士”邮票，也就是流传至今让亿万人为之倾倒的邮票。1.邮票有哪些种类？ 2.邮票在我们生活中除了邮寄还有有哪些用8、形态各异的树 649、大自然的语言 6810、生活垃圾的分类处理及利用 7211、汽车及环境 7612、吹出梦幻缤纷的泡泡 81关注生活 关注社会 关注自然 关注科学 40 活动一 活动目标： 1、通过活动，激发学生热爱学校、为校争光的情感和意识。 2、培养学生的创造力和表达能力。 3、培养和提高学生收集和处理信息的能力。 4、在活动中学会合作

18、和分享。 5、让学生在活动中对自己的学校有更全面、更客观的认识。 活动重点： 1、引领学生多角度的调查、了解自己的学校。 2、培养学生发展自我、为校争光的意识和情感。 学校的相关图片和文字资料、各种活动表格 同学们，每天清晨，我们都会背起心爱的小书包，从各自温馨的小家庭奔向一个共 同的、美丽的大家庭，这就是我们的学校。这里，有敬爱的老师，有亲爱的同学，有写 不尽的诗篇，有唱不完的歌谣。现在，让我们一起走进这美丽的校园吧！ 问题及思考 1、你爱我们这个美丽的校园吗？为什么？ 2、你了解我们学校的哪些情况？你还想了解些什么？ 实践及活动 制定活动计划 41 活动二 1、成立活动小组： 根据学生自主

19、选择的调查内容，按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大 主题，成立活动小组。 2、各小组制定活动计划： 我们来调查 各研究小组依据计划合理分工，搜集并整合资料。 小组分工落实表 研究对象研究时间 研究人员 研究内容 途径方法 我会拍照，可以给 学校照几张像6767 我去采访校长 和老师6767 42活动三 小组活动报告 研究对象 研究时间 资料整合 成果形式 信息发布会 各小组展示活动成果，以图片、录像、诗歌、绘画、习作、歌舞、 照片等多种形式汇报、交流、评价。 研究及讨论 1.在我们美丽的校园里，还有哪些不文明的现象？ 2.我们该怎样用行动、用学习来表达对学校的爱？ 收获及总结 1、在

20、这次活动中，你有哪些收获和体会？ 2、你在这次活动中表现如何？ 组员评价 自我评价 拓展及创新 用习作或绘画勾画我们学校未来的美好蓝图，并为之而奋斗！ 我们的学校原 我用CD机收集资料6767 43 活动目标： 1、通过活动，让学生认识手中零花钱，学会理财，养成良好生活习惯。 2、通过活动，让学生在活动中获得亲身参及的积极体验和丰富经验。 3、通过收集资料，培养学生的实践及研究能力，形成从生活中主动地发现问题、 解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。 学会运用调查表，了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父母工作的辛苦，从 而增强学生合理使用零花钱的意识。 学生简单调查零花钱的来源及用途。

21、 教师设计调查表。 活动过程： 随着人们生活水平的不断提高，很多家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的钱”。 再加上市场上的商品为了促销，不断迎合孩子的心理。这就造成相当一部分同学手中有 了钱，就大把大把地乱花，由此带来许多不良行为习惯。如：打电子游戏、上网吧，整 天零食不离口、玩具不离手。这样既不符合饮食卫生，严重地危害同学们的身体健康， 又助长了追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气，使一些同学从小养成了追求享受、铺 张浪费的不良习惯。这些有害消费对同学们的身心毒害是十分严重的。 问题及思考 1、读到这些材料，你想到了什么？ 44 活动一 活动二 2、你平时怎么使用家长给的零花钱？ 3、我们小

22、学生应该如何正确使用家长给的零花钱？ 实践及活动 对零花钱来源的调查汇报交流 我们的零花钱大都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给的。这些钱大 多是家长们主动给的，但也有些是一些同学通过欺骗家长得来的。 你们调查中有没有零花钱的同学吗？他们父母没给零花钱的原因是什么？是 否父母就不疼爱孩子？孩子要钱就是天经地义的吗？父母挣钱很容易吗？ 调查填表：家庭基本情况调查 月收入 2000 元以上 15002000 1000元以下 要钱理由 给钱原则 给多少零花钱、 怎么给、怎么用 对学生零花钱数目的调查研究 填表：小学生每天的零花钱数目调查表 金额 元以上人数 比例 45 1、调查大部分同学每天的零花钱数目是多

23、少，估计一个月的零花钱有多少？ 2、这么多的零花钱，你们是怎么用的呢？ 调查研究零花钱的主要用途 表二：小学生零花钱主要用途调查表 每月零花钱 用途课外书 文具 零食 上网吧 玩具 其它 金额 比例 研究及讨论 1、你们调查中有无零花钱的吗？是否父母 就不疼爱孩子？ 2、孩子要钱就是天经地义的吗？ 3、为什么我们的家长要给孩子这么多的零花钱呢？为什么我们的家长这么容易 受骗呢？是不是我们的家长都很有钱，不在乎这些钱？ 收获及总结 1、家长们赚钱也不容易。这辛辛苦苦的血汗钱怎么就这么轻易给孩子呢？我们的 家长们过度溺爱自己的孩子，孩子有什么需求，都要满足。看来，家长这种做法也不 合适啊！ 2、通

24、过你们的调查和思考，你认为你的零花钱花得值吗？乱花零花钱有 哪些危害呢？ 拓展及创新 1、你们还有什么问题吗？请带着新的问题继续进行调查研究。 2、做一期题为“节约一角零花钱，奉献一片爱心”的黑板报。 活动三 46 1、通过活动，使学生了解水果及健康的关系，增强健康的生活意识。2、通过活动，培养学生的社会调查实践能力及参社会生活的意识。 实地调查访问，查阅图书，上网收集有关资料等。科学研究证实，水果中含有丰富的营养成分，对保证身体健康起着重要作用。那么， 要不要每天都吃水果呢？什么时间吃水果对健康最有益呢？让我们来共同关注一下。 问题及思考 1、你认为水果是“零食”吗？ 2、水果要不要天天吃？

25、 3、什么时间吃水果对身体最有益？ 4、吃水果都有哪些好处？ 47 活动一 活动二 实践及活动 让我们快快行动起来，对身边的人吃水果情况做比较 详细的了解吧。 调查不同年龄段的人群吃水果的情况： 不同年龄段人群 调查内容 老年人 中年人 儿童少年 水果是“零食”吗 水果要不要天天吃 什么时间吃水果对身 体最有益 调查同学们吃水果的情况： 水果的产地 经常吃的水果 不经常吃的水果 选择一种你最喜欢吃的水果，去深入了解它的性 能和作用。 我回家上网查， 咱们一起去吧！ 我得查查 书籍资料！ 我去找果 农问问！ 48 研究及讨论 1、水果味美，人人都喜欢吃，那么，每天吃多少水果最适宜呢？ 2、你都了

26、解哪些水果治病的小秘方？ 资料在线 据中国居民膳食指南推荐，成人每天吃水果 100200 克为宜，儿童少年可适量增加。营养 学家指出，水果不是可有可无的“零食”，正确的做法是“每天必吃”。因为水果中含有人体必需的维 生素、生物类黄酮、花青素、矿物质和有机酸等，是人们膳食中维生素的主要来源。大量科学研究表 明，经常吃水果，可明显降低患肿瘤等慢性病的危险度。 目前，在吃水果的时间，人们的认识上存在一个极大的误区，把水果当成饭后甜品，这样是有 危害的。因为水果中的有机酸及食物中的矿物质结合，会影响身体消化吸收，果胶有吸水作用，会加 重胃的负担。专家建议，吃水果的正确时间是饭前1 小时或饭后2 小时左

27、右（柿子不宜饭前吃），晚上临睡前不宜吃水果。 收获及总结 通过本次活动，我们的收获还真不少，咱们一起来交流一下吧！ “我学会了许多调查方法6767” “我要给家人写一份建议书。” 拓展及创新 通过本次活动，你对水果及健康的关系有了更加深入的了解，能否选择一种你喜欢 的方式为同学和家人做点有益的事吗？ 1、介绍一种水果治病的小秘方。 2、以“水果及健康”为主题，办一期手抄报，择优张贴于学校艺术橱窗中展览。 我的收获 我的建议 我知道了： 我的建议： 49 活动目标： 1、了解商品包装标志的简单知识，初步认识部分商品包装标志。 2、学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志，养成看商标标志及保质

28、期 的习惯，培养学生的商品意识和维护消费者利益的意识。 3、培养学生主动探究问题的意识和能力。 认识商品的包装标志，学会识别商品的保质期标志及商标标志。 学生收集食品包装袋、盒、罐若干，调查食用伪劣商品造成不良后果事件，搜集假 冒商标等事件及其危害。 前一段时间，我们学校有位同学呕吐腹泻，上医院看了医生，才知道是吃了劣质的 果冻造成的。如果他注意观察一下甜果冻包装上的标志，这种情况完全可以避免。今天， 我们就一起来研究商品的包装标志。 1、你知道哪些种类的商品的包装标志？上面的注册商标有什么作用？ 2、你认识食品标志上的生产日期及保质期吗？ 50 1、认识商品包装标志 每一件商品上都有包装，你

29、 从中看到了什么？观察 “益膳房”牛奶饮料罐。 商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它“商品包装标志”。 2、认识注册商标 （1）在几个实物包装袋上寻找品牌标志，观察它们的共同点。 （2）这些带 的标志我们都叫它“注册商标”。注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的，代表某种产品的标记。 （3）是不是每一种商品包装上都有注册商标呢？寻找自带包装袋上的注 册商标。 活动一 生活中，你经常接触哪些商品？它们的包装标志你都认识吗？ 商品的种类 包装标志 活动二 51 认识注册商标的作用 （出示同类产品包装盒） 这几个包装盒里装的是什么？它们的注册商标 分别是什么？为什么同是一类产品，它的注册商标会不同？ 1、商标为什么要注册？ 我的发现 我的收获 活动三 52 2、现在社会上还有些非法商人生产一些没有注册商标、没有生产厂家、 没有生产日期和保质期的商品进行销售，有的甚至贴上别人的商标，坑害消 费者。你们在生活中有没有听到或见到过这样的事情？如果你见到这样的事 情，该怎么办呢？ 1、现我们已经知道了购物时要看清注册商标，那同学们会买东西了吗？ 2、替妈妈买辣酱活动。（放过期及不过期的两瓶“辣酱”。）学生买完 后，说一说自己购买的理由。 1、我们认识了许多的商品包装标志，请再从自己所带的包装上找