人教版八年级上学期期末语文试题II卷模拟文档格式.docx

1、模_4 . 根据汉语拼音写出汉字。阔chu（_） din（_）记 困ro（_）wn（_）丝不动三、现代文阅读阅读茅盾的白杨礼赞选段，完成后面小题那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。5 . 朗读这段话时应该把握怎样的感情基调

2、？6 . 选文开头和结尾部分的画线句都带有总说的性质，简要分析它们的不同之处。阅读自行车，人类的最佳发明一文，完成后面小题清晨，成群结队的汽车在路上缓慢地前行，远远望去就像一群蠕动的蜗牛；排气管冒出的黑烟，污染了我们头顶上的这片天空；喇叭发出的噪音，刺痛了我们本已不堪重负的神经以至于有学者说：汽车是人类最糟糕的发明。对曾经是自行车大国的中国来说，每个人似乎都有过骑自行车的经历，如今面对日益严重的城市拥堵和污染等问题，人们越发怀念起自行车来了。自行车又叫人力脚踏驱动两轮车，无噪声，无污染，自重轻，结构简单，造价低，使用维修方便，广泛用于交通代步、运载货物、体育锻炼和竞赛。自行车是代步工具中的最佳

3、发明，民间研制百年，普及全球百年，几乎被汽车挤出现代化城市，如今又凭借其生态文明之魅力高调归来。相传最早的自行车出现在意大利画家笔下。1790年法国西夫拉克伯爵在狭窄的街道遇上堵车，被马车溅了一身泥水，他没生气，而是突发奇想：如果把马车从中间切成两半，会车时不就容易通过了吗?于是他给木马前后各装一个木车轮，骑着它脚踏地面前行，称之为“木马轮”。冯德赖斯男爵又在“木马轮”上加装车把，成为可控制方向的木质两轮车，并于1818年在英国申请了发明专利。1839年，苏格兰铁匠麦克米伦在此基础上制成了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制两轮自行车，骑上去，两脚离地，蹬踏曲柄前行。此后还有许多热心发明创造的聪明人不

4、断完善自行车，法国人米肖给它装上能转动的脚踏板，爱尔兰兽医邓洛普加装充气橡胶轮胎，直到1888年，英国机械工程师斯塔利这位集大成者，才制作出“前叉把握方向、链条驱动后轮”的第一辆现代自行车,并且获得批量生产，迅速普及全球。两个车轮前后纵向配置，动力来自乘车人自身，自行车的这两个设计特点都是“前无古人”的创举。因为马车、汽车等各种车辆，两轮四轮或多轮，都是左右横向配置，车身较宽，占用道路的面积较大，而自行车又名单车，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行。再者，马车靠畜力，汽车火车耗油耗煤耗电，人力车也靠车夫拉，骑自行车用的则是自身力气。体育锻炼、节省能源、保护环境，一举多得。7 . 文章是从哪些

5、角度说明自行车的？8 . 简要说明文章第自然段的作用。9 . 从说明方法的角度分析文章第自然段。阅读下面的文章。记忆的版图林清玄一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪

6、来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”（注）的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：

7、“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界

8、如何可以比拟呢？其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。（注）“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。10 . 结合语境，解释第段中划线词“梦”的含义。那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。11 . 第段中“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”

9、流泪的原因有哪些？12 . 下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？13 . 结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？14 . 联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。（链接）就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。（节选自普里什文林中小溪）四、句子默写15 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（1）安不忘危，。（2），病树前头万木春。（3），无欲则刚。（4）

10、念天地之悠悠，（5）苏轼的水调歌头 一词中揭示人生哲理的名句是“，”。16 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（5）江南逢李龟年一诗中既写现在之衰，又抒发无穷感慨的句子是_，_。五、对比阅读阅读下面二章文言选段，按要求完成小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚

11、利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患死于安乐也。17 . 下列加点的字解释不正

12、确的一项是（ ）A池非不深也池：护城河。B域民不以封疆之界域：区域、地域。C傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用。D必先苦其心志苦：使受痛苦。18 . 下列四组加点词意义和用法相同的一项是（ ）A固国不以山溪之险属予作文以记之B环而攻之而不胜多助之至C故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D夫环而攻之择其善者而从之19 . 选择对文章意思理解不正确的一项（ ）A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B得道多助，失道寡助一文从战争的攻守论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一论点。C生于忧患，死于安乐一文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次更清楚。D生于忧患，死于

13、安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。20 . 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。六、诗歌鉴赏阅读渡荆门送别，完成问题。21 . 下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）A从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点和此行的目的。B诗的颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的。C诗的颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。D诗的尾联运用了比喻的修辞手法，抒发了作者思念家乡的情怀22 . 诗句“山随平野尽，江

14、入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。阅读下面这首诗，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。23 . 对这首诗内容的分析不恰当的一项是（ ）A第一句“黑云”比喻敌军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。C第六句中“霜重鼓寒”指夜寒霜重，连战鼓也擂不响，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。2

15、4 . 本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？七、课外阅读文言文阅读论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）“温故而知新，可以为师矣。“学而不思则罔，思而不学则殆。“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（

16、述而）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张）25 . 解释下列加点的字（1）人不知而不愠（_）（2）吾日三省吾身（_）（3）思而不学则殆（_）（4）知之者不如好之者（_）（5）博学而笃志（_）26 . 翻译下列句子（1）温故而知新，可以为师矣。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。27 . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。28 . 本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则

17、，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。八、名著阅读29 . 黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。（_）九、综合性学习根据要求完成后面小题社会的发展，改变人们很多的生活方式。现在越来越多的人说过年没有“年味儿”了，随着智能手机的普及，人们钟情于手机的时间越来越多，和身边人交注的越来越少,那么这些年，因为社会的发展，春节都发生了哪些变化呢？学校决定组织同学们开展以“春节的变化”为主题的综合性学习活动。30 . 你们小级准备围绕“春节的变化”来展开研究了解社会的改变，请你从两个不同角度拟写出具体的研究方向。31 . 在“春节过节方式的变

18、化产生的原因”的讨论会上，需要你在诸多原因中选择一个最主要的，结合自己的生活实际谈谈自己的看法。（不少于200字）十、作文32 . 阅读下面的文字，根据要求作文。走进初三，我们的生活似乎就只剩下了学习，变得苍白起来。但在经历了困难与挫折，不安与彷徨之后，我们学会了勇敢面对，学会了努力拼搏，学会了与别人合作，收获了亲情、友情、师生情总之，在历练之后我们更清晰地看到了理想之帆，发现我们的初三生活竟然是如此的美好、灿烂。请回首自己的初三生活，以“另一种灿烂生活”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活细节，写出自己生活的灿烂之处；除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。参考答案1、2、3、