1、A桥梁作用B关键作用C主导作用D决定作用9教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()A循序渐进B因材施教C教学相长 D防微杜渐10“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D量力性原则11“足智多谋,随机应变”是思维的()A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性12看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?A选择性B整体性C理解性D恒常性13感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()A感觉适应B感觉对比C感觉相互作用D实践活动影响14脑神经属于下列哪一类神经?A交感神经B副交感神经C中枢神经D周围神经15有预定目的,用专门方法的识
2、记是()A有意识记B无意识记C意义识记D机械识记16长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A前摄B倒摄C单一D双重17遗传素质是能力发展的()A动力系统B自然前提C心理基础D核心成分18年龄智商的公式是()AIQMACA100BIQCAMA100CIQMACA100DIQCAMA10019人的认识的倾向性是()A兴趣B需要C动机D理想20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映?A现实与人B人与人C现实与人的需要D生理与心理需要1D2A 3A 4D 5D6A7C8C9B10C11C12A13A14D15A16D17B18C19A 20C2010年教师考
3、试全真模拟试题及答案(三)1传统教育学的创始者是()A杜威B孔子C夸美纽斯D赫尔巴特2教育科学体系中的基础学科是()A心理学B教育哲学C教育学D教育经济学3教育对政治经济制度起()A促进作用B制约作用C决定作用D促进或延缓作用4人的发展主要是指人的()A智力发展B知识的增长C身心发展D体质的增强5划分课的类型的依据是()A课的任务B课的内容C课的方法D课的活动形式6教学的基本组织形式是()A个别教学B分组教学C模拟教学D课堂教学7思想品德形成的基础是()A道德认识B活动和交往C道德情感D道德意志8班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()A决定作用B领导作用C纽带和桥梁作用D核心作用9课外校外
4、教育是对课堂教学的一种()A延伸B必要补充C发展D改革形式10学生的主体性最主要地体现在()A自觉性B独立性C创造性D能动性 1D2C3D4C5A6D 7B8C 9B10C2010年教师考试全真模拟试题及答案(四)1现代教育派的代表人物是()B陶行知C布鲁纳D柏拉图2世界上最早专门论述教育问题的文献是()A论语B大学C学记D师说3普及教育始于()A原始社会B奴隶社会C资本主义社会D社会主义社会4人对环境影响的接受是一个()A.积极过程B能动过程C被动过程D主动过程5班级授课制在我国始于()A明初B清末C辛亥革命时期D新中国成立6智育中的“智”是指()A知识B知识技能和智力C智力D技能7古人所说
5、的“学不躐等”体现了A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学原则8教师教育观的核心是()A质量观B素质观C教学观D学生观9德育是指教育者培养受教育者)A政治观点的教育B思想品质的教育C世界观的教育D品德的教育10班集体形成的主要标志是()A组成集体领导核心B开展了班级活动C形成班集体正确的舆论D全班支持班主任工作 1A2A3C4B5B6B 7C8D9D 10C1启发式教学最早可见于()A孔子B柏拉图C杜威D卢梭2学校教育产生于()C封建社会D资本主义社会3教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()A阶段性B社会性C永恒性D继承
6、性4教师的表率作用主要体现在()A言行一致B衣着整治C个人魅力D举止端庄5评定学生操行是班主任工作的()A前提B基础C方法D中心6学校德育的主要途径是()A课外活动B各科教学C政治课D班主任工作7对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()B道德意志D道德行为8在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过()A直接感知事物B间接经验C学生的实践活动D交往9在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指()A10、1111、12岁B11、1214、15岁C13、1415、16岁D7、89、10岁10我国封建社会官学的最显著特点是()A封闭性B垄断性C等级性D阶级性一、选择题1A2B3B4A5C
7、6B7C8B9B10C2010年教师考试全真模拟试题及答案(四)1教育是一种()A生物现象B心理现象C自然现象D社会现象2教育学的源泉是()A教育理论B教育规律C教育实践D教育需要3学科课程的代表人物是()A布鲁纳B赫尔巴特C罗杰斯D赞可夫4影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会()A生产力B政治制度C经济制度D意识形态5古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行()A军事体操教育B,政治哲学教育C天文数学教育D多方面发展教育6我国最早采用班级授课制是在()A1862年B1901年C1911年D1949年7教学工作的中心环节是()A备课B上课C作业检查D成绩评定8研究德育过程,主要是探索德育
8、的()A目标B内容C方法D规律9对学生进行德育的特殊途径是()A社会实践B各科教学C班主任工作D课外活动10在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 ()A现代教育理论B传统教育理论C形式教育理论D实质教育理论1D2C3B4A5D6A7B8D9C10C2010年教师考试全真模拟试题及答案(五)1针对学生具体情况,德育可以有多种开端,但按一般教育顺序,开端于()A知B情C意D行2法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的()A心理起源论B生物起源论C意识起源论D需要起源论3决定教育性质的根本因素是()A上层建筑B科学技术C政治经济制度D社会生产力4班主任了解
9、和研究学生的主要方法是()A考核法B谈话法C调查法D观察法5义务教育的根本性质是()A全民性B基础性C强迫性D普及性6“分组教学”的分组主要是按学生的()A年龄B学习成绩C智力发展水平D学习兴趣7教学改革的核心是()A更新教学观念B采用现代教学技术C改革教学内容D实施个别教学8德育过程的主要矛盾是()A德育内容与德育方法之间的矛盾B教育者与受教育者之间的矛盾C道德认识与道德行为之间的矛盾D教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,这所体现的课外校外教育的特点是()A独立性B多样性C实践性D自愿性10确立教育目的的重要依据是()C生产方
10、式D生产关系2010年教师考试全真模拟试题及答案(六)1教育起源于()A无意识的模仿B本能C劳动D心理意志2在前苏联教育家的代表作中,对我国教育界曾经产生过最大影响的是()A马卡连柯的教育诗B加里宁的论共产主义教育C赞可夫的教学与发展D凯洛夫的教育学3我国颁布的第一个现代学制是()A壬寅学制B壬子癸丑学制C壬戌学制D癸卯学制4“出污泥而不染”,这句话反映出人接受环境影响具有()A独立性B主动性C能动性D被动性5班主任的工作重点和经常性工作是()A对学生进行品德教育B教育学生努力学习C争取社会各方面的支持D指导学生课余生活6教师知识结构的核心内容是()A教育知识B学科专业知识C广博的文化知识D政
11、治理论知识7一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指()A教学环节B教学计划C课的类型D课的结构8启发式教学本质上是一种()A教学方法B教学原则C教学规律D教学思想9德育的基本方法是()A说服教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法10教育要适应人的发展的个别差异性,做到()A循序渐进B防微杜渐C教学相长D因材施教1C2D3A 4C5A6B7C8D9A10D2010年教师考试全真模拟试题及答案(七)1论演说家的教育是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是()A昆体良C亚里士多德D苏格拉底2教育心理起源论的创始人是()A利托尔诺B孟禄C涂尔干D沛西能3“近朱者赤,近墨者黑”,这
12、句话反映对人发展产生影响的因素是()A环境B教育C遗传D社会活动4经常被人称为“危机期”的年龄阶段是()A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段5因材施教原则针对的()A天才儿童B后进生C特长生D每个学生6“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”,这一教育目的以法的形式确定下来是在()A1958年B1982年C1990年D1995年7课外校外活动经常在教室和校园以外开展,是为了()A实践课堂所学的知识B扩大学生活动领域C协调各方面教育力量D利用校外教育资源8教学原则是有效进行教学所必须遵循的()A教学原理B教学程序C基本要求D教学模式9
13、我国中小学生主要应用的教学方法是()A讲授法B演示法C练习法D谈话法10学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()A目标B途径C动力D内容1A2B3A4C5D6D7B8C9A10C2010年教师考试全真模拟试题及答案(八)1人是教育的对象的作者是()A裴斯泰洛齐B乌申斯基C斯宾塞D福禄倍尔2教育与生产劳动相脱离的历史时期是()B古代社会C近代社会D现代社会3课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是()A受教学计划和教学大纲规范的B师生共同参与的C有目的、有计划、有组织进行的D学生自愿选择的4智育为其他各育的实施提供了()A方向保证B精神条件C物质基础D认识基础5班主任对团
14、队组织起()A领导作用B主导作用C组织作用D指导作用6教学的特殊组织形式是()A课堂教学B现场教学C复式教学D个别教学7在以下四种教学方法中,哪一种为教学的辅助方法()B谈话法C演示法D练习法8我国第一次规定男女同校。废止读经,并且充实了自然科学内容,将学堂改为学校的学制是()C癸卯学制D壬戌学制9“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句名言指的是要重视()A陶冶教育B实际锻炼C榜样示范D品德评定10在德育过程中,起主导作用的因素是()A教育者B受教育者C德育内容D德育力法 1B2B3C4D 5D6C7C8B9C10A2010年教师考试全真模拟试题及答案(九)1世界上大多数国家实行的基本
15、上是()A学科课程B活动课程C结构课程D核心课程2“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校,其中“二馆”是()A教馆和学馆B书学馆和算学馆C崇文馆和弘文馆D文馆和武馆3德育原则是进行德育必须遵循的()A德育原理B德育规律D具体途径4德育内容是教育者与受教育者双边活动的()A方式B中介C过程D结果5之所以要循序渐进地进行教学,是因为学生的身心发展具有()A不平衡性B个体差异性C稳定性和可变性D阶段性与顺序性6从实质上说,教学过程是()A一殷认识过程B感性认识过程C特殊认识过程D理性认识过程7教学的教育性主要体现于()A教材内容B学生学习目的C教师教学态度D教学组织形式8与课堂教学相比,课外校外
16、教育主要有利于发展学生的()A个性B思维C兴趣D品德9在教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是()A王国维B席勒C蔡元培D斯宾塞10“桃李无言,下自成蹊”,这句格言所体现的德育方法是()A榜样示范法B说服教育法C自我教育法D实际锻炼法 1A2C3C4B5D6C7A8A9B10A2010年教师考试全真模拟试题及答案(十)1“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自()C孟子D学记2在中国近代史上,蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在()A1908年B1912年C1922年D1931年3只要有人类社会存在,必然有教育现象,这说明了()A教育的历史性B教育的阶级性C教育的永恒性D教育的继承
17、性4上好课的前提是()A目的明确B备好课C选择好教学方法D了解学生5教学的中心任务是()A发展学生智力B掌握文化基础知识和形成基本技能C培养学生品德D塑造学生个性6课外校外教育中具有普通性的组织形式是()A群众性活动B自发活动C小组活动D个人活动7在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()A社会本位论思想B个人本位论思想C教育无目的论思想D社会效率论思想8有效地进行班主任工作的前提和基础是()A教育学生学好功课B组织培养班集体C对学生进行思想品德教育D了解和研究学生9“春风化雨”,这句话所体现的德育方法是()B陶冶教育法D品德评定法10初中生生理发展最重要的特征是()A身高体重迅速增长B脑重增加C心脏增大D性成熟1A2B3C4B5B6C7B8D9C10D2010年教师考试全真模拟试题及答案(十一) 1世界上最早的教育文献是我国的 ()A论语B大学
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1