最新高二语文守财奴练习 同步达纲练习Word文件下载.docx

1、喻体比喻词相似点表达作用阅读下面一段文字，回答45题。下一天早上，欧也妮更有一些新的理由，觉得和她出生的、受过多少痛苦的、母亲刚在里面咽气的这所屋子分不开。她望着堂屋里的窗棂和草垫的椅子，不能不落泪。她以为错看了老父的心，因为他对她多么温柔多么体贴：他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。4.文中所说的欧也妮的“新的理由”指的是A.母亲刚刚去世这件事。B.她对堂屋里这一切的新的感受。C.葛朗台的温柔体贴使她感动。D.她第一次发现爸爸的老态。5.对划线句子的理解，正确的一句是：A.葛朗台的眼光反常，并不慈祥。B.金钱占有欲造成葛朗台的变态表

2、现。C.葛朗台总算对女儿有一些慈爱。D.欧也妮对父亲种种表现产生错觉。阅读下面一段文字，回答68题。老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。6.葛朗台“变得厉害，常在女儿面前哆嗦”的原因是 。7.“眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。”作家这样写的目的是：A.突出葛朗台太太的死给他造成的精神痛苦。B.突出葛朗台将失去财产的痛苦心情。C.突出葛朗台父女之间的金钱关系

3、。D.突出葛朗台贪婪、冷酷的性格。8.“老人”的秘密是 ；老头儿古怪行为的答案是 。【创新能力训练】读小小说纳闷，回答下面各题。吃过晚饭，我和妻子坐在灯下看书。“笃笃笃，”有人敲门。妻子赶忙去开门。“王局长来了，快请屋里坐！”妻子惊讶地喊了起来，大声招呼我迎客。我新近搬来不久，住在二楼，王局长住在三楼，正在我上面。我和妻子热情地把王局长让进屋，落座，倒茶，上烟。“王局长多大年纪了？”妻子问。坏了，哪壶不开提哪壶！王局长六十四了，市里有关领导找他谈了几次话，让他离休，这几天正不高兴哩！妻子不在局里工作，自然不知道这情况。“六十四啦，到了年龄啦，能干，也不让你干了，一刀切么！”王局长果然发起牢骚来

4、。“这”妻子顿时没了言语。“王局长，您可不像六十四，看你脸色多好，精力也充沛。”我赶忙拣好听的说。“哈哈，不错，精力确实够用！我每天早上都去跑一圈，再打打太极拳，是耳不聋眼不花呀！”王局长顿时来了精神，立刻给我们讲起长跑的要领和太极拳的套路来。我和妻子对这些运动都不感兴趣，但碍于王局长的面子，只得硬着头皮，装作蛮有兴趣的样子听着。王局长讲了一番，见我妻子有些倦意，开始耷拉起眼皮，才算收住口，“哎”地一声说：“你们看，光顾了说话，差点把正事给忘了。小陈呀，你们厨房是怎么搞的，总是往我们厨房里滴嗒水，是不是水管子坏了，或下水道堵了？”“自来水管没坏，下水管道也没堵呀。”我和妻子赶忙回答。“噢，这可

5、是怎么搞的呢？”局长纳闷地皱了皱眉头，又闲谈了几句，回家去了。我和妻子送走局长回到屋里，妻子奇怪地问我：“王局长家三楼厨房滴水，不去找四楼，怎么来二楼找起咱家来了？是呀，我也纳闷。（小说创作1986年1112期，作者姜胜群）1.本小说采用了明笔与暗笔互衬的写法。A.明写： B.暗写：2.这种写法的作用：3.文中写了两件事：一是 。二是 。这两件事说明了 。4.判断下列说法的正误，在括号内对的打，错的打。A.本小说的主题，是反映领导干部到了年龄应不应退休的问题，答案无疑是肯定的。B.本文没作政治说教，也没作直接描写，急奔主题，而是笔墨宛转，绕道逶迤而行。C.作者的见解愈晦涩，对艺术作品来说就愈好

6、。D.本文用了绕道笔法，文章蕴含着许多情趣和文味。【学科渗透训练】将守财奴（节选）改编成话剧。【课本难题解答】课后练习三“人生就是一件交易”，这是守财奴中的主人公葛朗台的典型语言。这是他人生哲学的高度概括。他信奉这样的哲学，折磨死妻子，剥夺了女儿对母亲的财产继承权，葬送了女儿的一生，的确可恶。在现实社会生活中，有的人信奉这一哲学，干出了尔虞我诈的勾当；为了钱，可以出卖自己的灵魂；为了钱，可以兄弟相啖；为了钱，可以不择手段，冒天下之大不韪他们与葛朗台一样同样可恶。然而，人类的文明史证明，自古而今；一切进步的社会，都提倡人与人之间平等、相爱。特别是当今社会里，要注重社会主义精神文明，人们为了生存需

7、要钱，但人类不是为了钱生存的，而要把人生当作为社会贡献的条件。否则，就会落得像葛朗台一辈子做金钱的奴隶的下场，变得不仅仅是可悲，还会变得更可恶！【命题趋势分析】根据2000年考试说明将文学作品鉴赏的考点调整为：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容。近些年来，对文学作品的考查，只注重诗歌和散文的鉴赏，而对小说的阅读鉴赏考查成了冷门。我们认为，近几年高考虽仅在现代文阅读中涉及到散文的赏析，但也不排除今后在小说、戏剧作品上命题测试。因此，在面临高考改革，强调考查创新精神的形势下，重视小说鉴赏复习，提高鉴赏能力，意义尤为重大。小说的鉴赏应从环境描写、人物刻画、情节结构、主题分析、

8、语言艺术等方面入手，把握人物的性格特征和社会意义等。学习本单元的小说，还要注意积累知识。重点识记一些语体知识和文学常识。这一点在高考中年年涉及，必须引起重视。【典型考题分析】百元钞票临近中午时分，益民市场的生意开始红火起来。卖菜的，卖肉的，卖凉粉的，卖豆腐的，各样的摊主都来了精神，叫卖声，讨价声，吵闹声，嘻笑声，嗡嗡地汇成一片。（1）一位40岁左右的男人，口里叼着烟，大摇大摆地出现在市场上，男人的前边是一个14岁左右的男孩。“小子，前边走，不要东张西望，不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说，男孩一声不吭。男人姓王名辉，是益民市场的管理员。男孩与男人长得有点儿像：一样的浓眉，一样的大眼，一样的高

9、鼻梁，一样的厚嘴唇。在肉案前。“唉哟，老王，您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼，又看一眼男孩，满脸堆着笑，“老王，您真有福气，儿子都这么大了，一看就是一脸福相。您来得正巧，今天的猪肉好着呢，来二斤。”说着，张师傅已割下一块精红肉，装入塑料袋，塞进男孩子手中。“不是病猪肉吧？”王辉一脸正色。“哪能呢，自打上一次受了您的教育，我早改正啦。”（2）王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票，这钞票已无棱无角，污迹斑斑，破烂不堪。（3）张师傅接过钞票，装模作样地在钱袋里摸了摸，又将那百元钞票还给王辉，为难地说：“老王，实在对不起，今天碰巧没零钱，下次吧！“好，下次吧。”王辉哼了哼。在鱼摊前。卖鱼的是一对小

10、夫妻，丈夫称鱼，妻子收钱，忙得不可开交。“新鲜的黄河大鲤鱼，快来买哟。”小伙子两手是水，满脸是汗。“就那一条！”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼，头也顾不得抬，随口说：“不多不少3斤2两，每斤6元，19元2角，免掉零头，给个整数。王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票。年轻女人接过钞票，口里喃喃道：“这钱也太破了，还能花吗？”边说边找零钱。听到女人的话，小伙子心里一怔，（4）抬起头，急忙从女人手里夺过钞票，陪着笑脸说：“原来是老王大哥。兄弟有眼不识泰山，您来光顾小摊，是兄弟的荣幸，兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱，下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。“侄子念书费神，鱼头补脑，以后常来。

11、”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。鲤鱼的尾巴一甩，水滴溅了王辉一脸，王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌，愤愤地说：“不受好气的东西，我让你不老实！小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。（5）在瓜摊前。“哟，王大兄弟，来啦！”卖瓜的中年妇女一脸和气。“哪儿产的西瓜？”王辉吐掉嘴里的半截香烟。“河南瓜，刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。“好小子，跟你爹一模一样，多喜人哟。”又亲昵地摸摸男孩的头。王辉的手又伸进了裤兜，去掏那张百元钞票，中年妇女按住王辉的手说：“这是哪里的话，大热天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是为我们服务吗？吃个西瓜，应该。王辉和男孩走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。（6）走出市场，王

12、辉对男孩说：“小子，这下看清了吧。我这张钞票，给人，都没有人敢要。你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷。今天，谅你是第一次，就放你一码，往后好好学着点，像我一样，做个好人。男孩用心地点点头。（7）（8）1.开头一段描写的作用是（不超过15个字） 2.“自打上一次受了您的教育”的作用有两点，请把它写出来（每点不超过12个字） 3.这里对王辉的百元钞票进行描写，作用是什么？（不超过20个字）4.“听到女人的话，小伙子心里一怔”，小伙子为什么要“心里一怔”？（不超过25个字）5.王辉拍鱼、骂鱼，小伙子为什么要“惊慌”？（不超过36个字）6.“王辉和男孩走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。”这

13、样写有什么作用？7.这篇小说的主旨是（不超过15个字）8.对这篇小说思想艺术的评价鉴赏，不正确的两项是（ ）A.本篇篇幅短小，内涵丰富，除了讽刺王辉之外，也讽刺了“男孩”不学好，及众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。B.本篇情节安排颇具匠心，那个男孩，开始读者也和商贩一样，以为是王辉的儿子，最后才知是被他抓住的小偷，出人意料之外，又在情理之中。C.本篇构思巧妙，以“小偷”与“权要”作对比，他们都白拿别人的东西，但身份不同，结果迥异，深化了主题。D.本篇讽刺性强，男孩偷王辉钞票，他说是“不学好”，他白拿别人的东西，却自鸣得意，还要教育男孩“像我这样，做个好人”，极富讽刺意味。E.本篇刻画人物主要采用

14、了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。F.本篇语言朴实无华，采用白描手法，客观叙述，作者自己的爱憎态度隐藏在叙述之后，让读者自己去体会。解析：学会分析典型环境。第1题是考查考生是否感知小说第一段是交代故事发生的环境。环境是人物赖以活动的舞台，是故事发生、发展得以展开的特定场所。抓住环境分析小说，就能理解人物思想性格的存在依据。小说中的环境包括自然环境和社会环境。在阅读鉴赏小说时，我们应该首先通过对小说典型环境的分析，去了解小说所反映的时代特征、社会风貌、阶级状况，去体会小说所展现的人物活动场所和人与人之间的关系的特点，去领悟小说所揭示的人物典型性格的独特魅力以及典型性格的社会根源和社

15、会意义。学会把握人物形象。塑造典型的人物形象并借以反映丰富的社会生活是小说创作艺术的中心。在鉴赏评价小说时，需要从作家刻画人物、塑造典型性格的方法入手，去分析诸如肖像、语言、行动、心理、环境等因素对人物塑造的作用。这样，才能准确的把握人物的性格特征及其深刻的社会意义。如上文5、6及8题的“E”项，是考查作家描写人物的方法及其作用。“惊慌”这一神态，表明小伙子“有眼不识泰山”，几乎误收了王辉的钱的心理状态；王辉“拍鱼”、“骂鱼”这些动作、语言的描写，实际上是在警告王辉，是小伙子“惊慌”之因。“王辉走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。”这一细节的刻画，表现了中年妇女对王辉巴结、逢迎的态度，凸现了王辉

16、的权势。从这些描写中，我们不难看出，这篇小说的主旨是在揭露掌权者以权谋私和腐败现象。从而了解到作品的深刻社会意义。学会理清故事情节。情节是人物活动的产物，是人物性格形成的依据。在做该项工作时，一要了解小说所采用的叙述情节的方法（如顺序、倒叙、插叙等）及其作用；二要在此基础上把握好小说的结构特点，并联系作者要表达的主旨和情感作深入的思考。在第2题和8题的B项就是考查上述能力。“自打上一次受了您的教育”既说明了王辉有权，是能教育人的人，又与后文对男孩的教育相呼应。这对后文情节的出现有铺垫和暗示作用。本篇情节安排颇具匠心，那个男孩，开始读者也和商贩一样，以为是王辉的儿子，最后才知道是被他抓的小偷，出

17、人意料之外，又在情理之中。学会品味语言艺术特点。一般说来，阅读、鉴赏小说首先要从语言入手，是在读懂词句含义的基础上进行的。这就需要弄懂词句所表述的基本意义，特别是要着重体会小说中那些关键句，尤其是那些通常不能被用来描写该事物的词句的表现力量；还需要着意理解小说语言中所隐含的信息，多角度地分析语言所蕴含的深层意义，仔细品味小说的语言特点。如第3、4题就是考查语言中的隐含信息。作者对王辉的百元钞票进行描写，其作用是突出钞票极其破烂，说明王辉经常干这种事。听到女人的话，小伙子之所以“心里一怔”，其深层原因是小伙子知道经常用这张钞票买东西的是什么人。其语言的言外之意，弦外之音要靠鉴赏者去揣摩、去领悟。

18、学会评鉴思想内容和表达技巧。第8题重点考查对小说思想内容和表达技巧的评鉴能力。本篇篇幅短小，内涵丰富，除了讽刺王辉之类的掌权者以权谋私的腐败现象之外，还鞭挞了阿谀迎逢之流的丑态。以小见大，以点带面，揭露深刻，批判性强。本篇构思巧妙，以“小偷”与“权要”作对比，他们都白拿别人的东西，但身份不同，结果迥异，极其讽刺性，深化了主题。本篇在语言上朴实无华，采用白描手法，客观叙述，作者爱憎之情隐藏在叙述之后，读者读后自明。反映不同的思想内容可根据不同的表达技巧，如铺垫、烘托、暗示、幽默、讽刺、对比、简笔勾勒（白描）、工笔细描等，同学们在平常的学习中要引起注意。【语文实践活动】试根据下面两个材料，以“花环

19、”的联想为题，写一篇800字左右的议论性文章。1.鲁迅的小说药最后写了夏瑜的坟顶上“有一圈红白的花”，“花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐”。2.电影剧本高山下的花环描述了这样的情景：在烈士陵园。雷震迈着沉重的步子从雷凯华的墓前走到梁三喜的墓前，他向着梁大娘：“可是烈士家属？”梁大娘低着头：“你？也是？”雷震回答：“是的，我也是烈属。”梁大娘看着他：“唉，年纪不小了。”她指着雷凯华的坟：“那是你老几？”雷震说：“就这一个。”梁大娘叹了口 ：“唉！咱都一样，我三个哪！老大，抗日战争时牺牲了，老二在文革中被棒子队打死了！还有老三！我眼泪早年间都哭干了，如今不会再流泪。要说，咱这中国总

20、得有人保吧！在旧社会，饿死不也是死，只要国家太平就好。”曙光染透了松柏掩映的烈士陵园，烈士暮前，到处是人工培育的花丛和用鲜花编织的花环，仿佛人世间最瑰丽的宝石，最艳丽的色彩都在这巍巍青山下集中了【语文探究学习】展开合理想象，续写一个结尾，设想佛莱思节夫人还会说些什么，做些什么，玛蒂尔德怎样回答，怎样想，怎么做。（200字左右）探究例文：A她懂了“可是我那一挂是假的”“啊！”听了女友的话，玛蒂尔德简直不相信自己的耳朵，她的眼前闪现出舞会上旋转的人群，闪现出熠熠生辉的钻石项链，闪现出十年辛苦的情景，她只感到整个大地在旋转。公园里鲜艳夺目的花朵犹如一张张嘲笑她的脸蛋，自己的十年艰辛竟是一场恶梦！她想

21、哭，然而没有眼泪；她想喊，然而喉咙仿佛被什么堵住了。好久，她才回过神来，望着佛来思节夫人，呐呐地道：“谢谢，夫人！我明白了，假的”女友吃惊地望着她，玛蒂尔德惨然一笑，猛地收回双手，“假的，我明白了，一切都是假的！”她转身奔出了极乐公园。B她疯了路瓦栽夫人那天真的得意的笑容僵住了。“五百法郎？假项链不！不会的”路瓦栽夫人心直往下坠，语无伦次地说。“可怜的玛蒂尔德，是假的，至多值五百法郎”路瓦栽夫人紧绷的心弦断了，她仿佛一下子坠入了无边的黑色深渊。“我的天”她惊呼一声，倒在花园的栏杆上。从此以后，狭小的阁楼上少了一位女主人；水果店、杂货店、肉铺前少了一个争价钱，受嘲骂的劳作妇，而大街上却多了个衣衫

22、褴褛的女疯子，整天目光呆滞地盯着女人颈上的各种项链，口中念念有词：“真的，我的钻石项链假的”C她失望了第二天，佛来思节夫人送还了她那挂钻石项链。傍晚，路瓦栽夫人重新找出当年的长衣裙，戴上这挂项链，与丈夫来到教育部礼堂。又是一个热闹的夜会。男女宾客都是那样漂亮、文雅，在迷人的音乐声中，人们在狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里。路瓦栽夫人走近舞池，却没有谁注意她、打听她、介绍她。她失望了，也不喊还在冷落的小客室里等待她的丈夫，独自奔出礼堂，不顾一切地闯入黑夜之中。D她死了“什么？假的？！”路瓦栽夫人惊叫一声，昏了过去。当她醒来时，看见路瓦栽捧着项链站在她身边，她一把夺过钻石项链，轻轻地抚摸着，禁不住热

23、泪盈眶。“卖了它吧，”路瓦栽夫人对丈夫说：“你去卖了它，至少还值三万法郎吧？她躺在床上，想着丈夫即将捧回来的三万法郎不，十年心血，她将买套像样的房子，有幽静的厅堂、宽敞的客厅、精巧的木器、珍奇的古玩；她将重新享受到精美的晚餐，品尝粉红色的鲈鱼和松鸡的翅膀啊，丈夫的脚步声，路瓦栽夫人猛地从床上跃起，开门一看，丈夫仍然拿着这挂项链，他吃力地低声说：“假的，这一挂也是假的，至多值五百法郎”路瓦栽夫人倒下了，永远倒下了！【单元阅读训练】恨接连好几天，他发现它晚上老是在围墙的石头上磨犄角，而第二天早晨，它浑身汗津津疲惫不堪地卧在圈里头。他既奇怪又担心。夜里，他躲在圈口。刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈

24、口的栅栏走了出来。他悄悄地跟着它出了村，钻进一个山沟，左拐右拐猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连话也说不出来他看见山沟里头窜出一只土豹子，毛森林的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。豹有豹术，牛有牛招。一个是扑、抓、咬，一个顶、撞、踢。它们是敌手，但它们的心却是相通的。同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心。坚信自己一定会战胜对方，不是现在，就是将来，迟早有一天。豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。见着这些，它们顽强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一场鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。他看了半宿，抖了半宿，

25、尿了一裤兜子尿。苦思苦虑了一整天，他决定了。晚上，当它磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷地把两把尖刀绑在它的犄角上。果然，在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。第二天清晨，他在牛圈前面的碾盘上宰那头土豹子。周围一大群人。人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着它凯旋的胜利者。他把土豹子的皮披在碾轱辘上晒着，然后，走进牛圈，去看望它。当它看见他从自己的犄角上解下那两把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮，望着，望着，它走了出去。它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披上豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮的前面。1.小说的基本矛盾冲突的双方是

26、.2.小说表面上写“牛”，实质上写的是什么？请概括回答。3.“牛”撞碾的原因是什么？4.“他”在小说中是一个怎样的形象？5.小说以“恨”为题目好不好？列举理由。（至少两点）参考答案守财奴【同步达纲练习】1.D 2.C A B 3.老头老虎好似迅速、凶猛、贪婪活画他疯狂的占有欲她金铸的是女儿将会继承一笔财产拜金主义充斥了他全身，满眼只有金钱欧也妮孩子好像好奇专注金钱就是他的生命，是他唯一的精神支柱4.C 5.B6.葛朗台唯恐女儿继承遗产，因此，成天提心吊胆，似乎一下子变老了。7.C8.用法律手段剥夺女儿对财产的继承权，女儿放弃继承权，葛朗台恢复常态。1.A.明写：妻子与王局长一问一答数语； B.暗写：王局长，您可不像六十四，看你脸色多好，精力也充沛。2.使题旨既迂回又显豁。3.王局长“光顾了说话，差点把正事给忘了”王局长家厨房漏水看究竟，写了两个“纳闷”王局长和“我”的纳闷，说明了人老记性差，人老常湖涂的生理特征。对上文所写王局长“精力确实够用”暗中进行了否定。4.A B C D1.牛与人2.人的自尊自爱自立自强的精神追求以及这种精神遭到扼杀后的愤恨和抗争。3.感到受辱，无比愤恨，决心以死殉“志”。4.他是个自身胆怯、懦弱却又扼杀别人意志、力量和精神追求的人。5.好。突出了“牛”的感情基调；渲染了小说的悲剧色彩；揭示了小说的主题倾向。