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1、 2 师：宝贝们！冬天的脚步已经悄然而去，天气逐渐的暖和了，各种昆虫已经结束了冬眠，今天七星瓢虫为了庆祝春天的到来，特地举办了一场瓢虫舞会，让我们一起去参加吧！ 3 欣赏瓢虫舞会的图片，请幼儿来观察舞会现场都有什么，仔细观察。 4师：请你们来观察一下瓢虫的身体是什么形状的！ （圆形和椭圆形的） 瓢虫的身体上有什么花纹，飞起来时有什么变化？ （身体上有漂亮的小圆点，飞起来时翅膀是翘起来的）5瓢虫生活在哪里？生存环境是什么样子的？吃什么？请幼儿添加周围环境。6要求：先用铅笔打底稿。 用黑笔勾边。（教师示范）7 组织幼儿下课。 瓢虫舞会（二） 1 进行涂色，注意瓢虫身体黑色与红色的交接。 2 练习在

2、黑线内涂色，涂匀。 1 幼儿涂匀，涂满很重要。 2一定要保持画面的干净整洁。 教师范画 PPT 学习用具 1师：上节课我们把瓢虫舞会已经绘画了一半，我们还没有添加漂亮的色彩。 注意：1瓢虫翅膀上有黑色与红色的交接，一定要认真仔细，不要把黑色涂到外边。 2要在黑线内涂色。 3适当的利用接色法，在涂草的时候。 4 保持画面的整洁。 2 请幼儿自由绘画，教师给予指导，鼓励个别绘画较差的学生。 3 对作品进行评价。 4 对幼儿作品进行展览。奉献的牛 1 学习绘画牛，观察牛的身体部位的特点。 2 了解牛的生活习性，与生活环境。 1 根据观察，知道用各种形状来演变牛的身体部位。 2 认识奉献的牛。 1 课

3、堂常规检查。 2师：孩子们，牛奶是我们日常生活中常见的，它对人的身体很有好处。这些功劳都来自可爱的牛。 3出示PPT:1请幼儿观察图片，来观察牛的外形。 2 牛奶可以制作哪些食物。3了解牛的生活习惯与生活环境。4牛的食物是什么，在哪里能见到它。 5奶牛与其它牛有什么区别。 4教师示范：牛分为头部，身体，及腿部。 牛的头部接近于椭圆形，耳朵也是椭圆形的，身体接近长方形，等等。4 请幼儿创作，教师给予指导。5 要求：先用铅笔打底稿，然后用黑色笔勾边（要把铅笔 擦掉），线条要清晰。6 对作品进行评价，看画面是否整洁，线条是否流畅。7 把幼儿作品收上来，便于下节课涂色。8 组织幼儿下课。奉献的牛（二）

4、 1 对上节课作品进行补充。 2 给作品涂色，多用鲜艳的颜色。 3 请幼儿对作品进行，发展孩子的语言能力。 1 复习上节课内容。 2 给整复画面涂颜色。 绘画工具 教师范画 1 复习上节课学习内容：牛的身体部位是什么样子的。 了解牛的生活习惯。那么牛既然那么乐于奉献，所以我们应该更加珍惜爱护它。本节课就请小朋友给“奉献的牛”穿上颜色鲜艳的衣服。（涂色） 3教师出示范画：请幼儿观赏，在涂色的过程中要多用鲜艳的颜色，根据你对牛的观察来体现。那么牛的身体上有不同的颜色，我们在涂色时要把每种颜色清晰的分开。要在黑线内涂色，从左往右图，保持画面的整洁。 4请幼儿涂色：（播放轻音乐）教师及时指导。 5对幼

5、儿作品进行展评：1构图是否大方。 2 线条是否清晰。 3颜色搭配是否合理。 6 组织幼儿下课。 软陶可爱的小白兔1 培养幼儿对色彩的搭配。2 提高幼儿自主的创造能力。3 提高幼儿的审美能力。 1 颜色的混合。 2 请幼儿根据自己的想法适当的装饰小白兔。 彩泥 学习用具 垫板等 1 做课前小律动饼干歌。 2 教师提问：谜语，白白的身体，红红的眼，长长的耳朵，尾巴短，走起路来蹦蹦跳。 生：小白兔。 3 教师出示作品：师生讨论小白兔的身体特征。 4 制作过程：1.拿出白颜色的橡皮泥，搓成圆形，做兔子的头部。 2安装面部表情。 3 拿出彩泥，柔圆，一头搓尖，并从中间剪开，作为兔子的腿部。 4 安装手臂

6、。 5 请幼儿创作，教师给予指导。 6对作品进行展评.教师给予鼓励。 软陶玩偶 1 培养幼儿创新意识，给任务添加个性化的表情等。 2 培养幼儿用夸张的手法区塑造作品。 3 增强幼儿的自信心。 1 任务形象的塑造。 2 夸张的表达作品的个性。 1 彩泥 制作工具 各种图片 1 彩泥儿歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，揉一揉，我的作品最漂亮。 2 教师出示作品：请幼儿观赏，并作出看法，揭示主题玩偶。 3 教师示范：拿出肉色或白色的彩泥搓成圆球，作为头部。 安上面部表情。 拿出彩泥，揉圆捏扁，剪出头发，戴在头上。 搓出圆锥形，并加以装饰，作为身体，与头部链接，作品完成。（幼儿可根据自己的想法加以改变）。 4 幼儿创作，教师给予指导。5对作品进行展评。 软陶金鱼1练习颜色的混合。 2 波浪形的制作。 3 幼儿的创新。颜色的混合。 小鱼的神态。彩泥 垫板 图片等等1课前小律动 师：今天老师带来了一位新朋友，出示各种小鱼的图片。师生一起来探讨小鱼的身体特征。 2 教师示范：1拿出彩泥搓个圆球，一头搓尖做鱼头，安上眼睛等 2 拿出三种颜色，分别搓长，再把三个长条拧在一起，混合颜色，捏成波浪形。 3 请幼儿创作：1发挥孩子的想象力，可以给小鱼装饰的更漂亮。 2 给幼儿鼓励，让他们自信。 4 对幼儿作品进行评价。 5 组织幼儿下课。