《草房子》及《假如给我三天光明》练习题含答案文档格式.docx

1、只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。7、红菱船的女主角是十八岁的姑娘（ 白雀）。白雀的父亲是（白三）。8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道 ）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷

2、从邱大家过继来一个儿子叫（细马 ）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。11、（朱小鼓）和（桑桑 ）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。”是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。 经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。 你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系艾地这一章的内容说说理由。（.因为，地是她半辈子

3、换来的一切 ）。13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫（贼回家）。油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康 ）先承认是自己玩火的。 二、选择题：1、秃鹤的光头从（ C ）年级开始不让人家摸？ A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点（ D ）。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名3、桑桑得了（ B ）病？ A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤4、草房子曾获过（B）奖?

4、A、冰心文学奖 B、国家图书奖、C、中宣部“五个 D、台湾民生报、国语日报等联合颁发的最佳读物奖5、油麻地人对（A ）有这样的评价“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”A 、白三 B、朱一世 C、桑乔 D、秦大 6、让秃鹤最为骄傲是（C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架7、纸月的爸爸（A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道8、秦大奶奶是（B）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜 C、自杀 D、救自己养的小鸡9、桑桑家视为“家宝”的东西是 （C）？ A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、二胡10、红门（一）象征什么？（A） A、富有 B、喜事 C、革

5、命 D、没意义11、 纸月临走前，送给桑桑的礼物是（C ）。 A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包D.一封信12、 以下不是杜小康所为的是（D ）。A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火 C.在芦场养鸭 D.捉迷藏时藏在棺材里13、 以下不是桑桑所为的是（C）。A.撕下蚊帐作渔网 B.拆卸柜橱作鸽子窝 C.偷走女同学的书本 D.帮细马找柳须 14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（B）。 A.秃鹤 B.桑桑 C.杜小康 D.纸月15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好

6、的是 （B ）A.桑乔 B.蒋一轮 C.白三 D.杜雍和 16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是草房子里的哪个人物。（B）A、纸月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二妈 D、桑桑的妈妈 17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是（A）。 A.戚小罐 B.细 马 C.朱小鼓 D.李铜壶18、“豁嘴大茶壶”是 （C）。 A、周德发 B、吴天衡 C、刘一水 D、阿恕三、判断题： 1、细马很喜欢放羊。（）2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（ ）3、细马

7、想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（ ）4、大水一个星期就退去了。5、细马卖给桑乔十六棵树。6、桑桑不喜欢吃红菱。（ 7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。8、桑乔是油麻地人。9、桑乔不在乎荣誉。10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。15、一场不拉看排练的是桑乔。16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。17、白三平衡能力很好。18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。19、桑桑的病最后还是没治好。20、桑桑没考上中学。21、纸月因为被桑桑

8、欺负了，所以冒雪回了家。）22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。 23、杜小康和桑桑一直是对手。24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏” 。27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。30、在红菱船担任女主角的是纸月。31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。33、

9、秃鹤最终得到了大家的尊重。34、纸月的学习非常好。四、问答题：1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?（叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？（杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不

10、但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。4、你最喜欢草房子里的哪个人物？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。草房子佳句赏析:1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，

11、而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露给文章添了文采。2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的

12、俯冲,拔高与穿梭。运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。3.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，

13、引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。4.夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。5.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象的写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人感到心旷神怡。其中“翻卷”一词用的很好，生动传神的写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人

14、入胜。6.桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。激发读者阅读兴趣。草房子主要人物简介1、秃鹤:“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。少年时代的体验是刻骨铭心的。因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽

15、放得更美丽。2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。3、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相

16、有情的大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失4、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的

17、女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。5、杜小康：个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无虑，有求必应的生活。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是

18、勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。他的蜕变和勇敢相当励志。6、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。假如给我三天光明知识点填空题1.假如

19、给我三天光明是 美 国 海伦凯勒 的作品。2. 莎莉文老师 是再塑海伦生命的人。3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。4.教海伦说话的老师是莎莉文老师 。5.海伦学会说话后写的第一个故事是 霜王 ，被误认为是抄袭之作。6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7. 1900 年，海伦的大学梦得以实现。8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。10. 香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。选择题1. 海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A 方德诺小伯爵 B

20、红字2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的（ B ）。 A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克吐温判断题1.海伦21岁时发表了她的处女作我生活的故事。2.海伦被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。5.在毕业典礼上，

21、安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。1.假如给我三天光明是海伦凯勒的（ ）代表作。 A 诗歌 B 小说 C 散文 D 传奇 2海伦 凯勒是哪个国家的作者（ ） A 英国 B 巴西 C 美国 D 法国 3请问海伦 凯勒是什么家（ ）A 慈善家，教育家，演讲家 B 历史学家教育家，演讲家 C 考古家，慈善家，教育家 D 革命家，历史家，考古学家 4海伦 凯勒一生有多少时间的光明和声音（ ） A 19个月 B 20个月 C 21个月 D 22个月 5海伦 凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（ ） A 人类 B 森林 C 天空 D 海洋 6.海伦 凯勒心中的人类是（ ） A 真诚，欺骗 B 友谊，善良

22、C 残忍，无情 D 爱财，惜命 7.凯勒的处女作是（ ） A我的生活 B我的日子 C我的盲人生涯 D我的家人 8 在假如给我三天光明一书中，海伦.凯勒的家庭女教师是（ ） A 凯蒂 B 安妮 C 莎莉文 D 左明丽.南茜 9.在假如给我三天光明一书中，海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（ ） A给我三天光明 B少女时代 C我的生活 D及至 10 在假如给我三天光明一书中，除了贝利和莎莉文老师以外，海伦最尊敬的人是（ ） A 海明威 B 但丁 C 巴尔扎克 D 马克.吐温 11.海伦.凯勒最后毕业于（ ） A 哈佛大学 B 纽约大学 C 剑桥大学 D 波士顿大学 12.海伦凯勒把一生献给了盲

23、人福利和（ ），赢得了全世界人民的尊敬。 A 读书事业 B 创作事业 C 教育事业 D 出版事业 13.在假如给我三天光明一书中，在所有人中，海伦首先最希望见到的是（ ） A 爸爸 B 妈妈 C 家庭老师 D 神父 14.在假如给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，她第二天早晨想看到的是（ ） A 花朵 B 露水 C 黑夜变为白昼 D 小草 15.在假如给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，她第二天晚上想在（ ）度过。 A 家里 B 中央公园 C 剧院或电影院 D 野外 16.在假如给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，第二天她将通过（ ）来感受人类的灵魂。 A 访谈 B 观察 C 艺术

24、 D 体验 17.在假如给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，她第三天想（ ）度过。 A 郊游 B 看电影 C 和老师 D 在当前的日常生活 18.“19 世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”这句话是谁说的？（ ） A 马克-吐温 B 霍姆斯 C 霍金 D 安妮-莎莉文 19.1955 年，她荣获（ ）大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 A 哈佛 B 牛津 C 剑桥 D 斯坦福 20.海伦是在美国著名的高等学府哈佛完成大学学习的，她曾经参观过卫斯理女子学院，为何没有卫斯理女子学院选择，海伦自己给出了理由是（ ） A 父母要求她读哈佛 B读哈佛时沙利文老

25、师对她的希望 C 因为卫斯理女子学院里头只有女生 D 哈佛给了她高额的奖学金根据课文内容填写表格时间 作者想象的活动内容第一天 凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。第二天 看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。第三天 游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；访问外国居民。（第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世

26、界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。）阅读理解1、“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用？设问开头，引出下文。2、说说下列句子的含义。对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。3、海伦凯勒的故事对你有什么启发？笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。4从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人?因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的

27、教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。5第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。6第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。7读完节选文后，你认为海伦凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?海伦凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂

28、的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。8认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。体会下边句子的意味 9第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸。（为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？） 因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西；也因为这些人既熟悉又“陌生”，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象 ，现在要“将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上”。安妮麦西夫人不仅沟通了作者与