1996年普通高等学校招生全国统一考试语 文Word格式文档下载.docx

1、公文。遮留：拦阻挽留。12.对下列句子中加红的词语的解释，错误的一项是（2分）A.永以书抵幕府 抵：送达。B.刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕 迕：违背。C.或遂寝而不行 寝：止息D.世方雷同，毋以此贾祸 贾祸：消除祸患。13.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（2分）以祖任为丹州司法参军永以书抵幕府以资觞豆之费可乎毋以此贾祸A.句和句相同，句和句相同B.句和句相同，句和句不同C.句和句不同，句和句相同D.句和句不同，句和句不同14.孔雀东南飞中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加点的词语属于偏义复词的是（2分）A.为奸利无所忌B.每宴飨费千金C.刺诸县短长D.必

2、条利病反复15.文中“脱不获命，令有投劾而归耳”这一复句，如果给它的译文用上的关联词语，应当是（2分）A.既然只有 B.倘若那么C.只要就 D.宁可也要以下1617题的句子在文中的正确意思是16.取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。（3分）A.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。B.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。C.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。D.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。17.永械致之府，府为并它县追还。A.郭永持兵器把他们押送到府，府中因此连同派往其它县的人全都召回。B.郭永持兵器把他们押送到府，府中因此把郭永连同其它知县全都召回。C.郭

3、永给他们戴上刑具押送到府，府中因此连同派往其它县的人全都召回。D.郭永给他们戴上刑具押送到府，府中因此把郭永连同其它知县全都召回。18.以下六句话分别编为四组，全都表现郭永刚直抗上举动的一组是（3分）盛威临永，永不为动 袖举牒还之永杖巫，暴日中 必条利病反复或遂寝而不行 吾知行吾志而已A. B. C. D.19.下列叙述符合原文意思的一项是（3分）A.郭永屡次援引法令节制丹州长官，因而受到威胁，但郭永胸怀宽广，顾全大局，反而为他说好话，向朝廷作了推荐。B.郭永厌恶巫师借“岁旱”以哗众取宠，他杖责巫师后求得大雨，以致县中百姓刻石记载了他的奇功异绩。C.郭永痛恨“警盗”为非作歹，四处制造事端，他坚

4、决地将“警盗”押送到府，使上级部门改变了原先的做法。D.郭永不愿与世浮沉，他坚持自己的志向而受到百姓的爱戴，数年后回大谷复职时，老人孩子非常热情地对待他。1997年普通高等学校招生全国统一考试语 文阅读下面一段文言文，完成12-19题。权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣？请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文瑾以笏挥令

5、出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。“仁杰？：”陛下作法，悬诸象魏，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请令日为始。“高宗意乃解，曰：”卿能守法，朕有法官。“命编入史。有等差，岂有罪非极刑，特令赐死曰法既曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。注飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。象魏：宫

6、廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。12.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（2分） A.善才绳之。绳：捆绑。B.先涕泣不自胜，胜：控制C.朕之恨深矣。恨：遗憾。D.请今日为始。请：请求。13.分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（2分）A.“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同B.“因”为“乃”相同，“止”和“仅”也相同C.“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同D.“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同14.“以至是”一句中“是”字指代的内容是（3分）A.悲泣不自胜，命杀之 B.大怒，命促刑C.以数株小柏而杀大臣 D.我为子不孝15.下列关于对话中人物称谓的解释，

7、错误的一项是（2分）A.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。B.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君的自称。C.卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。D.朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。以下16-17题的句子在文中的正确意思是16.徒流及死，具有等差（3分）A.囚徒流放和处死，都有等级次第B.囚徒流放和处死，都有相等的差别C.服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别D.服劳役、流放直到死刑，都有等级次第17.不惧比干之诛 高宗意乃解（2分）A.不怕像比干那样受到

8、指斥 高宗的情绪这才缓解B.不怕像比干那样受到指斥 高宗的主意这才消释C.不怕像比干那样遭受杀害 高宗的主意这才消释D.不怕像比干那样遭受杀害 高宗的情绪之才缓解18.以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（3分）自古以为难，臣以为不难。岂有罪非极刑，特令赐死？陛下必欲变法，请今日为始。卿能守法，朕有法官。A. B. C. D.19.下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）A.权善才得罪了飞骑，飞骑为了报复；利用高宗奉守孝行的心理，竭力要将善才的过错酿成死罪，从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论。B.由于狄仁杰坚持己见，拒绝执行高过的命令，高宗为此十分恼怒

9、，在这君臣双方相持不下时，侍中张文挥动笏板，要仁杰离去，但仁杰仍然援引古例强行谏劝。C.狄仁杰在谏劝时，十分讲究语言艺术，他称赞高宗有如尧舜，而尧舜又是以宽厚仁爱为本的君主，这就使得高宗感到十分为难，为此不得不接受仁杰的谏劝。D.狄仁杰认为法令既已公之于众，就不可有徇情枉法而罚非其罪的事情，他主张法令不可无常，使全国上下无所适从，只要法令没有改变，就不可将善才处以极刑。1998年普通高等学校招生全国统一考试语 文一、选择题：本大题共12个小题，每小题：分，共12分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内.1“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出

10、者是A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.韩非子2下列作品中，通篇采用了寓言形式的是A.和氏 B.秋水C.燕昭王求士 D.寡人之于国也3刘义庆的世说新语是一部A.讽刺小说集 B.传奇小说集 C.笔记小说集 D.志怪小说集4，先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是A.论语 B.孟子 C.庄子 D.韩非子5宋代作家中，在诗词文赋以及书画等方面都有很高造诣的是A.欧阳修 B.苏拭 C.陆游 D。辛弃疾6“满地黄花堆积，惟淬损，如今有谁堪摘”诗句的作者是A，李清照 B.李白 C.李煜 D.李商隐7“中原干戈古亦闻”所用的修辞手法是A.用典 B.比拟 C.暗喻 D.借代8灯下漫笔的体裁是A，小说 B.记叙文 C

11、.杂文 D.读书笔记9在我国现代诗歌史上，最能体现“五四”精神的诗集是A女神 B.红烛C.死水D. 北方10下列作家属于“文学研究会”成员的是A沈雁冰 B.闻一多 C.郭沫若 D.郁达夫11诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑，的独特风格的美国著名小说家是A，莫泊桑 B.杰克伦敦 C。屠格涅夫 D.欧.亨利12下列句子中“之”可译成“他”的是A.诗曰：“孝子不匾，永锡尔类.”其是之谓乎？B.公赐之食，食舍肉.C.广吝将兵见水，士卒不尽饮，广不近水.D道德之归也有日矣，况其外之文乎！二填空题：本大题共5个小题，每空1分。把答案填在题中横线上。13小说的三要素是人物、情节和_.14律诗的四联依次是

12、首联、_、颈联和尾联.15蜀相：“出师未捷身先死，_.”16白雪歌送武判官归京：“瀚海阑干百丈冰_ .”17关山月：“笛里谁知壮士心，_.”三、词语解释题：解释句中加（点）词的词义.本大题共10个小题，每小题1分，共10分.18不违农时，谷不可（胜）食也.胜：19首身离兮心不（惩）.惩：20大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急（诣）部，如书！诣：21民者，在上所以（牧）之.牧：22两家子弟材智下，不能（通知）二父志.通知：23虽如是，其敢自谓（几）于成乎？几：24视驼所种树，或移徒，无不活，且硕茂，早实以番.蕃：25于是饮酒乐甚，（扣）舷而歌之.扣：26其士女之（问）桃叶渡.游雨花台者，

13、趾相错也.问：27中国人的耐劳，中国人的多子，都就是办酒的材料，到现在还为我们的爱国者所（自诩）的.自诩：四、翻译题：将下列各小题中（）的部分译成现代汉语.本大题共5个小题，每小题：2分，共5分.28公于吕曰：“国不堪贰，（君将若之何）？”郑伯克段于鄙君将若之何：29尉曰：“今将军尚不得夜行，（何乃故也）！”李将军列传何乃故也：30虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：（故不我若也）.种树郭囊驼传故不我若也：31耻之于人大矣！不耻恶衣恶食，而（耻匹夫匹妇之不被其泽），故曰：“万物皆备于我矣，反身而诚.”与友人论学书耻匹夫匹妇之不被其泽：32况吾与子渔樵于江渚之上，（侣鱼虾而友糜鹿）前赤壁赋侣

14、鱼虾而友糜鹿：五、简答题：本大题共4个小题，每小题2分，共8分.33爱尔克的灯光的中心线索是什么？作者对人生道路的思索是由什么所引发的？34，寡人之于国也一文记叙了哪两个人物的对话？文章是围绕什么问题展开论述的？35闻一多一句话中说：“有一句话能点得着火.”请说明“一句话”是指哪句？“火”喻指什么？36李商隐无题中说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”这两句诗运用了什么艺术表现手法？表达了作者怎样的感情？六、分析题：本大题共五个小题，每小题4分，共20分.阅读梁启超论毅力）最后一段，回答37题.孔子日：“譬如为山，未成一赘，止，吾止也；，譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也.”孟子曰：“有为者，譬若

15、掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也.”成败之数，视此而已.37作者引用孔孟名言是要说明什么观点？孔孟的话运用了哪两种论证方法？阅读白居易杜陵臾全诗，回答38、39题.杜陵史，杜陵居，岁种薄田一顷余.三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死.九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干.长吏明知不申破，急敛暴征求考课.典桑卖地纳官租，明年衣食将何如！剥我身上帛，夺我口中粟， 虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊.白麻纸上书德音，京几尽放今年税.昨日里胥方到门，手持尺碟榜乡村.十家租税九家毕，虚受吾君蠲兔恩.38全诗分为四层，请概括出每层大意.39这首诗的人称有什么变化？这种变化的作用是什

16、么？阅读契河夫（苦恼的结尾部分，回答40题、41题.姚纳沉默一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马库司玛姚尼奇下世了他跟我说了再会他一下子就无缘无故死了哪，打个比方，你生了个小息子，你就是那小息子的亲妈了突然间，比方说，那小息子跟你告别，死了你不是要伤心吗？”小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了40马车夫姚纳为什么要向小母马诉说内心的苦恼？这反映了当时怎样的社会现实？41在这篇小说中对小母马的描写有什么作用？七、作文40分要求：A：必须写成议论文.B：不能少于800字.C：字迹工整，卷面整洁.42题目：一本好书给我的启示1999年普通高等学校招生全国统一考试语 文2000年普通高等学校招生全国统一考试语 文2001年普通高等学校招生全国统一考试语 文2002年普通高等学校招生全国统一考试语 文2003年普通高等学校招生全国统一考试语 文2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文2005年普通高等学校招生全国统一考试语 文2006年普通高等学校招生全国统一考试语 文2007年普通高等学校招生全国统一考试语 文2008年普通高等学校招生全国统一考试语 文2009年普通高等学校招生全国统一考试语 文