苏教版三年级下册科学实验全面Word格式文档下载.docx

1、2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。3、土壤中含有腐殖质。二、实验名称：研究土壤的种类教师课前按比例配好三类土壤的标准土样，放大镜，水1、用放大镜观察三种土壤。2、用手指捻一捻。实验现象：土壤中的颗粒大小不同。实验结论大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。三、实验名称：比拟沙土、黏土和壤土的渗水性漏斗75mm、量筒100毫升、水，三种不同种类的土壤。1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。实验现象:沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。沙土的渗水性能好，保水性差；黏

2、土的渗水性差，保水性好。四、实验名称:比拟沙土和黏土的不同实验器材放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本1、用放大镜观察，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别。2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇，听听声音的区别。3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别。4、和点水握一握，看哪一种能够握成团。5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？实验现象沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土根本没有什么气味。五、实验名称:做肥料袋实验器材:塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。2、

3、用木棍把土壤和其他物品混合在一起，参加少量的水和蚯蚓。3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上，贴上自己的标签。4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。肥料袋里的土壤变化过程缓慢，一般要经过1个月的时间才有较为明显的变化。有很臭的气味散发出来；菜叶等植物不见了，成为了腐殖质，土壤的颜色加深。六、实验名称:土壤蓄水能力的比拟实验两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。有草皮的一盆中流下的水比拟清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比拟浑浊，土壤流失的多。实验结论:植物可以保护土壤，防止水土流失

4、。七、实验名称:观察种子的部构造浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿。1、用镊子拨开种皮，从蚕豆开口的那一边掰开。2、用放大镜观察并画下来。蚕豆皮很容易剥下来，里面的豆瓣白白的，发芽了。镊子揭下来的外皮是种皮，其余结构叫胚，其中两个肥厚的豆瓣叫子叶。八、实验名称:探究种子在萌发时需要的条件4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进展编号。2、在四个瓶里都放入两纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶洒一点水，而将4号瓶的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天以后观察四只瓶子中种子的变化

5、。1、2号瓶的种子没有发芽，4号瓶的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶的种子发芽了。种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。九、实验名称:比拟植物的根有什么不同并分类菠菜和葱的根标本；学生自带各种植物的根1、出示菠菜和葱的根标本，指出它们的根。2、比拟两种植物根的区别。3、根据根的形态为它们分别取名直根、须根。4、把自己带来的根进展分类。菠菜的根中间有一根较长较粗的根，旁边生出一些细小的根；葱的根都很细长，像胡须一样。菠菜的根叫直根，葱的根叫须根。十、实验名称:比拟植物茎的形态有什么不同各种不同的茎植物标本。1、出示植物标本，指出植物茎的局部。2、描述这些茎的形态。3、教师对照标本进展讲解。

6、茎主要有4种类型：直立茎向上直立生长、强劲有力。缠绕茎：细长而柔软，不能直立生长。攀援茎：细长而柔软，既不能直立生长，缠绕在别人身上向上生长。匍匐茎：细长而柔软，不能直立生长，不能缠绕，也不能攀缘，而是贴着地面上生长。直立茎：、柳树、棉花、桃树、玉米。牵牛花、菜豆、首乌等攀援茎葡萄、黄瓜、爬山虎等 匍匐茎：甘薯、草莓等十一、实验名称:研究植物体的水分是怎样散失的盆栽植物、两个保鲜袋、细绳。1、给一盆植物浇足水后，选取两根大小粗细差不多的枝条。2、将其中一根枝条上的叶全部摘除，另一根枝条不作处理。3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并扎紧，放在向阳处过几小时后观察保鲜袋的状况。没有叶片枝条的保鲜袋壁仍然

7、枯燥，有叶片的保鲜袋壁上有水珠。植物的叶片能散失水分，促进根对水分和营养物质的吸收和向上运输，还能防止叶片被晒伤，此外还能调节气候。十二、实验名称:观察并研究对植物生长的影响两株差不多大小、同一品种的植物。1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。2、将一株放在下，另一株放在房间的阴暗处。3、给它们浇同样多的适量的水。4、分别观察、比照它们生长的情况，并做好记录。放在下的植物比放在房间的植物长势旺盛。是植物生长不可缺少的条件之一。十三、实验名称:固体的混合与别离托盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子1、讲解托盘天平的使用方法。2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量。3、混合后测重量

8、。4、用筛子把混合物进展别离。5、学习量筒的使用方法，分别测量三种固体的体积。6、再测量混合以后的体积。1、混合前后测得的重量数值一样或有误差也在0.5克围，可忽略不计2、混合前后体积数值有差异。1、不同固体混合前后的重量不变。2、不同固体混合后的体积变小了。十四、实验名称:研究固体的沉浮石块、木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、钥匙、牙膏皮等；水槽1、每放一个固体前先预测它在水里的沉浮。2、把固体一个个的放入水里观察，并记录。3、用小刀切去一片苹果，观察在水里的沉浮。4、做牙膏皮在水里沉浮的实验：先卷起来放入水里观察，再用筷子捅成空心筒放入水里。木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、筒状的牙膏皮在水里

9、浮，其他的沉。固体的沉浮和它的体积有关系。增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮。十五、实验名称:比拟液体的性质烧杯分别装食用油、水、醋、牛奶、酒精、洗涤剂，托盘天平、量筒、水槽、玻璃板、蜡纸、滴管1、从透明度、颜色、气味三个方面认识不同液体的形态特点，记录。2、使用量筒测得一样体积的液体，使用天平测量同体积的不同液体的重量并记录。3、小组同学合作，把水、酒精、食用油、洗涤剂从同一高度流到玻璃板上，观察液体流动的快慢并记录。4、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上观察。液体形态特点略。一样体积的不同液体，其质量不一样。不同液体流动的快慢不一样。各种液体在蜡纸上都会像水珠一样滚动。各种液体都有外表力。十六、实验名称:使沉在水里的鸡蛋浮上来烧杯、玻棒、生鸡蛋、盐、药匙、水槽把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯，用药匙往水中添加盐，玻棒搅拌。鸡蛋慢慢浮起来了往水里加盐可以使一些物体浮起来。十七、实验名称:做一个雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺1、沿塑料瓶的肩部剪开；2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上，用透明胶带轻轻粘一下。4、将水量加到零刻度处。24小时测得的雨量倒入量筒里测出多少毫升，就是当时的雨量