录播智慧计算机三合一教室设备参数Word文档下载推荐.docx

1、Wi-Fi 频段：2.4GHz/5GHz；蓝牙：BT 4.06、摄像头前置摄像头：= 500万像素；后置摄像头：= 800万像素；自动对焦LED闪光灯；拍摄视频格式：支持1080p7、喇叭/麦克风：前置立体双声道喇叭；前置双数字麦克风8、I/OUSB 接口：USB OTG；Micro SD（TF card）接口：Micro SD；耳机接口：3.5mm；充电口：USB Charging9、SensorGPS：支持G-Sensor：有L-Sensor：自动调节荧幕背光亮度功能D-Sensor：支持30CM距离感应霍尔开关：合上皮套后自动息屏; 支持盖屏省电功能10、电池容量：= 7000mAh11

2、、保护套：可站立式支架 手写笔：电容感压式手写笔12、License：3C认证、节能认证、低蓝光认证（TUV）台502平板充电柜1、支持50/60台以上平板同时充电。2、主体材质：1.0-1.8mmSPCC冷轧碳素钢板与环保ABS工程塑料相结合。3、前后使用不同防盗锁，技术人员持专用钥匙才能打开后门，使用，维护前后分区，学生无法接触强电部分。4、优质静音脚轮，四轮万向，两轮刹车。5、内部分舱：前舱为平板放置充电区域，学生接触区域，无强电。后舱为电源管理控制区域，由专业管理人员控制。6、环保ABS工程塑料单机隔断，其中内置隔板上带有卡线槽且不划伤平板屏幕，同时又预留凹槽方便拿取电脑。7、一体化电

3、源管理系统：A.具备定时开关机功能，可随心设置充电时间。B.过载保护：当功率异常过大后电流不稳时自动断电，防止损坏设备。C.标配防漏电、防短路多重保护系统，确保使用者人身安全。8、互循环散热结构，自动控制风扇在一定温度区域内启动风扇强制散热，充电过程中产生热量由风扇强制排出，保证设备在安全温度运行，整体安全可靠，节能环保。9、外置带有开关控制的外接电源，方便连接其他用电设备（教师笔记本等）。3教师平板电脑1.处理器英特尔 酷睿 i5 3代系列，主频1.7Hz，最高睿频2.6GHz双核心，四线程，缓存3MB 内存4GB DDR3 最大内存4GB 硬盘容量64GB SSD固态硬盘2.显示屏支持十点

4、触控，屏幕10.1英寸，显示比例16:9,1920x1080， LED背光，ClearType HD3.多媒体双摄像头（前置：200万像素，后置：200万像素），内置音效芯片，内置扬声器，内置麦克风4.网络通信支持802.11b/g/n无线协议，支持，蓝牙4.0模块5.综合1USB3.0，Mini DisplayPort，耳机输出接口，电源接口，多合1读卡器，锂电池，4200毫安4无线AP1.802.11标准：支持IEEE802.11 a/b/g/n/ac标准,支持802.11ac wave2标准2.整机速率2600Mbps3.端口：1个千兆（RJ45）WAN口,4个千兆（RJ45）LAN口4

5、.接入数量：支持最大接入用户数100个5.天线规格：2.4G天线4,5G天线4,天线增益7dbi6.供电：支持DC供电7.带宽翻倍：PPPOE线路自动实现带宽翻倍特性，如线路类型支持，路由器自动叠加宽带账号8.智能管控：支持管控上网时长、时段、上网内容等9.用户管理：提供最大用户数限制10.组播优化：针对智慧教室场景LAN到WLAN的无线组播优化11.无线加密：Open system、WPA-PSK、WPA2-PSK12.智能流控：智能网速分配技术，自动判断各终端所需带宽，动态分配上网流量13.支持功率调节14.配置管理：支持WiFi定时开关,支持微信管理,支持中文WEB界面管理二、软件平台智

6、慧教学系统1、支持数字备课资源的便捷查询与选择应用，教师进行线上备课时，可使用教师个人资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等），亦可以直接引用平台系统资源进行备课。2、支持教师线下使用办公软件进行各类符号、公式与图表的编辑，并将其录入平台。3、支持线下使用办公软件编辑电子教案后上传至平台成为个人资源，个人资源通过审批后可成为校本资源或区域资源。4、以教学计划为主线，整合某一课时各个阶段教学活动所需的一系列教学资源（包括导学案、教案、课件、视频、试卷、作业等）形成课程，从而建立校本课程资源供校内教师之间共享使用。5、支持电子教案的协同编辑，可以开展远程协作备课。教师可开展共同备课活动，

7、即备课组长设置课程的主备教师和参备教师，教师根据各自负责的章节进行备课，然后共享给其他教师进行查看和使用。教师也可对共同备课产生的课程包根据自己教学习惯进行有针对性的编辑修改，最终形成自己的教学课程包。6、支持自定义教学模式，学校可依据学校定义的教学模式，于平台内设定教学模式模版供教师备课使用。7、支持通过查询分析班级及学生学情，及时进行后续教学任务的备课及调整。8、支持小组合作探究式学习模式进行备课。教师可以预设小组，实现分组讨论和合作学习（学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习）。教师可针对小组发布讨论主题，小组成员分享学习素材，自由讨论，展示个人学习成果。合作学习支持自我评

8、鉴、小组评鉴、组间评鉴等多维度、全方位的评鉴方式。 课程包应用：1、提供K12各年段标准课程地图、创新课程地图供学校管理者与教师使用。在课程地图中，学校可依据地方或校定教学进度，创建或调整课程大纲，作为教师备课的依据。教师也可在自己的课程地图中，依据个人教学需求，制定个人教学计划，并根据个人教学计划来创建和调整课程大纲。课程地图支持多级目录，支持设定每级目录所需的课时。2、支持课程资源的管理以及课程资源与课程大纲的关联。教师可根据教学计划，按课时制定相应的教学课程包进行教学。建立课程包时可整合使用公共资源库中的资源、区域资源、校本资源或个人资源，将教材、微课、试卷、导学案等不同阶段教学活动中所

9、需的资源添加至课程包内。3、教师通过课程包来管理学习活动的设计，在学习活动设计中，教师可以根据不同的教学模式来设计学习活动各个阶段的学习目标和学习内容。4、教师按照课程包教学设计可直接将备课资源应用到教学活动中，即对学生进行课程包的推送，学生可在线上完成课程包中安排的各个教学环节的学习任务。学习任务管理：1、教师可以将当日作业一次性发送给所有的学生，也可以分批次将不同的内容发送给不同的群组或个体。2、学生提交作业后教师可查询、批阅，教师批阅后，学生和家长都可查看批阅结果。3、教师可实时检视学生的学习进度、小组讨论过程、讨论成果报告、测验结果等，并依据学生的学习情况，适时提供新的学习任务或调整授

10、课内容。 学情管理：1、支持学生在线自主学习、小组合作学习或问题探究学习等教学方式。教师可在线实时查看学习进度、讨论过程、讨论成果等，并通过在线讨论给予引导与适度介入修正讨论方向。自主学习结果和历程皆可通过数据报表呈现系统纪录。2、将学生课前预习、课堂学习和课后复习的一系列学习数据收集到学生学情中心，供教师查阅参考，教师可以根据学情数据为学生推送个性化辅导计划。3、教师通过系统推送给学生的所有学习任务（含作业、练习、测验、考试、学习计划等）的数据收集在学情中心。班级学情可分析每一次学习任务完成信息，教师可根据完成情况的数据分析，选择让学生重做或者推送适性辅导计划。并可根据试卷完成情况的区间等级

11、，给不同区间的学生推送不同的学习任务，实现分层教学。4、系统可针对每个学生每个科目一段时间内的学习情况进行数据分析，形成这段时间的成绩变化趋势、错题统计分析以及知识点缺口分布走势、知识点得分率统计，以进行有针对性的自主学习。5、教师可通过学情分析查看学生的学习历程，比较不同班级在同一知识点或一段时间内的评测结果，形成学习历程曲线图，分析学生对于知识点掌握的情况。 学生端软件：1、支持Android/Windows跨平台使用，满足在同一教室内不同平台的学生终端混合使用的需求。2、区别于娱乐型平板，经过界面和功能定制，使学生平板单纯应用于教学。3、学生端所有工具软件都被教师完全管控，未经允许的工具

12、，学生端均无法安装和卸载；学生端浏览网页被完全管控，学生端只能浏览教师许可的网址。4、可读取PDF、SWF、Epub2、Epub3等格式的电子资料。5、提供个人资源库，分类管理学生的视频、音频、照片、素材等个人资源，并提供云端同步功能。6、下载过程无需学生干预。在线状态下，自动下载学习资料，自动下载并静默安装学习工具。7、个人、班级空间访问。8、自动接收教师评测试卷，学生在终端上做答，交卷，查看评测结果和诊断报告。9、支持分组讨论、合作学习。10、学生可对每节课进行评价。11、分科目管理教师推送的课堂笔记，支持学生删除、再编辑、重命名笔记。12、支持学生将笔记上传到云端保存，学生更换平板后可将

13、笔记下载到本地，保证笔记不丢失。13、管理评测作业错题，供补救和复习。14、账号、学习资料云端存储，支持“多人一机”共享使用。 网络教研 1、支持教师进行共同备课，支持教师协同设计电子教案。2、支持教研课题的成果分享、进展跟踪与消息发布，教师可在个人空间中发表课题成果分享给其他人。3、支持教师上传个人教学课例至平台，学校领导指定评审团进行统一评选，评选出的优秀教学课例亦可发布至平台供全校师生浏览。4、支持学校内多种形式的教研研讨，由教研组长组织相关教师针对某一学科进行共备和研讨。 教学资源管理 1、评测系统可匹配当地教材版本的高质量题库，并依据最新评测研究成果建立诊断模型。2、支持学校自建校本

14、题库，支持导入第三方题库，支持教师建立个人题库3、资源管理支持汇聚共享国家、省、市、区优质数字教育资源，平台可提供链接跳转到第三方资源，或与第三方机构合作，将其优质的数字教育资源整合至资源平台，用户可直接在资源平台中浏览和使用第三方资源。4、通过平台，教师可将个人资源发布至校本资源库，形成个性化的校本资源库。校内教师可直接查看、收藏与使用校本资源，推送校本资源给学生。5、支持教学过程中生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用，教师在教学过程中录制的微课、推送的板书和随堂测验都能上传至系统端，教师可通过课表查看该节课教学活动产生的一系列资源。6、提供匹配当地教材版本的目录结构，资源准确挂接和

15、存放在相应的目录节点下，方便教师上传、检索和浏览。7、资源分类包括微课、课件、教案、学案/导学案、一般素材、视频和教辅。教师可根据资源分类、年份、学段、年级、学科、教材版本等快速查询到资源，可直接进行线上预览查看，亦可下载到本地进行查看，并可直接将资源分享给其他教师或推送给学生。8、根据自身教学需要，教师可在资源库下载合适的资源进行查看并重新编辑后，上传至系统变为个人资源，同时也可发布至校本资源或区域资源，供学校或区域用户使用。9、平台上各种类型的教学资源，用户均可点赞、分享、收藏，可以直接下载使用。平台任何资源无需下载即可直接一键推送到智慧学生终端。10、提供区域资源、共享资源、校本资源和个

16、人资源的管理模式，区域资源对所有教师开放，共享资源由教师分享，供其他教师访问，校本资源限本校教师使用，个人资源由个人创建、管理和使用。11、通过教辅入库工具，帮助学校和教师批量快速完成各个学段教辅资料的入库。形成学校校本资源库。12、提供资源回收机制，教师将暂时无用的资源放置在资源回收桶中，需要时可以回收并正常使用。13、教师可将相关的参考教材、学习工具，发送给指定的群组（包括全班）或单个学生。14、教师可完全管控学生终端上的学习资料和学习工具，学生终端所有的学习资料和学习工具均由教师推送，并能随时被教师收回，收回的内容将从智慧学生终端消失。未经允许的工具，学生终端均无法安装和卸载。15、多人

17、共用一台学生终端时，学生用自己的账号登录后，将云端的信息和资料下载到学生终端。16、遵循基础教育教学资源元数据信息模型基础教育教学资源元数据XML绑定与基础教育教学资源元数据实践指南等相关规定，尊重和保护资源版权。套智慧课堂软件端-端互动：1、支持考勤、点名与分组管理。教师可通过系统点名考察学生个人及小组（分组设置后）的出勤情况；学生可通过系统自由组合并实现分组讨论答题的学习模式。2、实现教师端对50个学生终端实时动态画面分享。3、可将学生端屏幕画面实时传送给教师端，支持教师实时点评课堂成果，并进行最多四组学生成品的同屏比较，亦可直接对单一学生作品成果进行点评、投票与加分，并将该成果推送给其他

18、同学作为优秀范例。4、教师可即时推送教师端画面至学生端各科对应的笔记本中，学生可根据自己的见解再编辑并将其保存在平板中。5、实现教师端对学生端的控制，包括：A 禁止学生操作，教师可对全体学生及部分指定学生锁屏及解锁，学生答题时会自动解锁，答题后能自动锁屏。B 教师可以主动控制并打开所有学生终端上的应用，如浏览器（并访问教师指定的URL）、照相机、计算器、小画板等学生答题辅助工具。C 教师可以对所有学生终端实现一键回桌面。D 教师可以对所有学生端实现一键关机或重启。教师平板：6、同时搭配教师移动端应用之智慧课堂教师端软件，可实现教师在课堂上走动教学的需求，智慧课堂PC端与移动端之间可自由切换。7

19、、教师平板可以把画面同步到大屏幕、凝固某个画面到大屏幕，或者让大屏幕黑屏显示。8、教师平板可以监控所有学生平板画面，并定时刷新，监控画面只显示在教师平板端，大屏幕不会显示，并可以私聊的方式给某个学生发送提醒。9、支持教师平板拍照学生作品，并即时对比点评。白板工具：10、对于日常教学中的板书需求，系统提供了完整易学的电子白板功能及常用的学科板书工具，如：常见几何图形、汉字/英文格子，书法笔等。白板笔迹可根据需求保存或删除。收起白板回到教师原始课件，不会影响课件的再次使用。11、系统内打开PPT教学时，支持批注/板书随PPT同步翻页。12、系统可虚拟出多块白板供教师板书，并根据需要随时调出某一块白

20、板呈现。课堂评测：13、提供单选、多选、是非、主观、实拍、语音等各种主、客观题型。14、支持课堂上以群聊的方式就某一个主题进行讨论，支持文字/语音表达。可针对小组推送讨论题，进行小组在线讨论。可搭配ETS-School推送之合作学习，在移动终端进行小组合作探究，亦可针对个人，指定研究课题，提交个人报告。15、支持答题卡、闯关题功能，实现课中大量客观题的即时评测反馈和趣味闯关练习。16、提供抢答、随机选号等多种答题模式，以激发学生的课堂参与积极性。17、教师可在课堂上当场书写或口头表达立即制作考题，学生即时答题。 18、教师可使用既有的PPT，Word，实物试卷等课件或网页，无需做任何修改，即可

21、当场 “即时截屏”出题，且无论是客观题还是主观题均可即时互动答题。19、客观题学生作答提交后，教师可立即查看答题统计结果，包括正确率、每个答案的人数、具体是哪些学生等。20、主观题学生做答提交后，教师可以在教师端上对所有学生提交的答案进行整体预览。可随机选择1 4名学生的答案点评，并发起人气投票。21、对于书写内容较多的主观题，系统支持学生纸上作答、拍照提交。22、主观题答题时，教师点评时可以回放学生答题过程。23、支持课堂随时调取教师在备课时准备的资源，或组建好的试卷推送给学生，学生答题完成后可及时给出评测分析结果及错误率排行。24、教师加分时，被加分的学生端显示祝贺动画。微课录制：25、提

22、供桌面级的微课录制工具。教师可以在备授课过程中，将课程的重点、难点录制成微视频，根据需要上传云平台管理，或随时推送给学生，供学生学习。26、搭配录播设备可直接录制课堂视频，支持异地同步课堂，实现异地公开课。并可一键上传到云端，形成课堂纪录。开放兼容：27、教师积累的PPT、Word文档、实物试卷等课件，只要可以在Windows中显示或打开，无需格式转换或二次备课，即可通过系统实现即时互动教学。28、无缝对接实物展台，实现实物展台内容实时点评，与学生端实时分享，或者以课堂笔记的形式推送到学生端。29、教师可在备课时模拟教室内的教学情景，方便教师完善备课资源。30、每个教师均可定制自己的操作界面。

23、31、可自定义教师端需要主动控制并打开的学生终端上的应用。32、自适应“应答器/1：1应答器+小组平板/1：1平板”三种智慧教室应用形态。33、可以插件形式加载第三方应用。自主学习平台1、支持学校以线上课程的形式开设校本课程。教师可对指定的群组在规定的时间内开放线上课程。线上课程同样可分享给校内或校外教师。2、线上课程可分年级、科目，以知识地图为框架，组织微视频、试题等学习资源，形成课程。3、学生可以知识地图为索引，对知识节点中的课程进行系统的学习，系统记录学生完成的比例。4、学生可以根据自己的需求，选择知识点、课程，形成个性化的自主学习计划，并完成学习。5、学生在学习过程中，可以针对每一个课

24、程，发表个人评论、提出问题、点赞。学生每学习完一个课程并达到预期的评测要求，将会获得相应的积分。适性辅导平台1、系统实时分析学生的学习情况，并推荐弱项课程供学生学习。2、教师制定辅导计划时，可以使用系统提供的课程，也可以上传自己的课程。教师可以根据每个学生的实际情况，为每个学生安排个性化的辅导计划。3、系统能根据学生在教学管理系统中的评测及诊断结果，自动为每个学生生成辅导计划，教师可直接批量或者部分发送给学生，也可修改后再发送给学生。4、学生按照辅导计划，完成“学习-评测-诊断-补救”完整的学习闭环。5健康学生端云端推送1、云端资源推送，终端资源均由云端推送2、云端APK推送及安装。3、云端固

25、件升级。网络策略4、网址白名单，浏览器只能访问白名单中的网址。5、网址黑名单，任何应用都不能访问黑名单中的网址。6、APP白名单，白名单中的APP不受网址白名单限制，但受网址黑名单限制。系统策略7、禁止安装工作区以外的应用。8、禁止卸载受保护的应用。设备策略9、禁止对设备“恢复出厂设置”。10、禁止使用USB传送文件。11、禁止管控软件睡眠。12、禁用Micro SD（TF card）卡。13、禁止USB调试。14、禁用蓝牙。桌面策略15、禁用顶部状态栏。16、禁止跳转到系统设置。17、提供基于在线/离线的管控策略，预设上课模式、学校模式、学习模式等多种情景。自我管理策略18、提供基于OTA的

26、自我升级策略。19、提供基于云端及教室端的自我管控策略。20、设备异常状态下，提供基于固件的自我诊断策略。21、提供教师、家长端的临时管控策略。6交互式智能平板一、整机结构要求：1、 显示尺寸：86英寸,采用LED背光源A规屏。2、 显示比例：16:9；可视角度：178度。3、 整机采用铝合金外框（不接受非金属材质结构面框），边角采用圆弧设计，表面无尖锐边缘或突起，后散热设计，背面具备安全散热孔。4、 整机具有防撞防划钢化玻璃，硬度达到7级或以上，透光率95%，以保护液晶显示屏的安全。5、 整机开关键可设置为电视开关、电脑开关、节能待机三键合一，在节能待机状态下可节约能耗90%或以上。6、 整

27、机前置物理按键8个，可实现一键节能待机，一键关闭/开启电脑，一键进Android主页，一键调整音量加减，一键调出功能菜单，一键调出信号源，一键关闭/开启电视电脑；为了保证触摸失灵情况下以上功能正常使用，必须采取物理按键方式实现。7、 整机前置接口6个，且必须有HDMI、VGA、Audio、PC-USB3.0、TV-USB2.0、TOUCH USB（为方便外接设备，不接受用侧边VGA、HDMI代替前置接口）。8、 输入接口（不含前置）：HDMI1、VGA1、AUDIO1、YPbPr1、AV2、RF1、Mic1、RS2321、USB2、TOUCH USB1；输出接口：SPDIF1、VGA1、AV1

28、、earphone1。9、 整机两侧边框无丝印图标快捷键,防止老师误碰,影响教学活动,方便后期升级维护。二、触摸系统要求：1、 支持安卓系统以及windows系统下免安装驱动，支持十点同时书写。2、 嵌入式红外触摸感应书写，支持2mm的任何非透明物体在屏幕上直接书写。3、 整机摸有效识别高度小于3 mm,，触摸物体距离玻璃外表面高度低于3 mm时，触摸屏识别为点击操作，保证触摸精准。三、功能要求:1、 嵌入式安卓（Android）5.1或以上系统,支持在安卓系统下能够实现白板书写、Office软件使用、媒体播放、网页浏览等功能。2、 在嵌入式白板或批注状态下，需具有拳头或手掌手势识别板擦功能，

29、且能够实现根据接触面积识别板擦的大小。3、 整机具有温度监控保护功能，可实时监测整机温度值，并可在主页上显示温度情况，能够根据温度变化显示不同的颜色以提示用户温度情况。4、 遥控器具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1-F12功能键、Windows等快捷按键，可实现一键开启白板软件、PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及实体按键、一键黑屏、一键截屏、一键冻结屏、一键查看温度等功能。5、 在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类，可快速分类查找文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开。6、 具备单独听功能，在黑屏的状态下，可以正常输出音频内容。7、 当

30、信号源切换后，切换后的信号源状态如果切断或处于无信号状态下，信号源可自动返回上一通道。8、 当整机处于无信号状态时，支持五分钟无操作自动关机。当整机处于有信号状态下，支持五分钟无操作自动节能，轻敲屏幕即可唤醒。9、 整机支持信号源通道重新命名功能且命名后通道切换正常，方便老师识别。10、 定时开关机，整机可以设定（每天、周一至周五、周一至周六、周六至周日、仅周日、仅一次等）不同开关机时段，根据不同的教学场景来设定不同时段的开关机时间，可实现最大程度的节能环保。11、 具备4个或以上信源通道画面预览，其显示画面可设置任意通道的预览画面，点击预览画面即可进入设置的信号源通道。12、 产品外接电脑时，可自动识别信号源，并且可供用户5秒选择“是/否”切换输入信号源画面，不接受强制切换。13、 整机必须具有自定义密码方式，不接受无密码方式触摸解锁，以有效保护老师教学内容。14、 整机侧拉菜单具有一键系统更新升级以及一键恢复出厂设置功能，方便系