玉门镇团结教育教学工作总结Word格式文档下载.docx

1、 4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。四、开展校内教学比赛我校每学期一次的教学活动已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。在活动中，我们要求教师作五分钟的说课，课后作自我教学反思。实践证明，每一次认真的反思和小结

2、都是总结经验和自身提高的过程。五、开发校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求和兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校制定了切实可行的教研计划，成立了以校长为首的校本课程开发组。并利用每周星期四的教研活动时间，给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握了校本课程开发的理论。我们全体师生有信心和决心在教育局、学区的领导下，不

3、负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。玉门镇团结文才欣欣完全小学 2008年12月29日丰裕中心小学20052006学年度教学工作考核细则考核项目考核内容考核办法教学工作检查（50分）期初（10分）计划齐全，能按时上交，得10分。期中（10分）备课、作业批改、听课、业务学习分别打等第优、良、中、差；优得满分，每一项每低一个档次扣1分。平时（10分）期末（20分）上课（38分）课堂常规（10分）发现一次违规，扣2分。自荐课（10分）自荐课、随堂课按等第优、良、中、差分别得10分、8分、6分、4分。随堂课（10分）教研课（8分）教研课按等第优、良、中、差分别得8分、6分、4分、

4、2分；积极参与教研课研究得3分；未上自荐课、教研课或未参与教研课研究不得分。继续教育（46分）课题研究（21分）参加活动（6分）迟到一次扣1分、无故不参与活动扣3分，6分扣完为止。活动中根据发言情况评定优、良、中、差等第分值各为6、4、2、0分资料上交（5分）参与课题研究有资料、有论文，得5分。阶段成果（10分）承担专题发言、撰写专题小结一次得2分，承担实验课一次得4分。论 文（15分）总结（2分）有教学总结得3分。参评（5分）有论文参加各级比赛。省级、市级每篇分别为2.5分，1.5分。发表（4分）有论文在国家刊物发表，每篇得4分；在省级刊物上发表，每篇得3分；在镇江市级刊物发表，每篇得2分；

5、在扬中市级刊物发表，每篇得1分；得满4分为止。获奖有论文获省级以上（含省级）一、二、三等奖，每篇分别得2分、1.8分、1.6分；论文获镇江市级一、二、三等奖，每篇分别得1分、0.8分、0.6分；论文获扬中市级一、二、三等奖，每篇分别得0.8分、0.6分、0.4分；网上交流心得（5分）学习心得和教学反思合计不少于15篇，每少1篇扣0.5分，扣完为止。网上资料下载（5分）本学期网上资料下载达40万字，得5分。教学效果（50分）任教学科成绩（30分）平 时（10分）本学期由教导处组织专人命题，定期对学生进行学科考查，平均成绩为本年级第一名，得10分；第二名。得8分；第三名，6分；第四名，得5分；第五

6、名，得4分。期 末（20分）本学期任教学科班级期末测试平均成绩为本年级第一名，得20分；第二名，得18分；第三名，得16分；第四名，得15分；第五名，得14分。辅导学生（10分）学生在镇江市级以上（含镇江市级）竞赛获奖，1人次得2分；在扬中市级竞赛获奖，1人次得1分；在学校竞赛获一、二、三等奖，分别得3分、2分、1分。学生作品发表（10分）在国家级、省级、镇江市级、扬中市级刊物发表，1人次分别得4分、3分、2分、1分。工作量按实际工作量计算工作量不足的可通过代课弥补，适当折合计入工作量；代课时如能认真备课、上课则按原课时系数计算。具体考核办法另见工作量考核细则。评 教（6分）家长评教（3分）学

7、生评教（3分）学生及家长，分别对教师进行民意测评，打等第优、良、中、差；优得3分；良得2分；中得1分；差不得分。有体罚或变相体罚现象，并造成一定影响的1次扣2分。石梁镇小学教师岗位考核细则为认真做好一年一度的教师岗位考核工作，以调动全体教师工作积极性，鼓励教师积极承担班主任工作，积极钻研教育教学，努力提高教育教学水平。根据我镇的实际情况，特制订本考核细则。师德表现： 以考核表上的标准要求为准。出勤：15分 以考核表上的标准要求为准。工作量：5分、完成学校布置的正常工作。 分、偶发、突发事件中积极配合完成学校布置的新任务。 分备课：8分要求：、备齐备足课时，教案要有新意、体现新课标，无抄袭现象。

8、做到提前备课，至少提前一周课时，若无教案进课堂，发现一次扣1分。、有课后反思（10年以内，包括10年反思数达以上，10年以上反思数达以上），、见习期教师要求备详案，每节课后有教学反思。教龄10年（包括10年）以内，基本以详案为主。评分方法：完小以完小为单位，中心分三组（、年级）（、年级）（、年级），集中组内所有教案，由组内教师自己评出A、B、C三档，各占本组人数的30%、。若考核时随意给分，该组得分降档处理。A档：8分 B档：分 C档：分上课：10分、课堂教学目标明确，重点突出，条理清楚，教法得当，教态亲切，语言生动，面向全体，学生参与面广。重视培养学生良好的听课习惯，关注学困生。 5分、坚持

9、合理运用电化手段 （每周至少使用1-2次） 2分、善于总结经验，不断提高课堂教学水平，进步显著。 分4、年级组每学期组织一次赛课，赛课成绩作为考核依据，参加区镇赛课获奖另行加分。未承担过公开教学不得分。作业批改：6分、作业按规定格式批改，有等级，有日期，批改及时。作文要求有眉批、总批。语文作业在第二次作业之前完成订正和第二次批改。数学要求当天订正和第二次批改。、作业适量，学生作业本整洁、无破损。、发现不批或漏批，有错误未及时订正，每生每次扣.1分评分标准：无作业科目要求教师带学科兴趣小组，人数在10-15人之间，以活动绩效作为考核标准。评比方法：完小以完小为单位，中心分三组（、年级）（、年级）

10、（、年级）集中组内所有作业本，由组内教师自己检查评分。课外个别辅导：3分1、在辅导学生作业时细心、耐心，措施得力，无体罚现象，经辅导学生进步明显。 分 2、有辅导记录。（次以上） 分计划总结： 4分1、按时完成并及时上交（推迟上交者，每项扣.2分，不交者，每项扣0.5分）分（上交内容：班主任工作计划、总结学科教学计划 学习专著的心得体会 反思 试卷分析）2、摘录5000字的学习摘记。（没抄、字数不够、用他人顶替不给分） 分3、30周岁以下青年教师制作并上交一件多媒体课件。注：男55周岁，女50周岁以上对学习专著的心得体会、反思、学习摘记不作要求。公开教学与听课：4分1、承担上级、学校、教研组公

11、开教学任务（未承担者不给分） 分2、按学校规定完成听课任务。 分3、听课笔记齐全，有评议。（少节数或查实有补的现象每节次扣.分）培训进修：2分1、积极参加继续教育培训、校本培训及教研组组织的活动 分2、外出培训学习、听课、进修每次上交学习体会份 分培训缺席者每次扣.分 所教班级学生考试成绩状况：30分（分作教学质量检测考核分，另5分为班级荣誉考核分。）教学质量检测考核：1、语数学科以年段过检测合格率、优秀率相加的名次为标准，基础分21分。加分办法：第一名：加4分第二名：加3分第三名：加2分。三名以下平均率以上加1分，平均率以下不加分。2、音、体、美、英、常、计算机等未组织统一检测科目得基础分2

12、1分。区运动会成绩第一、二名加4分，第三、四名加3分依次类推。其它学科以教育系统主办的学生竞赛为准，团体比赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，单项比赛以一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分累计，4分封顶。 1、语、数包班教师在两科名次平均值基础上得分再加0.5分计算。2、教学并列两个班数学，按两班名次平均值计算。3、跨年级两个班数学参照语、数包班教师执行。4、班级学生数超过60人的，得分加0.5分计算。5、所教班级名次比上学期有进步，以进步一名再增加0.5分计算。学校中层正职及后勤工作人员由教师代表综合评定，根据能力、业绩评出得分，计入在该项中。班级荣誉：1、 学生被评为镇级“十佳

13、”少先队员（中心10名、各完小2名、村小1名）或“优秀”队干部 （中心10名、各完小2名、村小1名） 得1分2、 辅导班集体参加镇级比赛 一等奖一次得1分 最高2分3、 辅导学生参加镇级个人比赛 一等奖1次得0.5分 最高1分 4、 住校生管理：本班有住校生被评为“文明”住校生，每人次得0.1分在“文明”寝室评比中有本班学生，不记人次得0.5分活动课情况：分1、认真组织课外活动（班队、体育活动、兴趣活动、假日活动）有计划，有总结，活动正常开展。 班队活动要求有计划、备课、记录 （1分 不全0.5分 ） 兴趣活动、体育活动：组织的好，效果明显 （1分 ）学校指定的兴趣小组：组织的好，效果明显（1

14、分 ）2、擅自不到岗或中途离岗，无计划、总结，每人每项扣.分。指导培养青年教师：1、年以上教师平时能关心帮助青年教师的。2、学校指定有培养任务的教师。3、年以内（包括年）的青年教师不能得分。德育实绩：5分（正、副班主任、课任教师均可加分）1、 安全工作：无安全事件1分，有安全事件不得分。2、 无公共财产损害。 1分3、 后进生转化有效果、有记录得2分 ，记录不全得1分4、 值周情况：管理情况良好得1分，有突发事件发生但处理得当得0.5分，有突发事件发生但处理不得当不得分。班主任、年级组长、教研组长工作：1、 班级“三项竞赛”活动情况：15次第一名以上（包括15次）得2分，10次第一名以上（包括

15、10次）得1分，7次第一名以下（包括7次）得0.5分（值周班每值周一次加一次第一名）2、 评上校级“文明”班 （中心3名 各完小1名）一项荣誉得1分3、 评上校级优秀班主任（中心6名、各完小2名）、先进教研组长（中心1名）、年级组长（中心2名）一项荣誉得1分加分部分：1、参照考核表要求。2、课题研究结题并获奖参照论文得分并乘以2，除课题负责人外，执笔者也可以得分。备注：1、满分为分，累计超过5分也以5分计。2、合作论文只给第一作者。3、交流文章不得分。4、发表必须是教育局认可的正规刊物或各级党报。区级分市级分省级分5、同一篇文章按最高级别记分，不累计记分。石梁镇中心小学2005.6.23河东小

16、学教师学期工作考核细则（试行稿）为了进一步规范教师学期考核的各项标准，使考核中的各项内容在操作中具体化，真正体现每位教师德、能、勤、绩与平时实际工作挂钩，加强教师竞争意识、合作意识、扎扎实实搞好本职工作，发扬教师敬业精神，以促进学校教育教学的全面开展，提高学生全面素质，特制定本考核细则。一、教师职业道德（8分） 模范遵守社会公德，为人师表，敬岗爱业。关心爱护全体学生，尊重学生人格，严禁体罚及变相体罚学生，能切实减轻学生过重的课业负担。（1） 如在平时教学过程中出现体罚事件，在学校或社会中造成不良影响的，当学期师德考核和工作考评为不合格。（2） 无故不出席升旗仪式、课间操等学校大型活动的，每次扣

17、1分。（3） 同事之间闹矛盾，体罚、变相体罚学生，将学生赶出教室等不良行为，但未造成严重后果的每发现1次扣1分。二、教师教学能力（36分）1、 备课（6分）教学计划包括学期教学计划、单元教学计划及课时计划。学期计划必须包括：A、教材简析；B、全册教学要求；C、全册教学重难点；D、教学进度表。（2）课时计划（教案）应当能反映出一堂课的主要教学情景，重点课包括：A、教学目标；B、教学重难点；C、教学过程；D、板书设计；E、教后小结、反思。其他课可备简案，提倡教研组集体备课。（3）制订教学计划，应结合学生实际，因材施教，不要单纯的照搬照抄，要超前备课，但一般不超过两周课时数，以真正发挥备课的作用。

18、办法：教导处协同教研组长对教师的备课进行检查。每档差距1分。2、 上课（20分）按课表上课，调度权属教导处，教师不私自调课、上课。到点上课不迟到，按时下课不拖课。能用普通话上课，语言、板书规范：教态大方，教法得当，重点突出，难点分散，教学任务完成好。（4）课堂教学组织得当，学生认真听课，教学效率高。（1）日常教学工作（12分）办法：教导处随时检查教师上课情况，对违反教学规定的行为记录在案，并酌情扣分。以下几种情形，每发现一次扣1分：上课铃响后，未到教室上课的上课后随便离开课堂。组织教学不力，课堂秩序混乱。私自调课、换课。 （2）考评课（8分）每人每学期在教研组内上完考评课，供教研组听课、考评。

19、如感到不满意的，可申请再上。3、 作业布置与批改（10）作业布置应适度适量分层次，以不加重学生过重的课业负担为前提。书面作业批改要及时，作业格式及批改要求符合学校有关规定。由教导处协同教研组长对作业的布置与批改进行不定期检查评估。分三档，每档2分。三、教师工作态度（10分） 劳动纪律（4分）（1）严格遵守学校规章制度，工作尽量出全勤，不无故迟到、早退，得4分。（请假12天扣0.5分，35天扣1分，68天扣2分，9天以上扣完。 教师值周（6分）认真做好值周工作，管理到位，记载及时。期末由行政考核评定，全校值周教师分三档：十分满意，比较满意，不满意（每档2分，共6分）四、教师工作实绩（46分）（一

20、）教学效果34分1、教学质量28分（1）以校为单位的质量抽测。（语、数、英学科）a、基础分为8分，达到纲要标准，优秀率、合格率分别得4分。b、年级段第一名得20分，其余各班的综合指标与第一名相差3%以内不扣分，超过部分每相差2%（包括2%）扣1分，依次类推。c、进步奖，与上学期期末综合指标比较，综合指标与平行班第一名缩小，每缩小2%（包括2%）加1分。如果缩小10%以上，则等同第一名。d、以上各项合计最高28分。2、指导学生获奖、指导习作发表，最高分为6分。 a.教师指导学生参加由教育行政部门组织的比赛获奖：校一等奖0.5分 区级一等奖 3分 二等奖 2分 三等奖 1分 市级一等奖 5分 二等

21、奖4分 三等奖3分优秀奖2分 省级及以上一等奖 8分 二等奖 6分 三等奖 5分 优秀奖4分b.指导习作发表教师每指导学生发表一篇习作或一幅美术作品，得1分。一句话新闻话题或摄影作品每篇0.5分。团体赛的得分增加一倍。（二）教师教科研12分（各项累计，最高分为12分）学校鼓励教师在平时工作中进行教学研究，按时开展教师之间听课评课活动，要求一学期听课10节以上，提倡跨学科听课，并按顺序做好听课笔记。少一节扣0.5分（5分）积极撰写教学论文，把所写论文上交区以上单位的，无论发表与否，一篇文章得1分。（2）（3）加强教科研，积极参加课题研究，而且有课题立项，区级及以上得3分。（3分）教导处协同教研组

22、长检查听课笔记。教科教研成果获奖（或论文发表，课题立项）须有证据，并及时到教导处登记。 （4）教师本人获奖、文章发表（最多不超过4分）（1） 教师参加教育行政部门组织的比赛获奖：校一等奖 0.5分省级及以上一等奖 8分 二等奖 6分 三等奖 5分 优秀奖4分（2） 教师的文章（或其他作品）在区级刊物上发表,以每篇（幅）0.5分计算,市级刊物发表有刊号（CN、ISBN、ISSN）得2分，无刊号得1分（教师的文章是短小的教学随笔、新闻通讯或交流的，则按同级别减半计算）。五、 兼职工作：1、正副班主任班主任根据班主任考核细则来核定。副班主任享受班主任考分的50%。2、其他工作后勤、电教、图书管理等工作根据特殊岗位考核细则来核定。六、 附加分值 1、 体育艺术类参加各级政府部门组织的正规比赛，团体获奖加分按优质课同等奖励。2、 体育艺术类参加各级政府部门组织的正规比赛，个人单项奖加分按优质课同档次的50%加分，学生的各类比赛参照此项执行。3、对学校工作的合理化建议被学校采纳实施者奖10分。