足球教学大纲分析Word文件下载.docx

1、一般内容要求基本掌握运用；介绍或自学内容要求基本了解。（五）教学具体内容（注：重点内容，般内容，介绍或自学内容）基本理论：足球基本教法；主要技术分析；竞赛规则与裁判法主要内容分析；足球运动概述；基本战术；竞赛组织方法。教学时数分配表分类教学内容学时分配小计百分比第一学年第二第三第四16周17周18周10周18周理论部分理论篇111.76技术篇2战术篇能力篇合计6实践技术与战术足球技术、教学5882足球战术、教学1230基本能力教学能力2549自学自练能力裁判基本能力竞赛组织能力场地设施管理能力134933其它技、战术评定3.92基本能力评定足球教学计划（必修课程）课程的学时分配：51教学时数分

2、配（附表）序号教 材 内 容时数总时占总时数备注理论部分实践考试理论考统一安排在期末技术战颠球05运球与运球过人4踢球接球35抢球断球头顶球3掷界外球守门员进攻个人战术45局部战术边路进攻、中路进攻、常见比赛阵型防守选位、盯人保护补位区域防守基本能力教学运球与运球过人教学踢球教学接球教学头顶球教学断抢球教学个人进攻战术教学个人防守战术教学足球裁判基本能力其它技、战术评定，基本能力评定合 计1001、基本理论：（1）理论篇第一章 足球运动的起源与发展 第一节 足球运动的起源 第二节 足球运动的发展 第三节 女子足球运动发展第二章 足球运动的价值第一节 足球运动的健身价值第二节 足球运动政治价值第

3、三节 足球运动经济价值第四节 足球运动文化价值第三章 职业足球与足球产业第一节 职业足球第二节 足球产业第四章 足球文化现象第一节 足球文化的内涵及社会的关系第二节 足球文化的特征与根源教学要求：通过学习使学生了解足球运动的起源、特点、作用与价值，我国和世界足球运动发展概况以及足球运动发展趋势，足球俱乐部与职业足球联赛的知识，足球文化特征。 （2）技术篇第五章 足球基本技术第一节 足球技术的基本概念及其分类第二节 运球与运球过人第三节 踢球技术第四节 接球技术第五节 头顶球技术第六节 抢球技术第七节 掷界外球技术第八节 守门员技术第六章 足球技术教学与训练第一节 足球技术练习的构成要素和作用第

4、二节 足球技术教学与训练方法通过学习使学生重点掌握足球各项基本技术的动作方法，初步学会运用运动生物力学原理分析足球各项基本技术。在足球教学训练过程中能掌握教学要点、难点、易犯错误动作的原因和纠正方法。初步掌握技术练习各要素组合变化的方法，掌握足球技术的基本教学与训练方法及及各种方法的目的和作用。（3）战术篇第七章 足球战术原理与原则 足球战术意识 现代足球比赛的时间和空间特征第三节 足球攻防战术原则第四节 个人攻防战术行动准则第八章 足球比赛阵型与队形第一节 比赛阵型和比赛队形的概念作用第二节 比赛阵型的演变与发展 常用比赛阵型的攻守打法分析第四节 比赛队形第九章 足球进攻战术第一节 个人进攻

5、战术第二节 局部进攻战术第三节 整体进攻战术第十章 足球防守战术第一节 个人防守战术第二节 局部防守战术第三节 整体防守战术第十一章 定位球战术 第一节 任意球战术 第二节 角球攻守战术 第三节 掷界外球攻守战术第十二章 运用足球战术时应考虑的因素 第一节 足球战术运用的基本原则 第二节 足球比赛中三个重要时刻的战术运用 第三节 足球战术运用中应考虑的三个重要因素 第四节 不同比赛环境条件下的战术运用第十三章 足球战术教学与训练第一节 足球战术练习法的构成要素第二节 足球战术教学与训练的基本步骤第三节 足球战术教学与训练的基本练习方法通过学习使学生重点学习战术基本理论，了解现代足球战术特征，初

6、步掌握现代足球战术攻防意识，创造和利用比赛时间和空间的基本方法，现代足球战术几种常用比赛阵型、比赛原则和完整的攻守战术打法，足球战术教学与训练的基本步骤和练习形式、方法。（4）能力篇第十四章 中学足球教学基本理论与方法第一节 中学足球教学任务与基本要求第二节 中学足球教学的基本方法第三节 中学足球教学文件的制定第四节 足球游戏的创编第五节 足球教学简图的绘制第六节 中学足球教学课的评价第十五章 足球训练基本理论与方法第一节 足球运动员竞技能力的结构第二节 足球训练计划的制定第三节 青少年足球训练第四节 足球运动员的身体训练第五节 足球运动员的心理训练第六节 教练员的职责和领导行为 足球运动员的

7、选材和球队组建 足球比赛的指导工作第十八章 足球运动竞赛与裁判法工作 足球竞赛工作 足球竞赛规则分析 足球裁判法简介 其它形式足球竞赛方法简介通过学习使学生基本掌握足球教学基本方法，足球训练的基本理论，预防及处理的运动损伤、运动性疾病基本手段，培养组织指导青少年足球训练和比赛的能力，基本掌握足球主要规则及裁判方法，掌握裁判员的职权以及手势、旗示、鸣哨方法。2、基本技术：控制与支配球；运球与运球过人：脚背外侧运球、脚背正面运球、脚背内侧运球过人；踢球：脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球、脚背正面踢球；接球：脚内侧接球、脚掌接球、脚背正面接球、大腿接球、胸部接球；抢断球：抢球、断球；头顶球：原

8、地前额正面头顶球、跳起前额正面头顶球；掷界外球；守门员技术：守门员主要技术。（1） 颠球：（2） 运球：基本掌握脚内侧、脚背外侧、脚背内侧运球、扣球。运球过人：强行突破、运球假动作过人、快速拉、扣、拨球突破、变速运球突破、穿档球突破、人球分过突破。（3） 踢球：基本掌握脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面踢球、（4） 接球：基本掌握脚内侧接球、脚背外侧接球、脚底接球、大腿接球、胸部接球。（5） 头顶球：基本掌握前额正面头顶球、原地头顶球、跑动头顶球、原地跳起头顶球、跑动跳起头顶球。（6） 抢截球：基本掌握正面跨步堵抢、合理冲撞抢球、（7） 掷界外球：基本掌握原地掷界外球、助跑掷界外球。（8）

9、守门员技术：1.准备姿势 2.移步 3.接球基本技术。（9） 假动作：基本掌握运球过人假动作、抢球假动作、接球假动作。通过学习使学生基本掌握足球各项基本技术的正确动作方法，能够正确进行讲解、示范，具有初步的教学训练能力和纠正错误的能力。3、基本战术：进攻：摆脱、跑位、踢墙式二过一、斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、交叉掩护二过一；防守：选位、盯人、保护、补位；边路进攻、中路进攻、区域防守、常见比赛阵型。（1） 个人战术：跑位（摆脱、接应、拉开、切入、插上、套边、包抄、扯动、牵制）、传球、运球突破、射门、选位、盯人、抢断、抢球、封堵。（2） 局部战术：传切配合、交叉掩护配合、二过一

10、配合（踢墙式二过一、斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、交叉掩护二过一）、保护、补位、围抢。（3） 整体战术：中路进攻、边路进攻、转移进攻、快速反击进攻、层次进攻、破密集防守进攻。区域人盯人防守、人盯人防守、混合盯人防守、向前逼压式防守、层次回撤式防守、快速密集式防守。常见比赛阵型。（4）定位球战术：中点开球、任意球、角球、掷界外球、球门球、点球等进攻和相应的防守。通过学习使学生基本掌握足球战术的配合打法，并能在比赛中应用，具有初步的战术教学与训练能力。4、基本能力：教学能力；自学自练能力；足球裁判基本能力；竞赛组织能力；场地设施管理能力。（1）教学能力（2）自学自练能力（3）足球

11、裁判基本能力（4）竞赛组织能力（5）场地设施管理能力教学要求:通过学习使学生基本掌握足球的教学与训练，培养自学自练能力，组织编排比赛及裁判工作能力。六、学习评价发挥评价的激励功能、反馈功能，评价要与教学目标相结合，学习态度与基础水平相结合，评价主体从单一转向多元，评价办法要采取终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价、主观评价与客观评价相结合的办法。使学习评价做到规范化、标准化，建立球类各课程试题库。1理论考核：包括全部讲授的理论知识内容（30%）。2技术考核：达标、技评相结合（40%）。3基本能力考核：包括技战术讲解演示，裁判操作，教学实践等内容（25%）。4自我评价：包括学生学习的

12、体验和对本课程的认识等内容（5%）。（一）理论考核采用笔试、百分制、闭卷考试或开卷考试，主要是教学大纲规定的理论内容。（二）技术考核1、技术评定（占15%）内容脚背外侧运球，脚背内侧踢球，脚内侧接球，原地额正面顶球，强行突破，二过一。标准100-90分 动作完全正确、协调、连贯，动作有力。90-80分 动作正确、协调、连贯，动作有力，基本姿势好。80-70分 动作较正确，较协调，连贯，能较好地完成动作。70-60分 能完成动作，较协调，较规范。60分以下 不能完成动作，不协调，动作不规范，基本姿势差。2、技术达标（25%）（1） 颠球方法受测者用下肢、胸、头、肩部颠球。规则受测者用脚、大腿部位

13、颠球时，两脚必须交替进行；单脚或单大腿连续颠时，颠球不予计算累计次数；颠球高度不限；颠球过程中球落地或用手臂触球时颠球即为停止，考试即止。每受测者均有两次机会，计算最多一次颠球数。评分标准单位（次）得 分100959085807570656055504535次数男57544842393627女403834322826242220（2）25M定位球射门（男子）16M定位球射门（女子）方法男子在25M、女子在16M线后用脚连续射门五次。规则受测者用脚男子在25M、女子在16M线后连续射门五次，累计射入球门的次数。必须从空中直接射入球，球从地面滚入球算失败。受测者均有二次机会。单位（球）25M射进球

14、门次数20M射进球门次数（3）运球绕竿射门方法球门线至起点线40M，第一个标杆离起点线3M，其余标杆相距2M，受测者用脚连续运球绕过八个标致杆后、在罚球弧内起脚射门。规则受测者用脚连续蛇形运球绕过八个标杆后，在罚球弧内起脚射门，不论空中或地面射入球门。射门不进或不在罚球弧内起脚射门或运球漏绕一个标杆或把标杆碰落地面，都算失败一次；每受测者均有两次机会，计算最好成绩。计算成绩受测者从起点线触球开表计时，球进入球门线时停表。评分标准 单位（秒）得分时间900571011121314（4） 12分钟跑方法受测者听信号起跑同时计时，听信号停跑，登计12分钟内所跑的距离。单位（M）距离320031503

15、1003050300029502900285028002750270026502600255025002450240023502300225022002150（三）基本能力考核1、技战术讲解示范教学演示（20%）内容：脚背正面、脚背外侧运球，脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面踢球，脚内侧接球、脚背外侧接球、脚底接球，前额正面头顶球、原地头顶球，摆脱、二过一配合。规则受测者抽签选一项讲解演示内容进行考核。评分标准：100-90分 讲解、示范清晰连贯，动作正确、协调、动作有力。90-80分 讲解、示范清晰较连贯，动作正确、基本姿势好，动作有力。 80-70分 讲解、示范清晰较连贯，完成动作、基本姿势好，。70-60分 讲解、示范较连贯，完成动作较规范。60分以下 讲解、示范不连贯，完成动作不规范，基本姿势差。2、裁判操作（5%）主要包括教学实习、提问、比赛、专题课堂讨论发言等。（四）自我评价（5%）学生学习的体验和对本课程的认识等内容。 七、教学及参考书目推荐教材：球类运动足球全国普通高等学校体育教学指导委员会院校教材委员会审定，高等教育出版社，2005年。主要参考书：现代足球全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2000年。 （执笔人：廉建军）