《文学概论》自学考试大纲史上最全的复习资料Word文档下载推荐.docx

1、（一）广义的文化概念（二）狭义的文化观念（三）符号义的文化观念二、文学的文化意义（一）揭示人的生存境遇和状况（二）叩问人的生存意义（三）沟通人与人、人与自然之间的联系（四）憧憬人类的未来（五）学习语言文化三、文学的文化意义的发现（一）“品质阅读”（二）“价值阅读”四、文学与其他文化形态的互动关系第三节文学是审美意识形态一、文学是一种社会意识形态（一）文学源于生活（二）文学改造生活二、文学是人的一种审美活动（一）审美的含义及其实现的条件（二）文学审美活动的特点三、文学是审美意识形态（一）审美意识形态历史生成与理论概括（二）文学审美意识形态的内涵第四节文学是作家体验的凝结一、经验、体验与文学（一）

2、经验与体验（二）体验与文学二、体验在文学活动中的美学功能（一）体验使艺术形象具有生气勃勃的活力（二）体验使艺术形象具有诗意的超越1.文学活动四要素及其联系；2.历史上六种主要的文学观念及其嬗变原因；3.文化概念；4.文学的文化意义及其发现；5.文学与其他文化的互动关系；6.审美活动与文学；7.文学是一种审美意识形态；8.经验与体验的联系区别；9.体验在文学活动中的美学功能。1.提出文学活动四要素的学者、四要素的名称、四要素的关系；2.提出狭义的文化概念与广义的文化概念的学者；3.马克思、恩格斯等在哪些著作中提出意识形态理论；4.提出文学中“心”与“物”的关系理论的作者与论述2.历史上六种主要的

3、文学观念的内容；3.文化概念狭义与广义的区别；4.文学的文化意义的几种意义5.文学意义是如何被发现的；8.文学与其他文化的互动关系；6.审美活动的三层面及其关系；7.文学作为审美意识形态的特性；8.文学与体验的关系。1.结合实例论述文学的审美意识形态性；2.联系实际分析审美活动的三层面；3.结合实际分析各种不同的文学观念。第二章文学语言组织本章集中阐述文学语言组织问题。通过本章的学习，应理解文学语言组织在文学中的重要地位、存在方式和作用。本章的重点在“文学文本的层面”、“文学语言组织”和“文学语言组织的层面”三个问题。通过学习，认识文学文本的层面，理解文学语言组织在文学中的基本地位，掌握文学语

4、言组织的层面。第一节文学文本一、文学文本概念（一）文本（二）文学文本（三）文学文本与文学作品二、文学文本的层面（一）中国古代对文学文本层面的认识（二）西方对文学文本层面的认识（三）文学文本层面第二节文学语言组织一、文学文本的语言性（一）文学文本以语言的方式存在（二）文学中的语言具有自身的特点（三）语言在文学中的具体存在方式言语二、文学语言组织（一）文学语言组织是一种语言性构造（二）文学语言组织具有整体性（三）文学语言组织具有表现性目的和个性特征第三节文学语言组织的层面一、语音层面（一）语音层面的作用（二）节奏（三）音律二、文法层面（一）词法（二）句法（三）篇法 三、辞格层面（一）比喻和借代（二

5、）对偶和反复（三）倒装和反讽第四节文学语言组织的审美特征一、内指性二、音乐性三、陌生化1.阐述文学文本；2.文学语言组织在文学文本的位置；3.文学语言组织在文学中的地位和存在方式；4.文学文本与特定的语言组织；5.语言组织中文学文本隐含的其他方面。1.文学文本与文学作品的区别，提出这一问题的相关作者；2.中国古代文论中提出文学文本观的重要学者；3.西方文论中提出文学文本观的重要作者；4.文学文本构成层面的名称；5.文学语言组织的层面的名称；6.提出文学语言各种审美特性的作者。1.文学文本与文学作品的联系与区别；2.文学文本的层面；3.文学文本语言性的特性；4.语言与言语的区别；5.文学语言组织

6、的特性；6.文学语言组织的层面；7.文学语言的审美特性。1.结合作品分析文学文本以语言的方式存在；2.结合作品分析文学语言组织的特性；3.结合作品分析文学语言的审美特征；4.结合作品分析文学语言组织的层面。第三章文学的形象系统本章主要理解和掌握三个问题：其一是理解文学形象的重要性和系统性，树立起文学形象的分类观念和多元观念；其二是掌握文学形象的总体特征及其界定；其三重点掌握文学形象高级形态即作为艺术至境形态的典型、意境和象征意象的特征及其原理。目的是提高识别不同性质艺术形象的能力和分析评价艺术形象的能力。第一节文学形象一、文学形象的系统性（一）艺术世界的有机性（二）不同性质文学形象审美功能的互

7、补性二、文学形象的总体特征（一）文学形象的具体可感性（二）文学形象的艺术概括性（三）文学形象的审美理想性（四）文学形象的审美属性第二节文学典型一、典型论的发展及论争（一）西方典型论发展的三阶段（二）典型论在现代中国的发展二、文学典型的美学特征（一）典型的特征性（二）典型的丰厚历史意蕴（三）典型的艺术魅力三、典型环境中的典型人物（一）典型环境（二）典型环境与典型人物的关系第三节文学意境一、意境论的形成和意境的界说（一）意境论的形成（二）意境的界说二、文学意境的艺术特征（一）情景交融（二）虚实相生（三）生命律动（四）韵味无穷三、意境的分类（一）刘熙载分类法（二）王国维分类法第四节文学象征意象一、观

8、念意象及其高级形态文学意象（一）意象的四种含义（二）“表意之象”与“审美意象”二、文学象征意象的艺术特征（一）哲理性（二）象征性（三）荒诞性（四）求解性三、象征意象化的原则与方法（一）以荒诞的幻象表达意念的真实（二）在抽象思维指导下实现最佳的象征意象组合（三）“意象应合”的原则四、文学象征意象的分类（一）寓言式象征意象（二）符号式象征意象1.文学形象；2.文学形象系统；3.文学典型形象；4.文学意境形象；5.文学象征意象。1.文学形象定义；2.哪些重要作者论述过文学典型；3.哪些重要作者论述过文学意境；4.哪些重要作者论述过文学象征意象。1.文学形象的形成与人的知、情、意的精神需要的联系；2.

9、文学形象的总体特征；3.文学形象系统；4.文学典型的特征；5.文学意境的特征；6.文学象征意象的特征；7.意象化问题。1.分析文学典型；2.分析文学意境；3.分析文学象征意象。第四章叙事作品本章专门讲述叙事性作品。通过本章的学习，应了解叙事理论的发展与叙事学的兴起、围绕叙述语言、叙述内容和叙述动作三个方面把握叙事学的基本概念和分析研究方法。第一节叙事理论与叙事作品一、从传统叙事理论到现代叙事学（一）传统叙事理论（二）现代叙事学二、叙事与叙事作品（一）叙事的意义（二）叙事作品三、叙事的层面（一）故事内容与故事叙述（二）叙事的三个层面第二节叙述语言一、叙述时间（一）故事时间和文本时间（二）叙述时间

10、中的时距、次序和频率二、叙述视角（一）第三人称叙述（二）第一人称叙述（三）第二人称叙述（四）叙述视角和人称的变换三、叙述标记（一）叙述标记与写作意图（二）叙述标记与人物性格塑造第三节叙述内容一、故事（一）事件（二）情节（三）情景二、人物（一）“扁平”人物（二）表意型人物（三）“圆形”人物（四）典型人物（五）“性格”人物三、行动（一）叙述功能研究（二）叙述逻辑研究第四节叙述动作一、作者、隐含的作者与叙述者（一）真实的作者和隐含的作者（二）隐含的作者和叙述者二、叙述声音（一）显在叙述者（二）隐在叙述者三、接受者与真实读者（一）接受活动的参与者（二）叙述者与接受者1.传统叙事理论与现代叙事学观念的联

11、系与区别；2.叙述语言；3.叙述内容；4.叙述动作；5.叙事作品的特征。1.中国传统叙事理论的作者；2.西方现代叙事理论的作者；3.叙述语言、内容、动作的诸种概念和定义。1.叙事理论从传统到现代；2.文学叙事的意义；3.叙事的层面；4.叙述时间及其意义；5.叙述角度以及意义；6.叙述标记及其意义；7.故事、人物与行动；8.“圆形”人物与“扁平”人物；9.作者、隐含作者与叙述者；10.叙述声音；11.接受者与真实读者。1.分析叙事作品的叙述时间、叙述视角和叙述标记；2.分析叙事作品故事、人物与行动；3.分析作品的“圆形”人物与“扁平”人物。第五章抒情作品本章着重讲解有关抒情作品的基本问题。学习的

12、重点应该放在“抒情作品的内涵”、“抒情的本质”、“抒情的原则”、“抒情的途径”、“抒情的策略”、“抒情作品的特征”等几个方面。通过本章的学习，应该掌握有关抒情作品的基本内容。要求识记有关抒情作品的基本概念，把握抒情的本质、原则、途径、策略，理解并结合具体作品分析各类抒情作品的基本特征。第一节抒情作品与情感一、抒情作品的内涵（一）抒情作品以情感为本位（二）抒情作品的内涵二、抒情作品的情感表现（一）情感的特点（二）抒情作品的情感表现三、抒情作品的情感特质（一）广义情感与狭义情感（二）日常情感与艺术情感第二节抒情作品与抒情一、抒情的本质（一）抒发情感即表现情感（二）抒发情感即传达情感（三）抒发情感即

13、投射情感二、抒情的原则（一）古典主义的抒情原则（二）浪漫主义的抒情原则（三）象征主义的抒情原则（四）抒情的一般原则三、抒情的途径（一）以声传情，声情并茂（二）以景结情，情景交融四、抒情的策略（一）抒情的语法策略（二）抒情的修辞策略五、抒情的传统（一）抒情传统的形成（二）不同的抒情传统第三节抒情作品的特征一、题材与结构特征（一）题材特征（二）结构特征二、意象与主题特征（一）意象与主题特征（二）原型意象与抒情母题例示（三）原型意象、抒情母题与创新意识三、文体特征（一）文体的美学内涵（二）抒情诗的特征（三）抒情小品文的特征1.抒情作品与情感的关系；2.抒情的本质、原则；3.抒情的途径、策略与传统；4

14、.抒情作品的基本特征。1.论述文学抒情的重要作者；2.文学抒情问题的主要定义；3.抒情与情感的概念；4.传达与表现的区别。1.抒情作品的内涵；2.抒情作品的情感表现；3.抒情作品的情感特质；4.抒情的本质；5.抒情的诸种原则；6.抒情的途径与策略；7.中国与西方的抒情传统；8.抒情作品的特征。1.结合作品分析抒情作品的特质；2.结合作品分析抒情的各种原则；3.结合作品分析抒情的途径与策略。第六章文学的风格本章重点在文学风格与创作个性的区别和内在联系、文学风格的审美构成、文学风格的独创性和多样性、文学风格与文化的关系等四个问题。通过学习明确文学风格是辨识作家个人乃至一种文化的标志，了解文学风格具

15、有重要的审美价值，掌握文学风格的定义和有关论述。第一节风格的诸种理论一、风格是独特的言语形式二、风格是作家的创作个性在作品中的自然流露三、风格是主体与对象、内容与形式相契合时呈现的特色四、风格是读者辨认出的一个格调第二节文学风格的内涵一、风格的定义二、创作个性与文学风格（一）创作个性界说（二）创作个性转化为文学风格三、文学风格与言语组织（一）文体三层面（二）语言的编码、词语的分布与文学风格第三节文学风格的审美构成与特征一、文学风格的审美构成（一）文采（二）情调（三）气势（四）氛围（五）韵味二、文学风格的特征（一）文学风格的独创性（二）文学风格的稳定性（三）文学风格的多样性第四节文学风格类型的划

16、分与审美价值一、文学风格类型的划分二、文学风格的审美价值第五节文学风格与文化一、文学风格与时代文化二、文学风格与民族文化三、文学风格与地域文化四、文学风格与流派文化1.文学风格的界定和阐述的种种理论；2.文学风格的形成和构成都有主客观两方面的因素；3.文学风格的界说；4.文学风格的审美构成；5.文学风格在时代、民族、地域等影响下的文化构成；6.文学风格的文化表征。1.论述风格问题的重要理论家；2.文学风格问题的诸种概念。1.文学风格的各种理论内涵；2.文学风格的定义；3.创作个性与文学风格；4.文学风格的言语组织；5.文学风格的审美构成；6.文学风格与语言组织；7.文学风格的特征；8.文学风格

17、的类型及其审美价值；9.文学风格与民族文化、地域文化、流派文化。1.通过作品的语言辨认文学的风格类型；2.结合作家与作品说明创作个性与风格的关系；3.结合作品说明风格的审美构成。第七章文学创作本章集中阐述文学创作问题。通过本章的学习应理解文学创作是怎样的一种精神活动，其基本规律和特征是什么。重点在“创作心理要素”与“创作过程”这两个大问题。通过对文学创作活动的认识，从主体角度深入了解文学作为一种特殊的精神活动所具有的独特性。第一节文学创作的主观条件一、作家的文化修养二、作家的独特素质第二节文学创作的主客体关系一、文学创作的主体二、文学创作的客体三、文学创作是主客体双向建构的过程第三节创作心理要

18、素一、艺术直觉（一）艺术直觉与认知直觉及艺术知觉的异同（二）艺术直觉对于文学创作的重要意义二、艺术灵感（一）艺术灵感的特征（二）艺术灵感与艺术直觉的异同三、艺术情感（一）艺术情感的特征（二）艺术情感在文学创作过程中的作用四、艺术想象（一）艺术想象的特点（二）艺术想象的类型五、艺术理解（一）艺术理解与创作目的（二）艺术理解与选材（三）艺术理解与构思过程第四节文学创作过程一、创作动机（一）创作动机的构成（二）创作动机对创作过程的重要影响二、创作冲动（一）创作冲动的特性（二）创作冲动的心理构成（三）创作冲动的激起三、创作过程的基本环节（一）生活材料的储备与选择（二）艺术构思（三）艺术传达（四）修改与

19、润色1.文学创作的主体与客体及其关系；2.文学创作过程中的艺术直觉、艺术灵感、艺术情感和艺术想象；3.文学创作过程中的创作冲动和创作动机；4.文学创作过程中的艺术构思与艺术传达；5.作家的素养的诸方面。1.记住本章所列的重要作家、理论家对文学创作问题的论述；2.文学创作的心理机制和创作过程的重要概念。1.文学创作的主体条件；2.文学创作的客体；3.文学创作的主客体关系；4.艺术直觉与艺术灵感；5.艺术情感与艺术想象；6.创作动机与创作冲动；7.艺术构思与艺术传达。1.结合作品说明作家应具备的素养；2.结合作品说明文学创作的主客观统一；3.结合作家创作说明作家的创作过程。第八章文学接受本章的学习

20、目的是理解作品与读者间的文学接受关系以及读者在接受活动中的主动性、创造性，能够运用文学接受的理论，解释读者在阅读活动中的诸种心理现象。通过本章的学习，要求理解文学的生产、传播、消费、接受、批评之间的关系，深刻理解文学接受的条件、过程、效果的相关理论，了解与掌握文学批评的意义及具体方法。第一节文学的生产、传播、消费与接受一、消费是文学活动过程的一个重要环节（一）文学消费在文学活动链中的作用（二）文学消费与一般消费的异同二、文学的消费与传播（一）文学传播在文学活动中的意义（二）文学传播发展三阶段三、文学消费的主动与受动（一）购买、占有阶段的主动与受动（二）阅读、欣赏阶段的主动与受动（三）文学消费与

21、文学接受的区别第二节文学接受及其主客体条件一、文学接受者的素质（一）接受者的语言文字能力（二）接受者的文化基础和思想水平（三）接受者的审美能力二、作为主体条件的接受心境（一）接受者的兴趣（二）接受者的审美心态（三）接受者的对话愿望三、作为客体条件的文学作品（一）满足接受者的阅读需求（二）一定程度的可理解性（三）符合接受者的艺术趣味第三节文学接受过程一、期待视野与预备情绪（一）期待视野（二）预备情绪二、接受者审美心理结构的同化与顺应（一）接受者的审美心理结构（二）审美心理结构的应对方式同化与顺应三、召唤结构与接受的创造性（一）召唤结构（二）接受者的创造性阅读与理解第四节文学接受效果一、审美效果与

22、文学功能（一）精神的享受与愉悦感的获得（二）情感的宣泄、补偿与升华（三）认识空间的拓展（四）人格境界的提高（五）审美能力的提高二、心灵沟通与社会交往（一）心灵共鸣与文化认同（二）社会交往第五节文学批评一、文学批评的意义（一）文学批评对作家的影响（二）文学批评对接受者的影响（三）文学批评对社会的影响二、文学批评的方式（一）审美体验（二）理性分析（三）价值判断三、文学批评的几种主要方法（一）中国古典的批评方法。（二）西方当代的批评方法（三）马克思主义的批评方法1.文学生产、传播、消费与接受各个环节；2.文学消费与文学接受的区别；3.文学批评的意义；4.文学批评与文学接受的联系与区别；5.文学接受的主体条件；6.文学接受的客体条件；7.文学接