1、学习过程设计师、生需要关注的要点课后札记一、课前导入问孩子们：有谁开过汽车？汽车有几个轮子？为什么我们需要汽车？有谁骑过自行车？自行车有几个轮子？为什么我们要骑自行车？有谁骑过三轮车？三 轮车上有几个轮子？为什么我们需要三轮车？ 这里有谁见过单轮脚踏车？大卡 车上有几个轮子？推土机呢？卡车可以做些什么事情呢？ 讨论一下：许多交通工具都是有车轮的， 这些轮子的大小都是不一样的， 从工程套装中找出所有的轮子（拿一个给大家看）和轮胎（拿一个给大家看）。 让孩子们把轮子嵌到轮胎里面去。在孩子们搭建的时候， 让他们测试一下他们的交通工具， 确保轮子已经嵌入 到底盘上去了，轮子是可以转动的。解释一下交通工
2、具的底盘是它的彩色身体。 孩子们试着用套装中的螺丝刀把轮子装到底盘上去。让孩子们搭建一辆有两个或四个轮子的交通工具， 至少可以乘坐一个乐高娃娃。第 9课时吊钩和横梁研究吊钩与横梁的机械装置在孩子们面前放一把椅子 让他们推动椅子。当我们推椅子的时候，椅子是离我们越来越远，还是越来越近？ 现在让孩子们去拉椅子。 问他们：椅子是在朝我们靠近， 还是在远离我们？ 问：你们每个人能够用两手举起你们的椅子吗？椅子运动的方向是什么， 上还是向下？你们可以把椅子放低一点吗？这时椅子运动的方向是什么：向上还 是向下？ 讨论机器是如何来完成推 问题列举：什么机器可以做推的工作？那么拉，举，下降，又是由哪些机 器完
3、成的呢？有谁在建筑工地上看见过起重机？它在做什么工作呢？有谁看到 过小汽车被拖走呢？牵引机器的工作是什么呢？它是在推还是拖呢 帮助孩子们搭建一个建筑工地上用的可以推、拖、举东西的机器。 让他们使 用吊钩和横梁。在孩子们搭的时候问他们 ,吊钩有什么用？第 1 0课时空中表演让学生掌握乐高积木的技法与窍门讲解搭小熊的方法 这个活动最好安排在孩子们已经进行过飞行机器活动之后。 问孩子们是否记得我们第一次学习飞机并在教室里面到处飞行？有时， 飞行 员会在一起飞行 上演一场空中表演。让我们看看，我们一个班级的飞行员是否也能一起飞。让孩子们都站起来，从左飞到右。让一个学生带头绕着教室飞，其 他人跟在后面。然后各自回到自己的座位上。 问孩子们：有没有看见过空中表演？它是怎么样的？那里的飞机是哪种飞 机？飞机在做什么？什么是绝技？在空中表演的时候， 还有些什么东西在飞机旁 边？如果没有一个孩子看过空中表演 可以用照片或录像来介绍整个过程。讨论空中表演的安全性。讨论中应包括噪音 安全警戒线，第一救助站和安全防护装置。 让孩子们想想看在空中表演的现场， 我们可以搭些什么有趣的东西 （甜点站， 婴儿推车，纪念品商店等）。 让孩子们合作一起搭一个巨大的空中表演场景， 要有许多安全的装置， 现场 还要有好玩的事情可以做. （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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