四川省南充市学年七年级语文上学期期中试题 新人教版Word文件下载.docx

1、D.同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师，认真地倾听着他的报告。5.将下列句子填在语段横线处，表达连贯的一项是（ ） 春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点的手也活泼起来， ，他们是多么淘气啊！洒在行人的雨伞下 洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出光亮来 洒到人家关着的窗玻璃上 轻轻细细地洒在树叶上A. B. C. D.6.依次填入下列空白处的短语，搭配最为恰当的是（ ） 美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远不止于此。姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾 大漠孤烟A. B. C. D.7.下列

2、选项中对课文理解正确的是（ ）A.散步一文采用小词大用的手法，借“散步”这件小事来表现“尊老爱幼”这一重大主题。B.朱自清在春这篇散文中调动多种感观，运用多种修辞手法，为我们描绘了多幅生动美妙的图画，抒发了作者对春的喜爱、赞美之情。C.秋天的怀念中对母亲多次提到带“我”去看花，是希望儿子能看到自然界的美，借此来忘掉自己的病痛与不幸。D.从百草园到三味书屋中，作者按空间转换的顺序生动形象地描绘了“我”在“百草园”和“三味书屋”里的无忧无虑，无拘无束的快乐生活。8.下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）A.秋天的怀念的作者是我国当代作家史铁生，他曾获得过华语传媒大奖和鲁迅文学奖。B.金色花的作

3、者是印度文学家泰戈尔，他曾获得过诺贝尔文学奖，冰心深受他的影响，写成了繁星、春水两本诗集。C.论语，儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，它与孟子大学春秋合称为“四书”。D.鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋就节选于这本书。9.下列说法不正确的是（ ）A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句运用的是比喻的修辞手法）B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（加点词属于方位名词）C.“家父”、“家慈”是敬辞，“高龄”、“赐教”是谦辞。D.同义词在语体风格上存在差异，如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较

4、浓。10.如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（ ）A.对不起，就算我错了，好不好？B.对不起，我真的不是故意的，请你原谅我，好吗？C.对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对。D.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我。11.背诵默写（共8分，其中1-4题各1分，5-6题各2分）（1）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 。（2）峨眉山月半轮秋， 。（3） ，应傍战场开。（4） ，小桥流水人家。（5）曹操在观沧海中借“ ， ， ， 。”来表现他开阔的胸襟和豪迈的气概。（6）孔子说：“ ， 。”强调只有将学习和思考结合起来，才能有大收获。

5、12. 仿照句式，再写两个关于语文的比喻句。（2分）有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， ；还有人说， 。二、诗词赏析。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13.诗人借“ ”和“ ”，既表明事情发生的时令，又暗喻友人前途未卜，表达了 。14.请对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”做简要赏析。 三、综合性学习。（ 5分）大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩

6、子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。15.探究上面的材料，说说朗读有什么好处。16.每一期朗读者都有一个关

7、键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。（3分）示例：关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。 课文题目：4、阅读理解（1）课内文段阅读（ 10分）从百草园到三味书屋1我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。2不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

8、的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。21于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有

9、念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：22“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”23我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。24先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，

10、为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。17. 按要求回答问题。（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（能否将“伏”字改为“停”字？为什么？）（2分）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞角度赏析这句话的妙处。18. 阅读选文第2自然段，请任意选择两个角度，谈谈作者是如何写景的。19. 从选文中的2124自然段的描写中，你看到了一位怎样的先生？（1分）从中感受到了鲁迅怎样的情怀？（1分）20. 选文结尾处“这东西早已没有了吧。”一句有何作用？（2）课外文段阅读（ 10分）别吵，让父亲睡一会儿那次回老家

11、，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢!我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧!旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没

12、啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地 靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过

13、。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着 了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有

14、的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。21. 你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？22.请赏析第9段画横线的句子

15、。23.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。24.从选文中你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感受。3、文言文阅读（ 11分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。25.解释下列加点的词。期日中 （ ） 太丘舍去（ ）尊君在不（ ） 下车引之（ ）26.为下列句子划分朗读节奏（只划一处）。君与家君期日中。27.翻译下列

16、句子。与人期行，相委而去。日中不至，则是无信；28.此文出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？五、写作。（50分）亲情，不一定是惊天动地的事迹；友情，也不一定是海誓山盟的豪言壮语。也许它是一句温暖的问候；是一句鼓励的赞扬；是一次会心的微笑；是一次次无私的奉献生活中，亲情、友情无处不在，请以“有你，真好”为题，写一篇600以上的记叙文。七年级上册语文期中检测参考答案一、积累与运用1-5 CBBDD 6-10 ABCCB（每题2分）11.（1）他领着我们上前去（1分）（2）影入平羌江水流（1分）（3）遥怜故园菊（1分）（4）枯藤老树昏鸦（1分）（5

17、）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2分）（6）学而不思则罔，思而不学则殆。12.示例一：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；示例二：语文是一部荡气回肠的交响乐；示例三：语文是一幅色彩斑斓的图画。二、诗词赏析13.杨花；子规（1分）；对友人的关怀、牵挂。14.诗人和友人天各一方，不能当面倾诉自己的关怀之情，只好让明月把自己的这份牵挂带到友人身边，（1分）诗人采用拟人手法，赋予明月以人的情志，仿佛成为了能传情达意的信使，想象奇特。三、综合性学习15.（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；（2）朗读能锻炼口才；（3）朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2分，任意两点即可）

18、16.童年（1分）；从百草园到三味书屋（1分）；童年是天真快乐的歌，鲁迅的从百草园到三味书屋以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真，严肃学习中的快乐。四、阅读理解（一）课内文段阅读17.（1）“伏”字准确地描绘出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态（2分）；陶醉在春光中；享受着春光的惬意。（答到此点给1分）（2）运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的“我”带来无限的乐趣。18.（1）多感官、多角度绘景，形声色味俱全，春夏秋冬皆备；（2）写景有序，远近结合，层次井然，条理分明；（3）运用多种修辞手法，形象生动；（4）既抓住了景物特征，又符合儿童心理；（5）融情于景，景

19、中有人；（6）善于运用联想，增强吸引力。19.那声音，那表情，您动作，自我陶醉，神游其间，真是活显出一个迂老夫子的天真、可爱，（1分）生动的描绘中隐含着眷恋的深情。20.首尾呼应（1分），言有尽而意无穷，既有对童年生活的怀念，又有对现实生活的感叹，引人深思。（二）课外文段阅读21.善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。（2分）22.动作描写（1分）。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。23.结构上：做为文章线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，结构完整。（1分）内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，（1分）突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱。24.启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。（1分）联系生活实际（1分）。（三）文言文阅读25.约定（1分）；丢下（他）而离开（1分）；不，同“否”（1分）；拉，牵拉（1分）；26.君与家君期日中。27.（1）和别人相约同行，却丢下别人自己走了。 （2）正午时您还不到，就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。28.陈元方据理抗辩，有方正之气：懂得交友以信；辩驳有理有据，落落大方；入门不顾，维护尊严。