七年级语文下册全册古文知识归纳Word下载.docx

1、并自为其名；b、从，eg：自是指物作诗立就。闻：a、听说，eg：余闻之也久；b、名声，eg：不能称前时之闻。其：a、这，eg：其诗以养父母；b、他的，eg：稍稍宾客其父。并：a、连词，并且，eg：b、副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。名：a、名词，名字，eg：b、动词，说出，eg：不能名其一处也。宾客：a、动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b、名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。就：a、动词，完成，eg：b、动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。然：a、代词，这样，eg：父利其然也；b、形容词词尾，的样子，eg：泯然众人矣。于：a、介词，此，eg：贤于材人远也；b、介词，在，eg

2、：与厅事之东北角。为：a、动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b、动词，成为，eg：卒之为众人。（11）夫：a、指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b、名词，丈夫，eg：夫起大呼。、词语活用：忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） 父异焉（异，奇怪，形容词作动词。） 宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。父利其然（利，作动词。日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。、重点词语翻译：世隶耕（隶，属于。） 不至：没有达到（要求）。称前时之闻（称，相当。） 通悟：通达聪慧。收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。彼其：他。 泯然：完全。贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；

3、材人，有才能的人。C、特殊句式及重点句子翻译：判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。金溪百姓方仲永，世代务农。省略句：a、不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。b、令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。c、还自扬州。（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。d、受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其

4、受于人者不至也。他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。其诗以养其父母，收族为意。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。自是指物作诗立就。从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。令作诗，不能称前时之闻。叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？D、备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。二、木兰诗 又叫木兰辞，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集；这首诗后经文人加工润色，

5、被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2、字词句：A、字音：机杼zhu 鞍鞯an jiang 辔pei头 鸣溅溅jian 金柝tuo 阿姊zi 霍霍huo 可汗ke han 贴：军帖tie；贴tie黄花；字帖tie B、词义：1 对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 出门看火伴：“火”通“伙”。2 爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。市：a、集市，eg

6、：东市买鞍马；b、买，eg：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。买：a、买（东西）, eg：东市买骏马；b、雇，租，eg：欲买舟而下。“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。“策”名词作动词，登记。策勋十二转 “骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。旦：早晨。 溅溅：流水声。 胡骑：胡人的战马。 强，有余。不用：不愿做。 扶将：扶持。 赏赐百千强：赏赐很多财物。C、殊句式及重点句子翻译：省略句：（愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。愿意为此去买鞍马。 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。问一声闺女想的是什么？万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照

7、铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。三、孙权劝学 选自资治通鉴 北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3、文学影响：司马迁主持编写的资治通鉴是我国第一部重要的 编年体通史 ，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内

8、容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。赤壁之战淝水之战等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。4、字词句：A、词义：、古今异义：但，古义为只，eg：但当涉猎；今为转折连词。治，古义为研究，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。博士，古义为官职，eg：今为学位。、一词多义：以：a、用，eg：以军中多务；b、与“为”译为“认为”，eg：自以为大有所益。当：a、掌管，eg：当除掌事；b、应当，eg：但当涉猎。见：a、知道，eg：见往事耳（了解历史罢了。）；b、认清，识别，eg：

9、大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。若：a、动词，比得上，eg：孰若孤；b、介词，好象，eg：仿佛若有光。之：a、助词，取消句子的独立性，不译，eg：大兄何见事之晚乎？b、助词，的，eg：于厅事之东北角。、重点词语翻译：当涂：当道，当权。 辞：推托。 及鲁肃过寻阳：及，到了的时候。才略：政治或军事方面的才干和谋略。 涉猎：粗略地阅读。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 更：更新。、成语 吴下阿蒙：比喻学识尚浅。刮目相看：用新的眼光看待。B、特殊句式及重点句子翻译：倒装句：（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？肃遂拜蒙母。（“拜”

10、后省略介词“于”。鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。C、备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。四、口技 节选自虞初新志秋声诗自序 林嗣环，字铁崖，明末清初人。 铁崖文集秋声诗虞初新志 4、文学影响：虞初新志是清张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。少顷qing 呓yi语 齁hou 曳ye屋 许许hu声 满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。但：古义

11、为只，eg：但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。古义为听，eg：微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。股：古义为大腿，eg：两股战战；今为屁股。走： 古义为跑, eg：两股战战, 几欲先走；今为步行。虽：古义为即使，表假设连词。eg：虽人有百手；今义虽然，标转折连词。乳：a、动词，喂奶，eg：妇抚儿乳；b、名词，乳头，eg：儿含乳啼。绝：a、副词，极，eg：以为妙绝；b、动词，尽、消失，eg：群响毕（全，都）绝。妙：a、名词，妙处，eg：众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙，eg：以为妙绝。指：a、名词，指头，eg：手有百指；b、动词，指出，指明，eg：不能指其一端。作：a、拟声词，eg：有鼠作作索索；b

12、、开始，文中是发出声音，eg：百千其作。间： a、动词，夹杂，中eg：间有里拉崩倒之声；b、动词，间断，eg：遂与外人见隔。是：介a、词，这，eg：当是时；b、判断动词，eg：问今是何世。京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。少顷：一会儿。 既而：不久，紧接着。 是时：的时候。未几：不久。 一时：同时。 呓语：说梦话。絮絮：连续不断地说话。 中间jian：其中夹杂着。意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。稍稍：渐渐。 倾侧：翻倒倾斜。 齁：打鼾。会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。正碰上