精选华师大版历史九年级上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革拔高训练第九十篇Word格式.docx

1、B、“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民”C、“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役和一半自由的状况”D、“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水” 第3题【单选题】某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（ ）A、改革前两国都有民族危机B、都是资产阶级领导的改革C、改革促使本国资本主义发展D、改革后都建立了民主共和政体 第4题【单选题】1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这一历史事件时间采用世纪纪年应是（ ）A、17世纪60年代B、18

2、世纪60年代C、19世纪60年代D、20世纪60年代 第5题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁”。下列事件符合这一评价的是（ ）A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国1861年改革 第6题【单选题】下列国家中都是通过改革的手段走上资本主义道路的是（ ）A、英国法国B、俄国日本C、美国中国D、德国意大利 第7题【单选题】1861年俄国亚历山大二世改革针对的是（ ）A、幕府统治B、农奴制C、黑奴制D、殖民统治 第8题【单选题】19世纪中期，欧洲资产阶级革命和改革所承担的共同的历史使命是（ ）A、为资本主义发展开辟道路B

3、、推翻各国的封建统治C、建立资本主义殖民体系D、镇压无产阶级革命运动 第9题【单选题】剑桥欧洲经济史中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”1861年成为俄国经济的“分界线”是因为（ ）废除了落后的封建农奴制摆脱了沦为殖民地国家的危机促进了俄国资本主义的发展加快了俄国近代化进程A、B、D、 第10题【单选题】日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是（ ）A、是自上而下的资产阶级改革B、走上资本主义发展道路C、都摆脱了沦为半殖民地的危机D、改革不彻底，保留了大量封建残余 第11题【材料分析题】19世纪60年代，日俄两国通过改革走上了资

4、本主义道路，成为世界大国。阅读下列材料，回答问题。材料一：克里米亚战争（1853-1856年，沙俄同英法进行的战争）的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。摘编自全球通史材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。摘编自世界史材料三：日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们提出了一个非凡的改

5、革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。全球通史结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么?领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？据材料三，概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。综合上述材料，日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么？ 第12题【材料分析题】教育可以改变一个国家、民族的精神面貌。英国初等教育伴随着工人阶级的斗争而发展，为缓和阶级矛盾，英国给予了工人一些受教育的权利。19世纪下半叶，英国已经完成工业革命，技术革新要求工人受到更多的教育，其他资本主

6、义国家逐渐与英国开展经济竞争，工人运动也日益激烈。1870年，英国政府出台了初等教育法（又称福斯特法案），进行强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式形成。1876年教育法规定，家长有义务送子女入学。1880年教育法将实施义务教育的年龄定为5-10岁。1891年教育法规定实施免费初等教育。1899年教育法又将义务教育的年龄提高到12岁。到1900年，基本上普及了初等教育。自明治维新以来大为兴办小学教育，随着资本主义经济的发展和社会近代思想水准的不断提高，小学教育日益普及，就学率不断上升。1873年小学就学率只有28.1%，1890年达到50%，到1905年达到96%。1919年以后均为99%。

7、日本自明治维新以来，不足半个世纪就实现了国民教育的普及，对资本主义发展起了很大的作用。在维新派中，严复是中国最早的较系统地介绍西方资本主义文化思想的先驱人物。他创办了北京通艺学堂、上海复旦公学等学校，从事教育工作二十年。他翻译了斯宾塞的德育、智育、体育-书，译名为劝学论。他是首先在我国传播西方资本主义德、智、体三育并重教育的维新主义者。严复认为改良中国的社会，自强图存，保种保国，主要应从三个方面着手，“今日要政，统于三端，一日鼓民力、二日开民智，三日新民德”，就是要使国家三强：“血气体力之强、聪明智虑之强、德行仁义之强”。根据材料一分析，英国政府为什么要改善初等教育状况？根据材料二可知，日本在

8、哪一时期开始大力普及国民教育，什么时候基本实现?日本普及国民教育起到什么作用?根据材料三，叙述严复在中国近代文化教育领域的地位 第13题【材料分析题】资本主义制度经历了建立、发展、调整、完善的过程，由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。19世纪6070年代，俄国、美国、日本为适应工业革命发展的需要、摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献确立起了什么政治体制？图二人物被称为“美国之父”，是美国第一任总统。如何评价这一历史人物？图三是法国大革命中哪一文献的纪念碑？该文献在财产方面作出了怎样的规定？

9、亚历山大二世领导了俄国历史上的什么重大变革？为使黑人参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛，林肯在南北战争中采取了什么措施？明治天皇在社会生活上采取了什么措施？根据材料二指出，上述三人领导的国家体制改革和革命的共同背景是什么？ 第14题【综合题】改革是落后国家通向现代化的桥梁。请回答下列问题19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？这两次改革的性质是什么？俄国通过改革废除了什么旧制度？日本通过改革对本国发展产生了哪些积极影响？这两次改革给我们哪些启示？（至少写出两点） 第15题【综合题】19世纪中后期，亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，对世界历史的发展产生了深刻的影响。结合所学知识，回答下列问题。19世纪60年代到90年代末，美国完成了崛起的过程，成为西方最发达的工业国家。其主要原因是因为哪两个重大事件的影响？为摆脱困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？日本改革过程中最有远见的措施是什么？与日俄改革几乎同时，中国同步进行的近代化第一波浪潮却以破产告终，请问这场改革的名称是什么？其破产的根本原因是什么？结合所学说一说，近代美国、俄国、日本的崛起之路给我国社会主义现代化建设带来了什么成功经验？