人教版科学五年级下册第二章第1课《植物的生长变化》word教案Word文件下载.docx

1、10.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。过程与方法：1.种植和培育植物。2.使用放大镜。3.比较准确地测量植物植株的高度变化。4.依据观察到的现象提出问题。5.以已有经验或观察的现象为依据进行预测。6.用适宜的方式对观察到的现象进行记录。7.对变化的事物进行观察，发现产生的新变化。8.通过记录和比较描述植物所发生的变化。9.用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。10.运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案。情感态度价值观：1.形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想。2.激发关注和研究生命现象的兴趣。3.培养坚持性和合作能力。三、教学重点、难点重点

2、：1.学生们能种植和培育植物。2.通过种植和培养凤仙花，观察凤仙花的生长变化，了解开花植物的生命周期。3.知道植物器官的独特结构与生长过程中的功能相适应，了解植物生长需要的生长环境。难点：1.比较准确地测量植物植株的高度变化。2.依据观察到的现象提出问题。3.以已有经验或观察的现象为依据进行预测。4.用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。四、课时安排课 题 课时 周次植物新生命的开始 1种植我们的植物 1我们先看到了根 1 种子变成了幼苗 1 茎越长越高 1 开花了，结果了 1我们的大丰收 11植物新生命的开始教学目标：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有

3、自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感、态度、价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。教学难点：观察各种植物的种子。教学准备：教师准备：猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。教学过程：一、 听听说说1师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？

4、向日葵小苗又是从哪里来的呢？2生：思考后，回答老师提出的问题。3师：（出示图片）验证学生说出的答案。4师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。展示学生画的作品。指名学生说说自己画的作品的意义。5师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2师：观察植物的种子，你

5、准备观察种子的什么？3生：说说自己的想法。你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5生：观察植物的种子。6师：通过观察植物的种子，你发现了什么？7生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）8师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？9师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？10生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。11生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1谈话：本学期，让我们种植

6、凤仙花，观察它的生长变化过程。2课后准备：准备凤仙花的种子。查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。准备播种所需要的材料和工具。2种植我们的植物学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。播种的方法。长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。一、学习播种方法“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

7、请大家看P4页中的“播种方法”。阅读P4页中的“播种方法”。指一名学生说说播种的方法。播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化播种了凤仙花以后做什么？说出自己的想法。播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数110行内容。4生：阅读P5页顺数110行内容。注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。三、记录生长日记种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。期末，每个

8、学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。四、实地指导播种实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。3我们先看到了根种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。观察植物根的生长变化；根吸收水分的实

9、验。（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。一、（导入活动）问题导入一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？思考后回答。根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？揭示并板书课题：我们先看到了根二、（观察活动）观察植物根的生长我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？4生；根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长

10、根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。三、（研究活动）植物的根有什么作用我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？讨论后回答。（根有固定植物的作用）我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。选择一棵带根的植物装入有水的试管中。将植物的根浸泡在试管里的水中。在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。观察试管中的水量有什么变化。7师：过几天

11、，试管中的水量变化说明了什么？8师总结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。4种子变成了幼苗植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。研究植物叶的作用。刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。生长四周的凤仙花、记录单。一、出土后幼苗的变化活动导入：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们以小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。以小组为单位互相交流。活动指导：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领学生在以后的时间里坚持进行观察。组织学生交流。（鼓励学生说出新发现、新问题）指导学生观察实物凤仙花。指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。二、我们的思考提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植