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1、地暗。（2）那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。（3）他们杀孩子，老师，也杀牧师，工人全是纯朴勤劳的普通市民。（4）克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。3指出下列各句所用的修辞方法。（1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（ ）（2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。（）（3）历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。阅读下列语段，完成48题。所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是（ ）的。

2、现实呢？中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。”西德作家明赫白（ ）站起来，他沉重地说：“我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！你们允许我和你们在一起，我非常感激”他说不下去了，坐下来（ ）。另一位作家讲话之后，日本人（ ）

3、讲话了。“南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。 明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。4填上文中四处空缺的词语，并体会其内含。5（1）“历史是（ ）的，现实呢？”在全文起什么作用？（2）从全文来看，与它相照应的一句话是_。6作家们为什么和明赫白握手？7那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解？8本文段的中心意思是什么？二、提高部分阅读下面文段，完成911题。最后一课郑振铎我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白

4、而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅的合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个都决定了应该怎么办，应该向哪

5、一个方向走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。这样，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默的在忙着迁校的工作。注：1938年，日军侵略上海。9文中作者赞扬了_，揭露了_。10简答（1）作者在文中准确记录了一个时间“上午10时30分”，这一时间的准确性为什么是可信的？（回答不超过40字）这一时间的准确性是可信的，因为_。（2）文中“像走着鹅步的仪仗队似的一致，”表明师生怎样的气度？表明师生_。11用竖线把上文分为两部分。三、试一试12根据下列情境，以“母爱”为开头，扩展成一段话，不少于40个字。村野是我生命的摇篮

6、，母爱是_。参考答案一、1A（Bhun；Cmi；Dbo）2（1）描写天气状况，更主要的是象征人们纪念死者时悲伤痛苦的心情。（2）对纳粹残杀这个小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者赞美南斯拉夫整个民族的英勇，所以说记忆又是美丽的。（3）表达了作者对屠杀无辜，灭绝人性的纳粹的痛恨之情。（4）说它最感人，是因为这些字条是他们死前非常镇静地留给亲人的，表现了他们对亲人的爱，对纳粹的恨。3（1）排比 （2）设问 （3）比喻 （4）拟人4沉重 缓缓地 掩面哭泣 也要5（1）承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒，对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。（2）这是历史事实。但是，多少人记得呢？但是，

7、不能忘记6因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示了深深地歉意，人们宽恕了他，并对他表示友好。7因为他强词夺理，把自己所在的非正义一方的灾难放在第一位。8世间永远不能再有战争和屠杀。或：人民反对非正义战争。二、9爱国师生的正义行动 妥协分子的可耻行为10（1）前面写过“我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着”，作者在日军出现时是有表可看的（2）沉静、郑重、临危不乱的气度11在“现在下课！”后边画竖线。三、12（母爱是）系着摇篮的绳索，任凭风吹雨打，她始终以最强音，把我向生存的高层次鞭策。（符合规定情境，内容充实即可）亲爱的爸爸妈妈一、测测你的注音速度！杀戮（） 纳粹（） 蜿蜒（）（） 屹立（）恍惚（）（）

8、 荒谬（） 憧憬（）（） 云霄（）赤裸（）二、你一定能准确地解释下列词语的！（相信你！）杀戮：荒谬：憧憬：三、知识迁移（让我们再来看一看战争给人民带来了什么吧！奥斯威辛，波兰最著名的城市之一。距华沙约171千米，坐落在莫拉维亚关卡东端的一片沼泽地上。它与波兰的另一座城市布热津卡共同构成了一座周密组织起来的大型杀人工厂的一部分，被纳粹称为奥斯威辛集中营。从最后一批战俘脱光了衣服在狗和卫兵的驱赶下走进毒气室到现在，已经过去了14年，奥斯威辛的惨状被人们讲过许多次了。在集中营呆过的一些人曾写过许多回忆录，回忆录中提到的事是一般正常的人难以想像的。集中营总监鲁道夫弗朗茨费迪南德豪斯在被处死前曾写下一部

9、回忆录，叙述了大规模杀人以及在活人身上做试验的情况。据波兰人说，有400万人死在这里。对于每个参观者来说，都有某些他认为永远也不会忘记的特别恐怖之处。有的人在奥斯威辛感受最深的是重新修复的毒气室，据说这还是“小的”。而对另一些人留下深刻印象的是：在布热津卡，德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上已长满了雏菊。许多参观者目瞪口呆地盯着毒气室和焚尸炉，因为他们觉得这一切都不可思议。当他们看到玻璃窗后堆积得像小山似的头发，看到一堆堆婴孩的小鞋，看到一排排堆放着被窒息而死的人的尸体的砖房时，不禁毛骨悚然，不寒而栗。一位参观者突然张开大口，差不多叫出声来。他看到好多木箱，一排排地放在牢房里。每只木箱

10、都有三层，宽6英尺，高3英尺。每只箱子晚上都要塞进5至10名女囚，她们就在里面过夜。一条长廊，一排排面孔从墙上死盯着你。成千上万张照片，囚徒的照片，他们都离开人世了。这些曾经站在照相机前的男人和女人都清楚死亡在等待着他们。他们目光呆滞。但是，中间一排有一张照片却使人们回顾良久，思绪万千。一个年轻姑娘，大约只有22岁，丰满可爱，满头金发。她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢？人们又被带进地下窒息室呆了一会儿，喉咙就像被人扼住了一样。参观者恳求似的你望着我，我望着你，然后对导游讲道：“够了。1通读这篇文章之后，你的第一感受是什么？2文章倒数第二段提到那个“温柔地微笑着”的照片，作用是什么？3留言簿：写你最想说的一句话！一、lcuwn ynyhung hmichng jngxiolu二、杀害。极其错误，非常不合情理。向往。三、1略（说出真情实感即可）2形成鲜明对比。更突出了纳粹残酷地扼杀了一个个鲜活的、充满生命力、充满对未来无限幻想的生命。3如“世界，何时铸剑为犁！”“不要再让历史的悲剧重演！”等即可。