《计算机应用基础》教案word文档良心出品Word格式.docx

1、做到人到、心到、手到关键理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步,教学目的本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。教法以讲授为主教具白板加水笔教学过程1、 相互认识；（提出与本学科相关的知识）2、 本课程教学内容及总学时数进度安排（根据大纲要求）；3、 教学形式以讲授（大屏幕为主）与实际操作相合；4、 考试形式与要求（参加全

2、国计算机能力考试一级内容）；5、 学习方法；6、 简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源；7、 下一单元将讲授的内容8、 介绍键盘的分类、分布、各键位功能9、安排10-20分钟的文字录入并发到服务器上教学后记常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。 岳玉娜第一章 1.2计算机概论（1.1.1-1.1.8）3/72划代的依据、第一代计算机的特点、操作系统的出现时间、微机的分类与划代及主板技术的变化，系统的基本组成与工作原理。主板技术的变化；

3、计算机的工作原理识记COMPUTER特点、功用，理解其内在的工作过程通过本节的学习，全方位的理解COMPUTER的概念、工作过程，并引入软件的概念，了解“OS”的功能；微机的产生、分类与划代及主板技术的变化，使学生对COMPUTERSYSTEM有一初步的了解讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示幻灯机、大屏幕 检查学生是否带有教科书、和笔记本； 复习上一讲的内容（学习要求与方法）； 讲授新内容并同步演示教学内容； 适当提问谈对COMPUTER的理解； 演示与之相关的概念或多选题要求部分学生作答 小结 留约30分钟的键盘练习COMPUTERMAINBOARD的不同结构是教学的一个疑难点，为了深入

4、了解COMPUTER的工作过程或数据的流向，讲清这一知识是非常重要的岳玉娜 第一章 1.1计算机概论（1.1.3-1.1.5）5/72软件的概念，软件的组成；COMPUTER的应用；微机的硬件系统软件的内在含义及构成理解软件的基本概念；掌握COMPUTER的应用范围及特点识记硬件系统的构成。（软件程序指令运行机制（解释与编译软件的发展历程）软件是COMPUTER的灵魂或精髓，它具有极大的通用性，除了大量的不同领域开发的各种软件可供我们使用外，还可自行根据自身的需要开发各种应用软件这也反映其灵活性与扩展性；我们要学习的就是如何识别和使用现成的各系统软件和应用软件。理论讲述与大屏幕相结合 复习上一

5、讲的重点内容 讲授新内容 提问并提供适当的题进行讲解指导学生加速对ComputerSoftware的认识；通过举例简单的加法运算的执行过程，让学习有一感性的认识；其次就是对Computer Apply特别是体育上的应用。第一章 1.2计算机数据处理（1.2.1-1.2.8）7/72什幺是数制？什幺是二、八、十六进制、它们之间的转换关系。二进制的特征及计算机中的实际意义理解二进制概念、掌握它们之间的转换方法本节是学生最难于掌握的内容，也是学生理解计算机其工作过程的内在基本知识，因此本内容应用通俗的学生易于理解的语言或事例讲清讲懂。以十进制的基本要素即:一基数值：09，10个；二、可将任一十进制根

6、据“位权”的形式写成展开式如：860=8108 +6101+0100 三、逢十进位制，因此其它八、十六位以此类推。5、 留约30分钟的键盘练习第一章 1.3计算机数据处理（1.3.3-1.3.4）9/72掌握BCD码、ASCII码的定义、理解汉字字符集及汉字编码的相应知识；什幺是输入、国标（交换）、机内、输出（字形）码。对ASCII码的理解以及与汉字编码的关系掌握ASCII码的定义及功用；理解COPMUTER汉字处理的过程本节是计算机应用基础的难点，特别是对ASCII码的理解，从键盘输入过程与原理对字符编码等,所谓编码就是用一组数字或字母来表示或标识某一对象或事物的方法如,生活中的交通中信号灯

7、的识别。汉字与拼音之间的关系等第一章 1.4计算机病毒（1.4.1-1.4.3）13/72掌握计算机病毒的定义、特征及如何防治（杀毒软件的安装与使用）理解计算机病毒的工作原理掌握重点，利用网络这一环境进行实际操作，提高动手能力安全问题已严重地影响计算机进行正常工作，因此；加强学生计算机安全意思是非常重要的。除了对计算机病毒的了解外，还涉及到网络上的黑客攻击，网络使用规范，数据的备份处理等讲授内容主要是：计算机病毒的定义、产生的原因、计算机病毒的现象，特性、分类、危害以及如何产生计算机病毒的途经。目的就是采用何种方法去消除计算机病毒。第一章 1.5多媒体计算器（1.5.1-1.5.3）15/72

8、掌握多媒体计算机的定义、组成及应用多媒体计算机的含义及相关技术掌握重点，通过实践理解多媒体的概念及相应技术通过本内容的学习解决多媒体的概念,并完成实践作业如声音图像的处理对多媒体计算器有一感性认识。互联网上能传输各种媒体信息，因此学生应掌握不同媒体采用什幺方式进行处理。如什幺是文本文件、什幺是WORD文檔；什幺是声音文件、什幺是图像文件，什幺是压缩文档等。理论讲述与大屏幕相结合、通过计算机实际操作实践加深理解幻灯机、大屏幕、计算机实际操作第一章 1.5软件知识产权（1.6.1-1.6.8）17/72知识产权含义及相应法规:正版软件与盗版软件如何实施产权法及相应的个人行为的约束。尊重知识:遵守法

9、规身体厉行什幺是正版软件；什幺是盗版软件，目前我国盗版软件的打击力度，因此我们应提倡尊重知识: 尊重劳动:遵守法规身体厉行；并简单作为正版软件的出路以及我们能做的。第二章 2.1操作系统概述（2.1.1-2.1.3）19/72操作系统的功能与类型、操作系统的分类与各自特点、Windows系统的特点及发展。操作系统的功用及工作原理掌握各系统的共同点与不同点，理解其OS工作过程了解OS的功用， 了解Windows的产生、发展以及目前的状态，掌握Windows的基本功能。同时也应了解目前市场上较为流行的操作系统,并比较它们的差异与特点，从中选择适合于自身使用的操作系统。 留约30分钟的浏览系统功能第二章 2.8文件与目录结构（2.8.1-2.8.8）21/72文件的概念、目录结构的识别与概念文件含义与识别掌握目录的概念与功用，文件性质的分类与属性的识别文件是任一软件在磁盘存在的形式，它是相关数据的集合，任一文件存在于磁盘上由三部分组成：逻辑盘符和该文件的所在目录路径；其二该文件的主文件名；其三；为该文件的后缀（反映该文件的属性特征的），要求学生通过学习识记常见的主要的文件后缀特征。理论讲述与大屏幕相结合、实际操作幻灯机、大屏幕、计算机 提问并提供适当的题进行