宜阳县锦屏镇二中规章Word下载.docx

1、一、财务管理体制二、预算管理三、支出管理四、财产管理五、财务报告六、班班通设施使用管理制度七、锦屏镇二中财务监督小组及职责 2014年9月一、考 勤 制 度一、常规类1、按时上下班，坚守工作岗位，上班不做与工作无关的事。2、实行请销假制度，一般情况应亲自请假。凡请假的教职工到值日领导处请假登记后，方可离校。3、婚丧假直系为七天。女职工产假56天。提前上班者每天奖励5元。4、请假一天以内持请假条到值班领导处审批，请假一天以上，一周以内由校长审批，一周以上由中心校校长审批。二、奖罚办法1、无课迟到一节扣1元，旷工一节扣5元，早退一节扣1元。有课迟到一节扣5元，旷课一节扣10元，早退一节扣10元。2

2、、公差、病假、进修、自学考试等不论时间长短，均由本人负责安排好自己在校应做的工作（包括上课）。如由学校安排代课金由本人负责，每节10元。特殊公差学校研究决定。3、拒出学校公差者，记违纪一次，并视对学校工作影响程度，给予处分。4、事假两天以内同第二条之规定，三天以上含三天由学校安排工作，扣请假者每天10元。5、升旗、大集合、义务劳动等学校大型集体活动不到者一次扣5元。6、旷工被人代签，代签者与被签者各罚2元。旷工者依制度每节二倍罚款。7、每期考勤罚款计入绩效工资。8、考勤罚款与绩效工资考勤量化同步进行。二、 会议制度 1、全体教职工必须按时参加例会，因故不能参加会议者，必须在会前向校务处请假，返

3、校后要补会。 2、参加会议，不准带小孩，不准私下谈笑，应严肃认真，并作好会议记录。3、会议期间手机要关机或调至振动状态，铃声影响会议者罚款10元。严禁会议期间接打电话。 3、例会迟到一次扣2元，旷会一次扣款10元。 4、非经校务处批准，教职工因其它工作影响参加会议者，处罚与第三条相同。 5、因本人疏忽遗忘或耽误会上安排的工作者，按旷会论处。情节严重造成极坏后果者，由校务处会议研究另行自处理。6.特殊情况下，学校可随时召开专题会议。 三、锦屏镇二中教职工 日常工作量化考核细则为调动教职工工作积极性，促进教师量化考核日常化、规范化，进而保证教学质量稳步提高。量化考核依据学校奖励性绩工资考核内容及量

4、化计分办法。四、宜阳县锦屏镇二中教师奖励性绩效工资考核细则一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、少劳少得、不劳不得、优绩优酬”的原则。工作绩效的考核结果作为绩效工资分配的主要依据。2、绩效工资考核分配的全过程坚持“公正、公平、公开”的原则。三、奖励性绩效工资发放形式 1、教师奖励性绩效工资分上半年（38月）、下半年（92月）两次考核造册，由中心校审核后报县财政局，直接发放于每个

5、教师。2、教师奖励性绩效工资分两块发放：A、班主任（6名）每月平均70元；教研组（3名）每月20元；教育教学奖惩。 B、教师考核量化部分奖励性绩效工资。附：从学校奖励性绩效工资总量提取A后，余额为B 四、奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法（一）教师考核方法（10010分）【师德师风】（5分）主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估：（1）、政治思想：存在道德品质差或作风不正派，严重妨碍学校及教师队伍和谐安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。不按教育方针办事，在学生和家长中散布有损学校荣誉的言论或歪理邪说，造成恶劣影响的一票否决，记0分。 （2）、职业道德：有体罚或

6、变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣1分。被中心校、县教育局通报批评，造成恶劣影响的一票否决，记0分。（3）、为人师表：在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔；教室吸烟等行为，扣1分/次。（4）、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣1分/次。不承担学校分派的任务。不能按时完成学校四处室布置的教育教学各种任务，每次扣1分。疏于管理，造成安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。（5）、特殊事宜扣分由校务处研究决定。【考 勤】（10分）以值班领导值日的记载为依据，进行考评。1、迟到一次扣0.1分,请假一节扣0.1分,旷工早退一节扣0.5分。例会、学校组织各种活动请

7、假扣0.2分。2、法定假期不扣分。3、累计扣分超过10分者按零分。【教师工作量】（30分）教师工作量以县教育局专业技术职务考核积分细则之“工作量”标准计量。A、 语文、数学、英语、物理、化学周课时数不少于12节；其他学科不少于16节。B、 语文、数学、英语、物理、化学相互跨学科的加2个课时，跨其他学科的加1个课时；学校各室管理员及办公室干事加1个课时。C、 语文、数学、英语、物理、化学每节权重为1，其他学科每节权重为0.8。计算公式为：1、教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和教师总人数2、教师工作量得分=每周工作量教师周人均工作量30。【教学过程】（25分）依据教学常规细则、教研组活动制

8、度、听课评课制度、教案、作业检查细则等要求进行评估。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。重在考核备、讲、考、评、批、辅、纠等常规教学落实情况，教学研究及教学研究活动参与情况。1、严格按照学校教学常规细则要求，不能完成教学任务的，按每一课（节）扣1分计算。无案上课，坐着讲课，上课接打手机，歧视、谩骂、侮辱、驱赶学生的，一次扣1分。2、严格按照教案、作业检查细则要求，受到通报表彰一次加1分，受到中心学校通报表彰的一次加2分。备课缺一课时扣0.5分，教学反思要依据课程特点最低每单元或每一课一次，缺一次扣0.5分，作业（不含大作文）缺一次扣0.

9、5分，大作文缺一次扣1分。上级部门检查通报批评一次扣2分。3、严格遵守学校教研组活动制度，按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录,记录缺一次扣0.5分,无故缺席活动一次扣0.5分。听课节次（每期15节），缺一节扣0.5分。4、按时参加校本培训，按时完成学习笔记。缺一次学习笔记扣0.5分。5、疏于培优补差，造成一定后果，扣115分。6、学初有计划，期末有总结，缺一次扣1分。计算公式：教职工人均教学过程分学校各个岗位过程分总和教职工总数教职工个人教学过程考核分教职工个人教学过程总分教职工人均教学过程分25分【教学效果】1、主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实

10、际效果。按期中（10分），期末（20分）分两次计算。2、期中、期末按镇班级名次记分，班级获13名的记10分，46名记8分，7-9名以记6分,第10名记5分,最后一名记1分,上进一名加0.5分,依次类推。期中按实得分计算，期末按实得分乘2计算。3、一人教多班按平均分计算名次记分，多学科的先分别记分，然后按平均分记入总分。4、非统考科目的成绩由学校绩效工资领导小组比照统考科目成绩拿出具方案经教师会议通过后执行。5、九年级第二学期期末考试教学成绩由学校绩效工资领导小组依据中招考试成绩拿出具方案经教师会议通过后执行。O、（O至-1）、-1、6、任教学科有统考科目与非统考科目教师按镇统考名次记分，任非统

11、考科目，得分为期中、期校末校教师的平均得分。教职工人均教学效果分学校各个岗位教学效果分总和教职工个人教学效果考核分教职工个人教学效果总分教职工人均教学效果分30分【加分项目】（10分封顶）1、 教师辅导学生参加音乐、美术、体育、电脑、演讲、作文，数理化等比赛，按获奖等级予以奖励，同一级奖每降一个等级降0.5分。校级乡级县市级省级国家级1分2分3分4分5分6分2、教师在河南教育等CN刊物发表文章（含新闻报道）一篇，加3分，可累加。3、教师参加优质课竞赛、个人才艺比赛、论文和教学设计评选、教具制作、课件制作等活动中获奖，奖分同第1条奖分相同。4、艺术节活动、校园集体舞、广播操、田径运动会、篮球比赛

12、、乒乓球比赛、电脑操作比赛等团体项目获奖，给辅导教师和分管领导等同加分。奖分同第1条奖分相同。 5、奖励时间都以文件或证书上的署款时间为准。 6、期中期末考试获镇第一、二名奖励2分、1.5分。5月份县全能竞赛获前1/4奖励3分。 7、获奖满分为10分，积分第一名为10分，最后一名为6分，其它给分方法为：（本人积分最低积分）4（最高积分最低积分）+6=个人最后积分。（二）考核积分与工资折合考核部分绩效工资总和=校奖励性工资总和（A+B）考核部分个人平均绩效工资=（考核部分绩效工资总和校教师人数/3*50）校教师人数考核积分从高到低，前1/3比后2/3多50元五、教师个人奖励性绩效工资折合个人奖励

13、性绩效工资=（班主任+教育教学奖惩）+考核部分个人绩效工资 六、考核工作的组织领导与监督 1、考核方案必须经教职工会议讨论通过，如果运行过程中发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。 2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不少于3天。有异意的要及时核实。考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，考核小组组长要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉。各责任处室必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。3、考核细则在执行过程中与上级文件精神相矛盾时，以上级文件精

14、神为准。 锦屏镇二中奖励性绩效工资领导小组组 长：刘百利副组长：谷振杰组 员：周妞妞 张绍勇 李玉平 王随良 韩珮珮锦屏镇二中教导处工作制度 教学质量是一所学校的生命线，教学改革的目的是提高教学质量。实施素质教育是学生在德、智、体、美、劳诸多方面的和谐发展，但实施素质教育的途径是多种多样的，有课堂教学、课外活动、校园文化等, 而课堂教学占居首位。为此，特对教学工作提出以下几点意见： 一、备课 1、首先要有教材的整体意识 2、备课要备出三要素 a、教材 b、学生 c、教法 3、教案要体现八个方面： （l）教学目标 （2）教学关键（重点和难点） （3）教具学具 （4）教学过程方法设计 （5）板书设计（6）训练设计（7）课堂小结（8）课后追记二、课堂教学课堂教学是对学生进行知识传授、能力培养的主要途径，既是教案的实施过程，又是改革