新部编人教版七年级语文上册同步习题全册含答案Word文件下载.docx

1、呼唤朋友，指引同伴舒活：舒展、活动D.卖弄：炫耀花枝招展：比喻姿态优美4.下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠5.根据解释写出相应的词语（1）呼唤朋友，招引同伴（ ）（2）比喻姿态优美 （ ）（3）指振作旺盛的样子（ ）（4）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓（ ） 6.从括号里选出恰当的词语，填在横线上（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_（闹 飞）着（2）小草也青得_（刺

2、逼）你的眼（3）山_（湿润 朗润）起来了（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光_（衬托 烘托）出一片_（安静 寂静）而和平的夜阅读课文56段，回答710题7.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句（1）写嗅觉的： （2）写听觉的：（3）写触觉的：8.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？9.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶小草的颜色吗？为什么？10.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？11.阅读下文，回答问题北国之春孙立燕春天的脚步在我们不经意间悄然走来了春天，无论在哪里，总是这般美好尽管北国的春天来得迟些，

3、却是来得清奇，来得壮美江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙蓬头垢面的灰姑娘了但是，灰姑娘也自有她天然的风韵在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏

4、青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇苍劲古朴的水墨画当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲啊！北国之春，我

5、真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情（选自吉林农业乡土文学2013年第2期）（1）作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？（2）画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？（3）选文主要描写了北国的春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？（4）本文表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标1. ning su h yn 嘹 烘 润 宛2.（1）涨 zhng（涨价） zhng（涨红了脸） （2） sn（零散） sn（散步）（3）yn（晕车） yn（黄晕） （4）zng（宝藏） cng（捉迷藏）3. C4.D5. （1）呼朋引伴 （2）花枝招展（3）抖擞（4

6、）酝酿6. （1）闹 （2）逼 （3）朗润 （4）烘托 安静课后能力提升7.（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你8.【解析】此题考查文段所蕴含的作者情感从对春风的和暖与清新特点的描写中思考作者的情感答案：借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的喜爱之情9.【解析】此题考查对写作手法的理解能力写树叶和小草的颜色是为了写春雨，属于侧面描写不仅仅是写树叶和小草的颜色，因为这一句还侧面写出了春雨对树草等自然万物的洗涤滋润10.【解析】此题考查对词语的赏析要考虑细雨“斜”的原

7、因春风使然，“织”字与“像细丝”照应因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄地写了春风“织”字与“细丝”的比喻又相照应，生动形象11.（1）【解析】此题考查对春天特征的概括结合全文内容，从文中筛选“春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙蓬头垢面的灰姑娘了”“北国的春风是狂放的”等语句进行概括南国的春是温婉的，像天姿国色的丽人，北国的春是质朴豪放的，像赤足布裙蓬头垢面的灰姑娘（2）【解析】此题考查对语句的赏析首先根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法，然后结合语句内容体会其表达作用比喻将春天比喻为一幅水墨画，生动形象地表现了北国的春清奇苍劲古朴的特

8、点（3）【解析】此题考查对主要内容的把握选文抓住了北国春天富有特征的春雪和春风进行描写春雪和春风因为这两种景物和南国的春景形成对比，能突出北国之春的特点（4）【解析】此题考查对作者情感的把握由文章对春景的描绘及最后一段可以体会出作者对北国春天的喜爱之情抒发了作者对北国春天由衷的热爱和向往之情济南的冬天同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。奇迹（ ） 发髻（ ） 看护（ ） 贮蓄（ ） 镶边（ ）xi（ ）窄 宽chng（ ） 水zo（ ） chng（ ）清2.解释下面句子中加点的词语。（1）在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响

9、亮：_。（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。着落：（3）他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：（4）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：3.给下面句子选择词语，恰当的一项是（ ）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。等到快日落的时候，微黄的阳光斜_在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.挂 织 照 B.披 缝 映 C.顶 镶 射 D.垂 添 照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。重点难点探究：（一）典型例题探

10、究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。解析：本题考查文章的线索。通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。文章一开头，就紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。点拨：抓住济南冬天“温晴”这一特点来理解。探究点二：理解文章写作思路例题2：试分析本文的结构布局本题考查对文章思路的把握。通读文章，分清层次，明确段落内容，理解语段之间的内在联系，然后再来理清文章的思路。本文按照总分总的思路来布局谋篇，层次井然。开头一段，总写济南冬天的天气，突出

11、济南冬天的“温晴”的特点，。然后分写济南冬天的山水景物，第段由“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”过渡转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景，第五段写冬天的水色。最后，以简明有力，含义丰富的一句“这就是冬天的济南”结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接自然。按总分总的结构思路分析。（二）探究问题问题一：整体感知，理清思路1.全文分为几部分？试概括每部分的内容。2.济南冬天的总的特点是什么？作者对济南的总体感觉是怎样的？问题二：研读课文，回答问题3.课文写了济南冬天的哪些景物？4.济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了冬天的水色，各突出了什么特点？5.文章写的三幅山景图之间有什

12、么关系？6.第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处？7.文章写了四幅景物图，你最喜欢哪一幅，以下面的格式来回答。我最喜_，因为它_。我最喜_，因为它_。我最喜_，因为它_。我最喜_，因为它_。（一）基础达标：1.选出加点字注音没有错误的一项（ ） A.发髻（j） 肌肤（f） 澄清（chng） B.伦敦（dn） 着落（zho） 镶边（ximg） C.狭窄（zhi） 宽敞（chng） 贮蓄（ch） D.水藻（zo） 害羞（xi） 济南（j） 2.填空老舍原名 ，字 ，代表作有长篇小说 等。3.下面句子的修辞方法与其它三项不同的一项是（ ） A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：绿是生命的颜色。春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的