班主任优秀教育案例特殊的班会Word文件下载.docx

1、 开学总是迫不及待的来到了眼前，容不得你半点的迟疑。认真回想了前三年，班主任的生涯虽然苦累，但同时也让我成长不少，收获不少。这一次，既然又要当班主任，那就扬长避短，借鉴经验，更上一层楼吧。由于学校施工问题，跟他们见面晚了几天。第一次见到他们，是在军训场上，那时，稚嫩的面庞一个个出现在我的眼前，短短几天过去，说是了解，但也知之甚少。记住的总是特别优秀的或是调皮捣蛋的。心中有种不祥的预感，这几个调皮的男生，回去之后应该怎样让他们少闹腾点呢？ 上课了，第一周他们是各科老师眼中最听话，纪律最好，作业最认真，上课最会听的好孩子。第二周，不交作业，迟到，说话，卫生跟不上，捣乱各种问题层出不穷，最终，我还是

2、被他们给骗了。撕下伪装的面具，那就来点实实在在的大餐吧。制定班规，卫生小组每项任务落实到个个人身上，作业不写怎么办，中午静校安排值班人员，吃饭放学如何走路队，班级的书柜，花草谁来打理等等，大大小小列了十几二十项要求（这是几年来要求最明细，最具体的一次）。每天早出晚归，心想：这下，应该可以循规蹈矩，安静下来了吧？ 一周过去了，效果还是有的，但总是达不到预期的效果。几周以来，一直在观察每个人，发现一个共同点：没有集体荣誉感，不团结。最明显的是：班长，管理方法欠缺，一次次的不分场合的向老师告状，虽然出发点是好的，这样下去对她个人而言，不出一个月，肯定众叛亲离。对于班级而言，肯定一盘散沙。当发现这个问

3、题后，利用静校，课间时间教她如何管理班级，方法要多样化，要软硬兼施，不能一味地施暴以及怎么带领大家维护我们这个班级。谈归谈，实施起来，虽有转变，但改变不是太大。怎么让孩子们从思想上认识到他们是一个集体，一荣俱荣，一损俱损呢？一次班会，没想到真的有了效果，在他们眼中这是一次特殊的班会，一次好玩的班会，一次记忆幽深的班会下面附上一篇学生周记特殊的班会周五下午第五节像往常一样，上起了班会课。本以为班主任又像上周一样口苦婆心的教育我们初中要好好学习，总结这一周同学的表现。没想到，老师却让我们玩了起来，简直不敢相信。来，一起看看吧！ 老师先选了10名女生，然后腾出教室后方场地，再让女生搬着凳子站着围成一

4、个圈。同学们都是丈二的和尚摸不着头脑。 接下来玩的让我们很是震撼老师说：“所有女生先坐在凳子上，每个人面对前一个人的后脑勺，将自己的头躺在后面的人的腿上，肩膀不许躺腿上，每个人都将自己的腿绷直成90度角。”女生都慢慢地躺下，“现在”，老师说“所有女生将屁股缓缓向上抬，手放在腿上，旁边的同学帮忙把凳子撤了，看看她们能坚持多少秒”。老师刚说完，全班便“哇”地一声“这怎么可能？太难了”。但老师仍然坚持，旁边的同学就将凳子撤了，没了凳子的女生状况百出：有的肩膀靠在腿上了，有的屁股坠下去了，有的倒下了，现场一片狼藉，惨不忍睹。女生已经失败了，下面就男生来吧。男生，同样也没有成功，倒下了。难道，真的就没有

5、办法成功吗？ 而此时，时间也很不配合。放学的铃声已经响起，“已经放学了”，老师发问，“你们是再试一次还是放学？”同学们异口同声地说道：“再来一次，必须成功，不要失败。”此时，大家拧成了一股绳，连成了一颗心，女生再次尝试。“三，二，一，撤凳子！”女生保持住了阵型，“一、二、三、四”大家一起大声的数着，“上一届，也是在这里，女生坚持了40秒，男生坚持了67秒，第一次也失败了，但第二次成功了！你们只要坚持十秒，就是胜利，就是每个人都用力了，但是希望你们用尽全力，看看自己到底有多厉害。”。而此时“30、31、32“，女生们还在坚持，让“人桥”不倒！“四十五、四十六、四十七”，终于有人坚持不住了，整个队

6、形塌了。但此时，她们已经用尽全力，一个个面红耳赤。同学们不由得鼓起了掌，此时，整个教室爆发出一种强大的能量。 掌声停止，老师说:“你们做到了，46秒，你们每一个人都将自己的能力发挥到了极限，你们成功的挑战了自己，你们创造了属于自己的奇迹。这就是团结的力量，相信你们以后也能将这力量传递下去！是啊！团结的力量比何种力量都强大，只要所有人都出一点力，就能汇成汪洋的大海。 这次的班会不敢说会改变多大，但我相信已经在他们心中生根发芽。作为班主任，任重道远，不能只靠一味的说教，“玩”可能更能让孩子们深有体会。只要能能发出小小的希望之苗，终会长成参天大树。在以后的班级管理中，仍需探索前行。一次班会，没想到真的有了