《陈设艺术设计》课程教学大纲Word格式.docx

1、二、课程简介（中英文，200字左右）本课程以陈设艺术为研究对象，根据课程思政与教学的内在逻辑，划分知识单元模块结构，列出课程知识传授和能力培养的要点，及其相对应的教学整体设计思路、知识模块等课程思政教学要点，展开课程教学。陈设艺术在现代室内设计中起到烘托环境气氛、营造环境意境、丰富空间层次、强化室内风格、体现文化内涵、展现民族特色等作用，是室内环境艺术设计的重要组成部分，也是专业学生必修的重要专业课程之一。课程教学注重学生创新实践能力与社会服务意识，始终把育人成效放在首位。Taking display art as the object of study, this course divide

2、s the structure of knowledge unit module according to the internal logic of curriculum thought and politics and teaching, lists the key points of course knowledge imparting and ability cultivation, and the corresponding key points of curriculum thought and politics teaching, such as teaching overall

3、 design idea and knowledge module, and develops the course teaching. Display art plays an important role in modern interior design, such as setting off environment atmosphere, creating environment artistic conception, enriching space level, strengthening interior style, reflecting cultural connotati

4、on, showing national characteristics, etc. It is an important part of interior environmental art design and also one of the important professional courses required by professional students. The course teaching pays attention to the students innovative practical ability and social service consciousne

5、ss, and always puts the educational effect in the first place.三、课程性质与教学目的课程性质：是建筑与环境艺术设计专业学生必修的重要专业必修课程。 教学目的：践行三全育人要求，把“立德树人”落实到课程、转化为能力、积淀为素养，使课程教学与思政教育同心同向。思政素养上，引导学生获得“设计伦理的判断力、历史文化的归属感”，塑造学生文化自信，完成设计理念从现实需求到文化智慧的融合，坚定以专业报效国家、服务人民、回报社会的决心与态度。学生通过理论、实践、和设计三个环节的学习，可以了解并掌握室内陈设艺术的分类、陈设方法、家具与陈设艺术品的选择

6、与布置原则、陈设艺术规划设计以及陈设艺术设计的相关知识。从而具备室内陈设艺术的规划设计能力、创意能力，并具备独立完成室内陈设规划设计的能力。利用学校多媒体教室、投影设备、网络技术进行课堂多媒体教学，并进行中外优秀室内陈设设计作品欣赏、发展历史的讲解；采取互动式教学，学生课堂互动讨论，使学生能够直观教学内容，并主动参与教学环节，提高学生对室内陈设设计艺术的审美能力与综合设计能力。四、教学内容及要求第一章 室内陈设设计概述（一）目的和要求让学生首先熟悉并了解室内陈设的特点；对陈设艺术的特点及风格有一个初步的了解。（二）教学内容第一节、陈设艺术设计的概念第二节、室内陈设艺术设计的分类1.功能性陈设2

7、.装饰性陈设第三节、陈设艺术设计在室内空间中的作用1.柔化室内空间2.强化设计风格3.丰富空间层次4.体现个性和特色5.烘托室内气氛、创造环境意境6. 反映民族特色，陶冶个人情操第四节、内陈设艺术品的类型1纯观赏性的物品。如艺术品、高档工艺品等2观赏性兼实用性的物品。如家具、电器、器皿、织物等3因时空的改变而发生功能改变的物品。如远古时期的器皿、服饰以及建筑构件等。4、经过艺术处理的物品。如装置艺术品、服饰以及建筑构件等（三）思考与实践设想室内陈设设计的未来发展。思政教学案例融入实例：如针对新中式室内空间陈设艺术，提炼文化元素。（四）教学方法与手段教学方法：采取集中讲授、提问互动等方法提高传播

8、知识的效率教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学第二章 室内陈设艺术的具体内容了解室内陈设设计分类具体内容第一节、艺术品1. 绘画2. 字体、书法3. 摄影作品4. 雕塑作品第二节、工艺品1.编织品2.玉器3.绣品、染织、云锦4.泥塑、皮影、玩具5.花灯、风筝6.陶瓷、玻璃器皿、景泰蓝7.木雕，挂饰第三节、家具陈设1.坐卧性家具2.储存性家具3.凭倚性家具4.陈列性家具第四节、绿色陈设1.盆栽2.盆景3.插花4.绿地种植第五节、照明陈设1.直接照明2.间接照明3.散光照明第六节、纺织品陈设1.窗帘2.床罩第七节、具有特殊意义的陈设物品第八节、其他陈设1.书籍、杂志2.各类器材3.标志、企业形象4

9、.观赏动物设想室内陈设设计与室内设计的关系 思政元素挖掘：正确的价值观，文化自信，正确认识中西方的陈设艺术文化差异，塑造学生继承民族文化基因的文化自信。第三章 室内陈设艺术的风格了解室内陈设艺术的风格第一节、传统风格1.中式风格 2.欧式风格3.日式风格4.地中海式风格5.东南亚风格6.伊斯兰风格7.西班牙风格第二节、现代风格1.现代简约风格 2.极简主义风格3.高科技派风格第三节、后现代风格第四节、自然风格 第五节、混搭风格思政元素挖掘：第四章 陈设艺术的空间构成通过陈设艺术的空间构，旨在加大学生对陈设艺术的理解与认识，提高欣赏水平与鉴赏能力，开阔眼界，增强专业素养。第一节、陈设艺术空间的分

10、类1.固定空间和可变空间2.实体空间和虚拟空间3.封闭空间和开敞空间4.动态空间和静态空间第二节、陈设艺术空间构成的形式美法则1.对称与统一 2.主从与重点3.平衡与稳定4.对比与微差5.韵律与节奏6.比例与尺度7.肌理与质感第三节、陈设布置中的构景规律1.不同空间位置中陈设品的构景效果 2.不同视距中陈设品的构景要求3.陈设品在不同高度中的构景效果第四节、陈设艺术的 空间构成方法1.空间效果应以简练、精巧为创意基础 2.通过创新反映空间陈设独特的艺术效果3.追求陈设艺术品的空间层次感4.有规律的空间形态产生井然有序的艺术效果5.协调的色彩基调体现空间陈设艺术的整体美感6.局部陈设服从全局，通

11、过细节体现整体谈一谈大师如何合理的运用陈设来提升空间的文化内涵？正确的价值观，文化自信，正确认识中西方的大师作品差异，塑造学生继承民族文化基因的文化自信。第五章 家具设计与陈设通过世家具设计作品欣赏，旨在加大学生对建筑艺术与室内设计的理解与认识，提高欣赏水平与鉴赏能力，开阔眼界，增强专业素养。第一节、家具的发展1.我国传统家具 2.国外古典家具3.近现代家具第二节、家具的尺度与分类1.人体工程学与家具设计 2.家具设计的基准点和尺度的确定3.家具的分类与设计第三节、家具在室内环境中的作用1.明确使用功能，识别空间性质 2.利用空间、组织空间3.建立情调、创造氛围第四节、家具的选用和布置原则1.

12、家具布置与空间的关系 2.家具形式与数量的确定3.家具布置的基本方法第五节、室内陈设的意义、作用和分类第六节、室内陈设的选择和布置原则室内陈设的选择和布置应考虑以下几点：1.室内的陈设应与室内使用功能相一致2.室内陈设品的大小、形式应与室内空间家具尺度取得良好的比例关系 3.陈设品的色彩、材质也应与家具、装修统一考虑，形成一个协调的整体 4.陈设品的布置应与家具布置方式紧密配合，形成统一的风格 5.室内陈设的布置部位第六章 绿色植物陈设通过绿色植物陈设欣赏，旨在加大学生对建筑艺术与室内设计的理解与认识，提高欣赏水平与鉴赏能力，开阔眼界，增强专业素养。第一节、绿色植物陈设的功能与作用1.绿色植物陈设的功能 2.绿色植物陈设的作用第二节、室内绿色植物陈设的方法1.重点装饰与边角点缀 2.结合家具、陈设等布置绿化3.组成背景、形成对比4.垂直绿化5.沿窗布置绿化6.运用形式美法则布置绿色植物如何布置好功能合理的绿化空间第七章 室内照明陈设设计掌握教学重点及难点：