幼儿特岗教师招聘综合练习试题Word文档下载推荐.docx

1、4、在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）A.行为练习法B.角色扮演法C.游戏法D.移情训练法参考解析：移情是指个体想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望、思想及活动的能力。移情训练法就是通过提高幼儿设身处地为别人着想的能力直至达到共鸣的一种方法。5、幼儿园工作规程是（）A.法律B.规章C.文件D.制度6、学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）A.谈话行为B.早期阅读行为C.讲述行为D.听说行为7、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画

2、、搓捏等活动是（）美术教育的目标。A.小小班B.小班C.中班D.大班8、（）曾断言“21世纪是儿童的世纪”。A.爱伦凯B.陶行知C.夸美纽斯D.陈鹤琴A9、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化C10、根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程幼儿园课程的主要形式应是游戏课程.11、表演游戏和角色游戏的区别主要是（） 游戏主题来源不同 游戏内容来源不同 游戏中情况的产生不同 游戏过程具有想象性和创造性A.B.C.D.12、为了准备“六一”儿童节全

3、园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（）A.错误，不利于儿童身体健康B.错误，不利于儿童个性发展C.正确，有利于提高儿童素质D.正确，有利于儿童全面发展13、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。A.家长优先B.教师优先C.尊重、平等、合作D.幼儿园优先14、45岁的幼儿在活动中能保持注意的时间（）A.35分钟B.10分钟C.20分钟D.2530分钟15、下列心理过程中不属于认知过程的是（）A.感觉B.想象C.记忆D.情感16、有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与

4、同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。A.交际型学习者B.语言型学习者C.自然学习者D.视觉型学习者17、要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是（）儿童的泥工活动。18、含有丰富维生素A的食物是（）A.动物肝脏B.豆制品C.米、面D.绿色蔬菜19、“教学做合一”思想中的核心是（）A.学B.教C.做D.受20、幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。A.活动的性质B.活动的特点C.活动的组织形式D.活动的结构21、在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是（）

5、A.上级主管部门B.幼儿园教师C.家长和社区成员D.幼儿园更多内容请访问睦霖题库微信公众号22、活动区设置不科学的做法是（）A.在教室人口处创设建构区B.在美工区旁边创设科学探索区C.在益智区旁边创设阅读区D.在表演区旁边创设建构区填空题23当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大（）的个体。发展潜能24帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、（）和合作游戏。联合游戏25（）是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。第一反抗期26智力一般指认知能力，包括注意力、（）、记忆力、（）等。观

6、察力；想象力271903年，在张之洞的倡导下创办了（）前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。湖北幼稚园28幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。科学29中小学幼儿园安全管理办法规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。交接30幼儿园教师专业标准的基本内容包含（）与师德、专业知识与专业能力三个维度。专业理念31丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于（）

7、多血质32一切有益于他人和社会的行为是（）亲社会行为判断题33、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。错充分利用家庭、社区资源是指幼儿园与家庭、社区实现资源互享、互通。34、儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。对儿童不能分辫勇敢和冒险是由于无法区分两者概念的差别，只注意两者在表现上的相似，是抽象思维水平低的缘故。35、家庭教养方式通常可以划分为：溺爱型、专制型、放任型和权威型四种类型。家庭教养方式通常可划分为专制型、放任型和民主型三种。36、创造性游戏和集体活动是幼儿社会发展的基本途径。3-6岁儿童学习与发展指南指出，人际

8、交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。37、创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园。38、幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。39、幼儿教师提问有两种，一种是封闭式，一种是开放式，无确定答案的提问属于封闭式提问。40、系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活活动、区域活动、教学活动。幼儿园一日活动主要包括生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等。这些活动要在一日活动中有序开展。41、学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。学前儿童健康教育评价包括健康教育活

9、动的评价、健康服务的评价和健康环境的评价。42、合适的桌椅高差约等于就坐人体的2/3坐高。合适的桌椅高差约等于就坐人体的1/3坐高。43、一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。44、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。学前教育学形成发展的孕育阶段是15世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。45、在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。46保护未成年人的基本原则有哪些？保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；（4）教育与保护相结合。47幼儿教育“

10、小学化倾向”是一个社会化的共性话题，请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。48简述建构主义的主要教育观点。（1）知识观知识不是对外在世界的真实摹写，而是人们对客观世界的一种解释或假设。因此，它必然随着人们认识活动的深入而不断得到升华和改写。知识不是通过感觉或交流而被个体被动接受的，而是由认知主体主动建构生成的。在建构的过程中，为了适应不断扩展的经验，个体的图式会不断进化，所有的知识都是在这种个体与经验世界的对话中建构起来的。（2）学习者幼儿在学习中不是一块“白板”。幼儿是主动的建构者。（3）学习观儿童是知识经验的主动建构者，是在不断进化的视觉经验中活动的主体。学习不是简单地将信息从外部向内部输

11、入，而是通过新、旧知识经验之间的交互作用而不断生成新理解的过程。（4）教学观注重以幼儿为中心进行教学。注重在实际情境中进行教学。注重协作学习。注重提供充分的资源。49幼儿园教育指导纲要（试行）提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些？（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。50简述幼儿学习科学的特点。（1）学前儿童学科学具有好奇、好问的特点；（2）学前儿童学科学具有好探索的特点；（3）学前儿童学科学具有好活动的特点；（4）学前儿童学科学具有自我中心的特点。51简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。幼儿园音乐活动的类型包括：（1）歌唱活动。歌唱是人类表达和交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己感情的一种方法