初三会议讲话稿通用3篇Word格式文档下载.docx

1、若是我们老师座在教室里从早到晚听一天课，会是什么感觉？我们不能够可是怪学生上课走神！我们一定要明确一个看法，学生是练会的，而不是被教会的。举个例子我们去广州南方日报社，若是司机带你去去十次可能再让你自己开车去，你还是不认识路。而自己去一两次路就熟了。因此，我认为，老师讲会的，学生未必是真会，必然要让学生自己去思虑。学生不依赖老师自己学会、练会的才是“真会”。比较难的题目，即即是老师采用启示式授课，一步步指引，也要注意不能操之过急，记住：欲速则不达！要留给学生充足的思虑消化知识的时间。中央教科所、教育督导与评估研究中心在全国八省抽取了 18600 名学生为样本，检查中国义务教育现状后，得出了以下

2、三种结论：1、自主学习能力越强，学业成就水平越高。2、对学生的自主学习越支持，学业成就水平越高。3、学习负担越重，学业成就水平越低。结论是提升质量的重点在于培养学生的学习能力，能力培养的最正确途是课堂授课。诚然我们是初三下学期了，但我们还是要注意多让学生自己复习、消化知识，不要满堂灌。老师一言堂，就像用一双鞋子来适应所有的脚。一道题不一样的学生在老师讲解的进度中都可能会遇到疑点、迷混点，也许说一时反响但是来的情况，老师再往下讲就根本听不懂了。一道题，非要学生用自己的脑子捋一遍今后才可能自己做出来。老师讲的时候听懂了，而没有自己独立完成过，考试时遇到仍不会做，是完好正常的！教师不要埋怨学生：怎么

3、我都讲了几遍了还是做错？！关于学习负担问题， 也不要走向另一个极端。 没有拼搏，没有付出，没有吃苦耐劳，好学苦练的精神，没有必然的训练量就不能能达到精熟的程度，也是出不了成绩的！三、做好老例工作特别是要备好课授课是良心活，很好欺诈。真实备好一堂课可能需要开销好多的时间，真实好的老师都是累自己，不好的老师只会累学生，拼命抢占学生时间，加重学生课业负担。我对不留课外作业的老师素来怀有敬意，初三学生的课外时间已特别有限，我感觉不宜倡议教师平时留作业或变相留作业。留的话也要尽量少留，更不应为了让学生惧怕自己而留过分处分性的作业。我认为提升授课效率的根本是备好课，在备课上，在制作导教学设计上，在精选习题

4、上多花心思，多动脑筋。用好的题来练学生，达到一题能抵好多题的收效。真实把课备实，备精，考虑和照想到各层次学生的情况。老例的另一个重要工作是做好作业和练习卷的批阅和讲评工作。及时批阅，认真批阅，指导学生重视改错环节，把做过的题真实搞懂。要保护授课生态，不要拖堂。用逸待劳，文武之道，要在课下让学生休息。四、做好思想动员，激励学生的斗志。现在学生的学习动力还没有被完好激发出来。好多同学消极、被动、应付，得过且过，没精打采；怕苦怕累，缺乏坚毅的意志力。我们要齐心协力做好学生的思想动职工作。年级组要筹办好几个大活动，百日誓师和考前30 天，体育中考考前动员等，还可以够利用每六的时间及时小总学生的学习和备

5、考情况，给学生指引方向。班主任要充足利用班会课，特别是针对自己班情的班会课，想方想法，去激励学生。班会课拿一张纸列几个大纲任意讲一讲和专心考虑、准备高质量的、视频等资料给学生一场精神的盛宴收效绝对不一样样！教育小组老师也能够主持几次班会课，也许在班会课上多讲话。老是班主任一个人讲，都审美疲倦了。别的，班主任必然要利用好晚自习小结。及时快速地解决问题，对不良风气恩赐更正。最后一节的老师尽量不拖堂或少拖堂。一些事，还是早发现，早治疗为好。科任教师要利用课堂或与课外与学生谈心时多给学生激励和指导。使他们看到希望，产生动力，理解努力的方向和方法。培养人就是培养他对未来的信心。要多给学生积极的心理表示。

6、我相信语言是有能量的， 一句话能够令人精神振奋、容光焕发，也能够令人萎靡低落、无望沮丧。对一个最大的伤害是对他自信心的伤害。当一个孩子相信他笨的那一刻，他的目光开始黯淡。我希望我们任何一个老师都不要讲伤害学生信心和自尊的话。讲话是一门艺术，我发现我们很多老师自然包括我自己还不太会与学生沟通，不会谈心，不会在不知不觉之中引妙地对学生加以引领。这需要我们走近学生，认识他们的喜怒哀乐，同流才能沟通，沟通才能谈心。与学生沟通是一门艺术，需要我们好好研究推断。我建议大家多学习一些励志的名言和故事，多认识一些成功人士的例子，不要翻来覆去就那么几句话，学生背都背过了，那不叫沟通。 因此讲话也有有效讲话与无效

7、讲话之分。五、调整心态，精诚团结，大气为人，快乐工作。泰戈尔有一句话说： “让我们疲倦不堪的，不是远处的顶峰，而是鞋里的沙子。 ”我常常感觉工作苦一点，累一点没有关系，我最怕的是人和人之间的矛盾、误解、磨擦，怕的是在一些鸡毛蒜皮的小事的瓜葛与计较。毛主席说： “牢骚太盛防肠断，风光长宜放眼量” ，我感觉我们这支队伍尽管不乏优秀的老师，但我感觉我们还缺乏一点大气。我喜欢一句话： “君子量大，小人气大；君子不争，小人不让；君子平和，小人斗气；君子助人，小人伤人。 ”团结能够凝聚人心、 凝聚才干、 凝聚力量， 团结出效率、出战斗力，出成绩。会团结是大本事，能团结是大水平，会包括是大境地。我们都是大人

8、了，我希望我们能有成熟的心智，凡事多做换位思虑，多想想别人的 . 利益和感觉，依照心里公正和正确的原则，对人要宽容、宽厚，与人为善，成人之美，济人之难，乐于助人。 “人人都有优点，大家要互相学习；人人都有缺点， 大家要互相提示； 人人都有个性， 大家要互相包括；人人都有难处，大家要互相帮助。 ”我坚定地相信，一个好的教师第一是一个好人，我希望集体因为我们每个人的存在而变得更加美好友善。我希望大家每天上班都有一个好心情， 多微笑，多快乐，这比长薪水都重要。竞争会有，我们要警惕恶性的竞争只会增大压力，破坏心境，使自己的心量和眼界越来越狭小。我诚挚地希望我们是一个快乐的工作团队！多互帮，少互斗，有专

9、心谋事的成就感，无分心谋人的疲备感。要做快乐而能干的人，而不要做能干但不快乐的人！必然要有高质量的集体备课，一个人绝对不如两个人点子多，智慧多。我们必然要资源共享，大家齐心协力，扬长避短，共同研究，多多沟通，集思广益。用最科学的方法，尽最大的努力，获取我们最后的成功！初三会议讲话稿 2 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！多年来，三所中学教育授课质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成绩的获取倾注了各位领导的心血，也凝结了全校教职职工的汗水和智慧！借此机遇，我想代表中学全体教职职工向一直关心和支持中学的各位领导表示衷心的感谢，同时也向此次为我们供应沟通学习现场的中学、向不惜赐教的兄

10、弟学校的老师们表示衷心的感谢！面对各位领导的殷切希望，面对广大公众对优秀教育的迫切梦想，面对多年来我们获取的骄人的中考成绩，对我们来说是个不小的压力。前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们坐立不安，惟恐我们不能够很好地传承他们的精神，牢固超越他们的成绩。因此，我今天的讲话仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样管理的向大家作一个报告。一、教育不是一蹴而就，它需要文化的积淀、外面环境的影响，同时更需要有校长的统率能力、责任意识、战略目光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能渐渐走向成功。学校要成功，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有完成目标的

11、计划，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力量和信心。二、带好班子，一个人再聪颖也是一个人的智慧，一个人再有激情也是一个人的力量，因此要抓好工作必定依赖团队，我们的团队有全局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是授课骨干、工作都能独挡一面。三、培养好教师，要请教师学无止境，课堂是生命、质量是价值，因此工作中只能为成功找方法，不能够为失败找借口，不争第一，就是失败，同时弘扬较中精神“特别肯吃苦、特别肯研究、特别肯奉献。 ”这样就形成了全校上下充满活力、充满工作激情，现在我校已达到了一种境地，工作总能百尺竿头更进一步。为了促使学生友善发展和学校内涵发展，我校向来把毕业班工作

12、作为全校工作的重中之重， 倾尽全力在 “细”和“实”上做文章。1、目标引领、实现质量强校今年的中考目标是力争实现毕业率达 100%，授课质量保持全县当先地位，保证进入前 15 名，争取进入前 8 名。升入省示范性中学学生比率基本达到20xx年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数达到6 人以上。2、加强毕业班队伍建设，实现管理科学化（1）每学年，我校行政领导均召开毕业班工作商议会，亲自担当毕业班授课，落实毕业班工作质量目标，详细落实过程的督查指导，形成协力。（2）每学期如期开好“三会” ：教师会、家长会、学生会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的经验教训，不断提升毕业班人员的思想认识，

13、查找问题，及时拯救，合时调整，力争质量的高效。（3）拟定并完满毕业班管理制度和授课质量奖惩治法。重点从授课质量奖、各级表彰及职称评聘等方面向毕业班教师倾斜，重奖授课好的教师和完成任务的班级，充足利用激励体系调动师生的主动性和积极性。（4）充足调动毕业班班主任的积极性，加强班级团队的凝聚力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提升班级管理能力，侧重班级氛围创立，充发散挥班级团队整体教育效应。毕业班授课时间紧，任务重，科目很多，为了防备各科留的作业太多，造成学生的课堂压力太大，要请教师精讲精练，决不一样意做重复劳动，加重学生课业负担，这些都由班主任做好协调。（5）用誓言激励激励学生，加强学习动力，我

14、校毕业班拟定符合班级本质又铿锵有力激励人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。3、加强“一关三抓”管理，促使学生全面发展， “一关”是关注学生。帮助学生拟定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教育。学生面对毕业，思想比较复杂，他们中间有自信迷惑、自轻自贱、忧愁、浮躁等心态，针对这些情况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进行教育指引，保持与家长的联系。二抓学生的老例教育。我们从落实班级老例管理制度下手，坚持学平生时行为规范养成教育，保证“习惯好、班风正、学风浓”。关心、珍爱、谅解学生，激发学生学习兴趣，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生创立优秀的学习氛围。三抓“潜能生”的转变工作，并针对学生的不同情况， 找准切入点帮扶， 最大限度使 “潜能生” 少惹麻烦，少拖后腿。4、突出质量意识（1）加强学情解析。对毕业班各学科成绩情况向各