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1、（每句只划一处）（1分）巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。9这首诗的颈联蕴涵了什么道理？答： 7.（2分）刘禹锡 白居易 （每空1分，有错该空不得分）8.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。（有错该题不得分）9.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。（意思对即可）2010年浙江杭州中考语文试题及答案早 梅唐 张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注：“销”同“消”。23对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。24“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含

2、着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分）23“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。24这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案（一）（4分）舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。16.本诗最后一句中的“

3、急”字体现了诗人怎样的心情？15.忽 船行之快（第一问答“才”也可）16.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） 2010年浙江温州中考语文试题及答案新凉 徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。15本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。16“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？2010年浙江舟山中考语文试题及答案三、古诗文阅读（22分） 阅读下面古诗文，完成1524题。（一）（16分）15.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，

4、儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。（语言简洁，意思符合即可。）16.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。（三点中答出两点即可。意思符合即可。2010年浙江金华中考语文试题及答案丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。15诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样

5、的特点?16这首诗表达了诗人怎样的思想感情?15绿树、山鸟、晴风、落花明媚16表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。2010年浙江义乌中考语文试题及答案春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。1.诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？1.阴阴；又2.思乡2010年浙江湖州中考语文试题及答案浣溪沙 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。

6、欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。15词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）16词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？15“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。16词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。2010年浙江东阳中考语文试题及答案古诗鉴赏（4分） 冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。25诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？24. 用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。25. 对冰壶洞瀑布磅礴

7、气势的赞美和无人赏识的感慨。2010年山东东营中考语文试题及答案梅 花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。 注释：三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。东君：司春之神。8诗中梅花形象具有怎样的特征？9这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？二、阅读（共50分）8答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。9答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。情感愿望各1分，共2分。2010年山东济宁中考语文试题及答案绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲

8、燃。今春看又过，何日是归年？6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？6.答案：拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。评分：共3分。前一问1分，后一问2分，意思对即可。2010年四川成都中考语文试题及答案春 雪韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。1（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）2（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出

9、了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即2010年四川泸州中考语文试题及答案阅读下面一首词，按要求答题。春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。4.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？答:5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）5.“迸”

10、字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）2010年四川乐山中考语文试题及答案教材上有岑参的一首诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。你觉得这种理解正确吗？为什么？从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（2分）不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”

11、。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。（3分）这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。 这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？ （上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。2010年四川南充中考语文试题及答案天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”“

12、老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情?（1）深秋晚景图（1分） （2）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。（2分）（意近 即可）2010年四川眉山中考语文试题及答案11阅读下面一诗，回答其后问题。蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2）请写出此诗押韵的汉字。11（1）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。（2）苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）2010年四川自贡中考语文试题及答案阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A幽草：幽深地方的草丛。B野渡：野外的渡口。C沙场：平旷的沙