中考数学真题汇编24全等三角形AWord文档格式.docx

1、D选项与两已知条件构成SAS能确定两个三角形全等，故选择A.【解后反思】对于添加条件从而判断两个全等三角形全等类问题的解题策略：首先理解题目中已存在的条件（包括已知条件及图形条件），再根据三角形全等的五种判定方法（1）三边对应相等的两个三角形全等SSS；（2）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等SAS；（3）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等ASA；（4）两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等AAS；（5）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等HL进行综合评判，从而确定需要添加的条件【关键词】三角形全等的识别2.3. （ 2016四川省广安市，8，3分）下列说法：三角形

2、的三条高一定都在三角形内；有一个角是直角的四边形是矩形；有一组邻边相等的平行四边形是菱形；两边及一角对应相等的两个三角形全等；一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形其中正确的个数有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个【逐步提示】本题考查了三角形的中线、高线、角平分线的概念，矩形的判定，菱形的判定，全等三角形的判定，平行四边形的判定等，解题的关键是掌握这些概念、定理等因为直角三角形与钝角三角形的三条高不都在三角形内，故错；至少有三个角是直角的四边形是才是矩形，故错；是菱形的定义，正确；满足的条件时有可能形成“边边角”的情况，故错误；等腰梯形满足“一组对边平行，另一组对边相等”，但它不是

3、平行四边形，故错误只有正确，故选择A.【解后反思】要理解三角形“三线”的概念，掌握三角形、平行四边形、矩形、菱形的判定方法，这是正确解题的基础能画图举反例，以排除不符合条件情形，也是解这类题的基本功，要多思考，勤积累类似的问题还有：判断下列说法是否正确：（1）一组对边相等且一组对角相等的四边形是平行四边形.解：错误如图1，作ABC，使ABAC，在BC上取一点D（D点不与B、C重合且BDCD），连接AD.再以A为顶点，AD为一边，作EAD，使EADADC，且AEDC，连接DE.由上述画图方法，可知ADCDAE（SAS）.所以DEACAB，AED CB.即四边形ABCD有一组对边相等（DEAB）、

4、一组对角相等（AEDB），但却不是平行四边形（另一组对边AE和BD不平行也不相等）.（2）一组对边相等，且一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形.错误如图2，画两条相交直线，交点为O，在其中一条直线上截取OAOC，分别过A、C两点向另一条直线作垂线，垂足分别为E、F.在线段OF上取一点D（D点不与O、F重合），连接CD.再在线段OE的延长线上取一点B，使EBFD，连接AB.由上述画图方法，易知COFAOE（AAS），则CFAE，由“SAS”可判定CFDAEB，则CDAB.连接AD、BC，则四边形ABCD满足条件，却不是平行四边形.（3）一组对角相等，且连接这一组对角的顶点的对角线被另一

5、条对角线平分的四边形是平行四边形.错误如图，画一个“筝形”ABCD，其中ABAD，BCDC且AOOC，则该“筝形”满足条件，但它不是平行四边形.【关键词】 中线、高线、角平分线；矩形的判定；菱形的判定；全等三角形的判定；平行四边形的判定 二、填空题1. （ 2016山东省枣庄市，17，4分）如图，在ABC中，C90，ACBC，将ABC绕点A顺时针方向旋转60到ABC的位置，连接CB，则CB 【答案】【逐步提示】本题考查了旋转、全等三角形、解直角三角形，解题的关键是通过旋转的性质及角度得出ABB为等边三角形连接BB，延长BC交AB于点H，根据旋转的性质，对应点到旋转中心的距离相等，可知ABB为等

6、边三角形，然后再证明ABCBBC，再利用等腰三角形三线合一，证明BHAB，然后分别求HC与BH即可求CB连接BB于点H，C90，AB2，由题意可知：ABAB2，且BAB60，ABB为等边三角形，BBAB，ABB，又BCBC，BAC，ABCB C，ABCB BC30，BHAB，且AH1，BH，AC90，AHBH，CH1， CBBHC1 ，故答案为.【解后反思】本题考查了旋转的知识，解这类题通常抓住变换前后的全等图形中对应边、对应角相等当旋转角为60时，可以得到等边三角形；当旋转角为45时，可以得到等腰直角三角形 【关键词】三角形全等的识别 ；全等三角形的性质；等腰三角形的性质；勾股定理；2. （

7、 2016四川省成都市，12，4分）如图，ABCA，其中A36，C24，B 【答案】120【逐步提示】本题考查了三角形全等的性质及三角形内角和定理，解题的关键是掌握有关的性质先根据全等三角形对应角相等求出C，再利用三角形内角和定理可求出BABCA，CC， B180AC1803624120 ，故答案为 120 .【解后反思】全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等【关键词】三角形的内角和；全等三角形的性质三、解答题1. （ 2016山东省枣庄市，24，10分）如图，把EFP放置在菱形ABCD中，使得顶点E，F，P分别在线段AB，AD，AC上，EPFP6，EF，BAD60，

8、AB求EPF的大小；若AP10，求AEAF；若EFP的三个顶点E，F，P分别在线段AB，AD，AC上运动，请直接写出AP长的最大值和最小值【逐步提示】本题考查了菱形的性质、等腰三角形三线合一性及全等三角形等知识，解题的关键是熟练掌握图形的性质和判定，善于转化过点P作PGEF于G根据等腰三角形三线合一性，得EPF2FPG，再解RtPFG，利用特殊角三角函数值求FPG的大小，即可得EPF；作PMAB于M，PNAD于N根据菱形的对角线平分对角的性质，可证明PME PNF，得MENF，再利用三角函数求出AMAN ，通过线段和差得到AEAF与AM、AN 的关系，即可求值；当E、F分别与A、B重合时，AP

9、取最小值，当EFAC时，AP取最大值如图，过点P作PGEF于GPEPF6，PGEF，FGEGEF，FPGEPGEPF在RtFPG中，sinFPGFPG60，EPF2FPG120作PMAB于M，PNAD于NAC为菱形ABCD的对角线，DACBAC，AMAN ，PMPN 在RtPME和RtPNF中，PMPN ，PEPF，RtPMERtPNFMENF又AP10，PAMDAB30， AMAN APcos3010AEAF（AMME）（ANNF）AMAN如图，当EFP的三个顶E，F，P分别在线段AB，AD，AC上运动时，点P在P1，P2之间运动，易知P1OP2O3，AO9，AP的最大值为12，AP的最小值

10、为6【解后反思】运动型问题一般是图形在运动中产生函数关系问题或探究几何图形的变化规律问题，这类问题可细分为点动型、线动型、形动型解答这类问题时，要求对几何元素的运动过程有一个完整、清晰的认识，不管点动、线动还是形动，要善于借助动态思维的观点来分析，不被“动”所迷惑，从特殊情形入手，变中求不变，动中求静，抓住静的瞬间，以静制动，把动态的问题转化为静态的问题来解决，从而找到“动”与“静”的联系，揭示问题的本质，发现运动中的各个变量之间互相依存的函数关系，从而找到解决问题的突破口，也就找到了解决这类问题的途径【关键词】全等三角形的性质 ；三角形全等的识别；特殊角三角函数值的运用；动点题型2. （20

11、16重庆A，19，7分）如图，点A，B，C，D在同一条直线上，CE/DF，EC=BD，AC=FD. 求证：AE=FB. 【逐步提示】由CE/DF，可知ACE=D. 利用“SAS”可以判定ACEFDB，即可判定AE=FB. 【详细解答】证明：CE/DF，ACE=D. 在ACE和FDB中，EC=BD，ACE=D，AC=FD，ACEFDB（SAS）. AE=FB. 【解后反思】利用三角形全等是证明两条线段或两个角相等的重要方法. 证明两个三角形全等必须有一组对应边相等的条件，判定两个三角形全等的方法主要有“SAS”、“ASA”、“AAS”和“SSS”，对于直角三角形，还有“HL”，结合全等三角形的判定方法，可寻找所需要的条件. 当题目中出现平行线时，可根据平行线的性质得到相等的角，还要注意公共线段、公共角、重合线段、重合角在得到相等线段和相等角的作用. 【关键词】全等三角形的识别；全等三角形的性质 （2016重庆B，19，7分）如图，在ABC和CED中，ABCD，AB=CE，AC=CD求证：B=E【逐步提示】根据两直线平行，内错角相等可得BAC=ECD，再利用“边角边”证明ABCCED，然后根据全等三角形对应角相等即可证明B=EABCD，BAC=ECD，在ABC和CED中，